序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L格的5篇社交媒體的優(yōu)勢，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

首先，和BYOD的趨勢類似，企業(yè)社交同樣得益于IT消費化的大趨勢。來自CNNIC的數(shù)字表明，到2012年上半年，中國社交網(wǎng)站用戶數(shù)增長至2.51億，網(wǎng)民使用率為46.6%。社交網(wǎng)站正在從不同的維度影響到中國社會的方方面面，當然也包括企業(yè)。另據(jù)一份來自IDC的預測，企業(yè)社交軟件的市場也將由2011年的800萬美元增長到2016年的45億美元，復合年增長率高達42.4%。這充分顯示出企業(yè)軟件供應商對于企業(yè)社交的良好預期，去年一年，從IBM、Saleforce到微軟，都花費巨資收購與企業(yè)社交相關(guān)的企業(yè)，充實到自身解決方案里。

從《2012 IBM全球CEO調(diào)研》看出，業(yè)績出眾的企業(yè)對開放性的重視程度比業(yè)績不佳的企業(yè)高出11個百分點。企業(yè)內(nèi)部的開放性集中體現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)社交網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建和運營上，而這就屬于CIO的職責。ITValue社區(qū)就IT社交化是否靠譜做投票，結(jié)果顯示，有82%的CIO認為IT社交化是一種靠譜的趨勢。

其次，CIO利用社交媒體可以給公司發(fā)展帶來種種紅利。國內(nèi)很多企業(yè)已經(jīng)開始開始利用社交媒體招募人才，比如無線網(wǎng)絡(luò)提供商Enterasys，其首席營銷官Vala Afshar非常直接的表示：“傳統(tǒng)簡歷已死。社交媒體才是你的新簡歷”。從企業(yè)外部的社交媒體到企業(yè)內(nèi)部的社交網(wǎng)絡(luò)之間，CIO還能發(fā)揮那些優(yōu)勢?TechTarget前專欄作家，1610公司創(chuàng)始人Scott Lowe分享了他經(jīng)驗：

聯(lián)系他人共享想法。公司正在使用的社會化媒體工具提高整個組織的通信流，并沒有采取電子郵件的手段。在這種方式中，企業(yè)充分利用內(nèi)部的社會媒體工具匯集來自整個組織的想法，即使當該組織遍布全球。通過利用社交媒體的原則，首席信息官們推動全公司的團隊可以很容易地使用社交工具協(xié)作。

實現(xiàn)業(yè)務(wù)目標和成效。一些公司都在使用社交媒體工具增加銷售、使公司更快地成長，并將它作為一種在競爭日益激烈的環(huán)境里更具有競爭力的手段。

業(yè)務(wù)增長和提高生產(chǎn)率。在最近的一次社交媒體的商業(yè)調(diào)查里，幾乎每一個評估方式超過75%的受訪者認為社交媒體工具對最終商業(yè)上的成功和持續(xù)提高生產(chǎn)力將是至關(guān)重要的。這些指標包括高級管理人員和一線工人，表明兩組之間有清晰的校準。

那社交媒體對CIO的個人職業(yè)發(fā)展又會產(chǎn)生怎樣的影響?CIO通過外部的社交媒體(國內(nèi)如新浪微博、國外如Twitter)可以接受到大量行業(yè)資訊，并在互動中結(jié)交更多的同行，這對CIO的未來職業(yè)發(fā)展頗為有利，而且，通過對社交媒體個人主頁的更新維護，也是個人品牌塑造和完善的過程。在國外微博客twitter上活躍著大量各行各業(yè)的CIO，這里有一份Twitter上值得關(guān)注的50位CIO列表，感興趣的讀者不妨了解下。

篇2

搜狐在2008年依靠奧運會戰(zhàn)略一度搶到了第一的位置，網(wǎng)易新聞標榜自己是最有態(tài)度的，但談到最像媒體的門戶，我還是會想到新浪。

但或許新浪人眼中并不是這么想自己的，最起碼他們并不希望自己只是在網(wǎng)絡(luò)媒體這個領(lǐng)域拿到第一。

在其他領(lǐng)域上的落寞，反證新浪在運營媒體方面的成功。

在博客業(yè)務(wù)進入瓶頸期后，新浪一度也嘗試過網(wǎng)絡(luò)游戲。不過很快就敗下陣來，完全沒有搜狐和網(wǎng)易這般成功。個中原因很難解釋，無論是研發(fā)實力、推廣資源、產(chǎn)品運營這塊，跟另外兩家相比，新浪并沒有特別的短板。但這，大概就是所謂的企業(yè)基因決定論，新浪還是一家做媒體的門戶。

失之東隅，收之桑榆。

回歸到自己最擅長的領(lǐng)域，新浪又找到了新的業(yè)務(wù)增長點——微博。

微博和博客一樣，也是舶來品。落地到大陸，虧的卻不是新浪，而是飯否。

飯否是個有趣而小眾的產(chǎn)品。我是它的忠實用戶。但怎么運營好這樣一個媒體性很強的產(chǎn)品，對于王興和他的團隊來說，有點難。比如說，在中，如何去約束言論，如何在政府的紅線政策和網(wǎng)民的宣泄中找到平衡，這個是難度高且需要長時間積累的技術(shù)活——新浪很擅長。

飯否團隊在產(chǎn)品可能即將迎來爆發(fā)點的時候，觸到了礁石。

飯否的關(guān)閉，讓門戶們看到了新業(yè)務(wù)的曙光。這看起來像個有趣的悖命題，然而事實如此。2009年7月7日，飯否關(guān)閉。2009年8月14日，新浪微博上線內(nèi)測，這是門戶網(wǎng)站中的第一家。關(guān)閉與上線，前后相隔，也就一個月的時間。飯否一年之后再度開放，等來的已經(jīng)是新浪微博如火如荼的發(fā)展。

媒體與名人

利用名人效應帶動產(chǎn)品的推廣，新浪深諳其道。

徐靜蕾是博客女王。在博客時代，需要一個能寫字，有思想，還能帶動著媒體聚光燈轉(zhuǎn)動的人，徐靜蕾最好不過了。

當年的徐靜蕾，還算不上是老徐，名列“四小花旦”。這么一個才情兼具的姑娘，一下子成為了博客女王。博客這個東西也從Geek專屬品，成為了人們街知巷聞再熟悉不過的名詞，在新浪上開通博客也漸成了一陣風潮。

借助明星去推廣和運營產(chǎn)品，在這點上，新浪一點也不輸給專業(yè)的經(jīng)紀公司。

雖然說，姚晨現(xiàn)在越發(fā)地國際范兒，但你要是說最深入人心的角色，還是《武林外傳》中的郭芙蓉。《武林外傳》是這幾年來最成功的情景劇集，2006年在央視首播之后，最高的收視率是9.49%。之后在地方臺輪流重播時，也都取得了很好的成績?！段淞滞鈧鳌分械拿總€角色，都給人真實、可愛的印象，有重要戲份的郭芙蓉自然更是受到大眾觀眾的喜愛和認可。

讓姚晨帶著郭芙蓉的影子入駐新浪微博，當然是最好的選擇。對用戶而言，他們不需要去理解微博是什么樣的產(chǎn)品，他們只需要知道，姚晨在那里。

在姚晨之后，越來多的名人進駐微博。

各種頭銜的名人在微博上出入，開始讓微博這個媒體更加成熟和多樣化。身邊的朋友現(xiàn)在很少再去天涯上看八卦小道消息。因為微博不僅僅傳播速度更快，而且一個小小的@就能把主角拉進旋渦之中。

圈子與社交

隨著發(fā)展，新浪微博開始有了各種圈子，明星粉絲圈，公知圈，草根圈……所以，我們喜歡用“圍觀”和“跟隨”這樣的字眼?？幢葘懚?，圍觀比參與多。

騰訊微博，則是完全不同的策略。新浪大本營在北京，地處中國的文化中心，明星資源極其豐富，加之新浪之前就有成功運用博客的經(jīng)驗，這些都是紙面之外的優(yōu)勢。走同樣的路線，對于騰訊微博肯定不適用的。

與其在別處仰望，不如在這里并肩。

騰訊的新廣告語，讓人覺得溫暖，我們這一批玩互聯(lián)網(wǎng)、在互聯(lián)網(wǎng)上開始與網(wǎng)友進行溝通，大概都是從QQ上開始的。我們的網(wǎng)絡(luò)社交關(guān)系，現(xiàn)實中的好友關(guān)系，隨著時間的推移，都逐漸沉淀在QQ好友列表上。

QQ好友的這層關(guān)系，現(xiàn)在不只是列表上的幾百個名單，在騰訊多產(chǎn)品防御策略下，現(xiàn)在已經(jīng)能夠通過不同的渠道進行關(guān)系的維護和拓展。我們跟好友的互動，不僅僅限于QQ的對話窗口，還有微信的離線消息，朋友網(wǎng)的動態(tài)和照片，當然，也有騰訊微博上的只言片語。我問過身邊不少只在騰訊微博上活躍的朋友，他們不約而同都表示，因為騰訊微博上有人跟我玩，新浪微博是用來看的。

圈子一旦形成，對于新晉者而言，似乎只能駐足觀看，晉身其中似乎還要花費不少的氣力。

沉重與輕盈

在十字路口，新浪微博和騰訊微博要做出不同的選擇。

新浪微博對于整個新浪來說非常重要，也許移動互聯(lián)網(wǎng)的機會就這里。但是對于騰訊微博來說，完全不一樣。作為市場的跟隨者，騰訊微博肩上的擔子要比新浪微博小很多，他們沒有非要成功不不可的壓力。作為防御性產(chǎn)品，騰訊微博已經(jīng)做得很成功，而且現(xiàn)在也沒有任何的贏利壓力，但在這方面，新浪微博則顯得非常焦慮。

在曹國偉的規(guī)劃下，新浪微博未來存在的贏利模式，分別來自互動精準廣告、社交游戲、實時搜索、無線增值服務(wù)、電子商務(wù)平臺以及數(shù)字內(nèi)容收費。在求證盈利點上，新浪微博的嘗試一直沒有中斷過。

社交游戲原本被認為是平臺最有可能實現(xiàn)贏利的，但是上線之后，效果并不理想。新浪微博的用戶群體偏大，多是受教育程度高的用戶，對游戲產(chǎn)品本身就不太感冒，付費意愿也很低。從這點上來看，新浪微博的社交屬性并不強。

今年早些時候上線的廣告以及前不久上線的會員服務(wù)，可以看作是新浪微博在互動精準廣告和無線增值服務(wù)上的嘗試。但到目前為止，市場反饋也不太強烈。

投鼠忌器，是新浪微博目前在面對贏利問題上最好的寫照。一方面要不斷地通過不同業(yè)務(wù)的組合去試探市場，另一方面還又要兼顧到市場的反應和用戶的反饋，一不小心，就會被人扣上盲目追求商業(yè)利益而犧牲產(chǎn)品體驗的帽子。

篇3

關(guān)鍵詞：多媒體教學設(shè)備；使用；管理；優(yōu)化

中圖分類號：G642.3 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）06-0202-02

進入21世紀以來，伴隨現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展和校園網(wǎng)絡(luò)的全面普及，多媒體教學已經(jīng)成為當下我國高?！爸髁鳌钡慕虒W形式，尤其是2003年后為迎接教育部組織的本科教學水平評估，各高校在辦學經(jīng)費十分緊張的情況下，“不惜重金”紛紛建設(shè)了高水平的多媒體教室，購置了先進的多媒體教學設(shè)備。然而，直面現(xiàn)實我們不難發(fā)現(xiàn)，當下我國高校多媒體教學設(shè)備無論是使用還是管理，無論是設(shè)備的使用壽命還是設(shè)備使用的效益都存在許多不可忽視的問題。在反復強調(diào)內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量興校、突出教學中心地位、建設(shè)高水平大學的歷史背景下，高校強化多媒體教學設(shè)備的管理，優(yōu)化多媒體教學設(shè)備的使用，提高辦學效益，提升教學質(zhì)量，已經(jīng)成為當下我國高校教學中一個亟待解決的課題。

一、多媒體教學設(shè)備使用中存在的主要問題

多媒體教學設(shè)備一般由計算機、投影機、擴音機、電動屏幕、中控、實物展臺等多種設(shè)備組合而成。我們的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當下我國高校多媒體教學設(shè)備在使用中主要存在這樣幾個問題。

1.設(shè)備的“代溝”導致教師的適應困難。我國高校的多媒體教學設(shè)備大多是上個世紀90年代末以來，在不同的時期根據(jù)教學的實際需要和學校經(jīng)費的實際投入分期、分批購置的，由于科技發(fā)展日新月異，多媒體教學設(shè)備的更新?lián)Q代速度也不斷加快，因此這些不同時期購置的多媒體教學設(shè)備，無論是在品種、規(guī)格上，還是在性能、質(zhì)量、形態(tài)上都存在很大的差異，形成了十分明顯的“代溝”。如從設(shè)備購置的時間上看，有上世紀90年代末期的，有本世紀頭五年的，也有近五年的，呈現(xiàn)出一個多元的、參差不齊的狀態(tài)。但問題是作為一般的任課教師，在教學過程中常常是同一天在不同的教室要使用不同型號、不同性能的教學設(shè)備，給任課教師的操作適應帶來了不少的難度。對此老年教師的抱怨尤甚，在不同的設(shè)備面前，他們往往在不熟悉多媒體教學設(shè)備操作規(guī)程的情況下，心急火燎地反復用力按壓中控，導致各種設(shè)備不能啟動乃至死機，影響了教學活動的正常開展。

2.教師責任心的缺失導致設(shè)備“短命”?？v觀高校多媒體教學，我們不難發(fā)現(xiàn)，不少的青年教師雖然對各種多媒體教學設(shè)備適應起來比較快，使用起來也比較熟練，但由于工作責任心不強，對教學設(shè)備的愛護不夠，嚴重影響了多媒體教學設(shè)備的壽命。如有個別的青年教師顯得“惜時如金”，時間一到就立即下課，一下課拔下U盤就“拂手而去”，既不關(guān)閉投影機，也不關(guān)閉電腦，這樣一來使設(shè)備在無課的情況下長時間處于運行狀態(tài)，嚴重影響多媒體教學設(shè)備的壽命，導致教學設(shè)備的人為損壞，有的甚至導致多媒體教學設(shè)備關(guān)鍵部件被盜。

3.重使用輕維護導致設(shè)備故障頻發(fā)。多媒體教學設(shè)備都是一些比較精密的電子儀器，在正常的情況下需要嚴格而及時的維護，包括定期除塵、清潔、注油、更換易損設(shè)備、軟件系統(tǒng)的殺毒和更新升級等等。然而，許多高校根本就沒有配備專業(yè)的多媒體教學設(shè)備維護人員，與商家也未簽訂定期維護檢修合同，因而導致了教學設(shè)備長期處于“有使用無維護”狀態(tài)。從使用來看，多媒體教學設(shè)備出現(xiàn)的許多莫名其妙的故障，往往是由灰塵引發(fā)的，這種故障在計算機和投影機上表現(xiàn)得尤為明顯，然而由于沒有專業(yè)人員或商家定期用不掉毛的小毛刷或皮吹子對電子產(chǎn)品內(nèi)部進行清潔，導致教學設(shè)備故障頻發(fā)。同時由于沒有專業(yè)技術(shù)人員或商家及時安裝和升級殺毒軟件，有的教師將一些帶有病毒的課件通過輸入設(shè)備進入電腦，導致計算機感染病毒，以至于系統(tǒng)慢而死機，降低設(shè)備使用的效益和壽命，也影響了教學效果。

二、優(yōu)化多媒體教學設(shè)備使用的對策

篇4

關(guān)鍵詞:多媒體課件;主要問題;幼師物理教學;優(yōu)化設(shè)計

中圖分類號:TN919.82 文獻標識碼:B 文章編號:1009-9166(2009)020(c)-0145-01

一、當前幼師物理教學的多媒體課件所存在的主要問題

(一)形式“花俏”,教學主題被沖淡。物理是一門思維嚴謹?shù)膶W科,但有的老師為了使教學課件的畫面漂亮,在頁面上配上與內(nèi)容毫不相關(guān)的色彩鮮艷的圖片或動畫;為達到視聽效果,還配上“美妙”音樂和翻頁、飛入字幕的提示聲。這些課件的確“花”一點,“好玩”一點,但恰恰是這一點畫蛇添足、喧賓奪主。學生上課就是觀看屏幕上老師的“杰作”,學生在學習過程中嚴重受到各種圖片、動畫、和聲音的干擾,注意力無法集中,沖淡了學生對學習重點、難點的關(guān)注,最終影響到教學的實際效果。(二)信息超量,學生對知識難理解和記憶。有的課件信息量相當大,整篇大量的文字信息,一頁一頁地快速更換,滯留時間相當短,致使許多學生來不及閱讀,更談不上理解、記憶。不少幼師生理科基礎(chǔ)較弱,從接受、理解、掌握到運用物理知識需要一定的時間跨度,過多過快的信息,更使學生感覺到“一團霧水”,不知所云。而有的老師在課堂上完全用課件代替板書,必要的原理和推導都一并省略,學生在整個教學過程中完全充當旁觀者,學生在學習中的主體作用無法體現(xiàn),無法得到能力的鍛煉和培養(yǎng)。(三)忽視物理的學科特點,用課件來完全替代物理實驗。物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,實驗是幼師物理知識教學的基礎(chǔ),也是課堂教學中實施素質(zhì)教育的一種主要渠道和有效手段。而隨著計算機的信息處理能力的不斷增強,有的課件將一些生活中常見的物理現(xiàn)象和大部分物理實驗都用計算機技術(shù)來模擬,這不僅花費了老師大量的制作時間,而且也違背了學生學習物理的觀察、發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑、探索等過程。這樣的課件脫離了現(xiàn)實,其效果反而適得其反。

二、幼師物理教學中多媒體課件的優(yōu)化設(shè)計

(一)使用多媒體課件應以能突破教學難點為原則。運用多媒體課件的目的就是優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高課堂教學效率。引入課件后各知識點既要利于教師的教,也要利于學生的學。因此制作或利用某個課件進行多媒體教學是否有必要,這是利用多媒體課件進行教育教學首要考慮的問題,并不是每節(jié)課、每個知識點都得引入多媒體教學。因此,使用課件應以能突破教學難點為原則。只有在用常規(guī)手段不能很好地解決教學難點時,才考慮使用課件,以起到輔助教學的作用,順利突破教學難點。(二)多媒體課件必須符合科學性原則?？茖W性是教育教學中最重要的教育原則。制作多媒體課件時首先要保證資料來源的可靠,不能用道聽途說得來的充當資料,也不能用想像的來充當資料。二是用素材設(shè)計成的內(nèi)容要有嚴謹?shù)闹R邏輯體系,其表現(xiàn)手法和知識形成過程要嚴謹周密。三是所顯示的素材質(zhì)量要好。文字的輸入要正確,圖像、動畫要比較美觀,聲音要動聽。總之要符合學生的認知規(guī)律和心理規(guī)律,使他們的注意力持久集中。如在講述《萬有引力 天體運動》章節(jié)中所需要的天體運動,太空等相關(guān)的圖片、影像資料,一定要注意它們的來源可靠,不能隨意自行電腦模擬,注意應用物理資料的科學性。(三)堅持教師在教學中的主導作用原則。學生是整個教學活動的中心,教師是教學活動的組織者與指導者,要充分發(fā)揮老師在教學中的主導作用。教師的主導作用在于:精心設(shè)計教學過程;通過教學層層分析和深入講解、幫助學生在頭腦中逐步建立物理模型;引導學生用科學的思維方式去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、直至解決問題,并形成正確的物理概念。在這完整的教學過程中,課件僅在某一個或幾個環(huán)節(jié)中起輔助作用。所以,教師是課堂的主導。要防止用課件來完全替代教師,切不可將課件當成學件來使用。(四)多媒體課件應具有“交互性”的原則。信息反饋是對信息控制的重要手段。要使課堂教學達到優(yōu)化控制,必須注意及時取得反饋信息,及時調(diào)控教學。充分發(fā)揮多媒體的交互功能,既能有效地傳遞教學信息,又能即時反饋,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高課堂效率。使用的多媒體課件在屏幕的任何頁面中都應有“退出”、“返回上一教學單元”、“進入下一教學單元”、“轉(zhuǎn)到主目錄”等相關(guān)的按鈕或提示,這樣不至于在教與學的過程迷失方向,增強了課件的可讀性于邏輯性,同時對于部分學生沒有弄懂的問題還可以反復演示,避免“流水”型課件至上而下的順序放映的缺點。教師可根據(jù)課堂教學實際進行調(diào)整。如在《轉(zhuǎn)動和力矩》章節(jié)的教學過程中,使用多媒體課件時可以通過動畫閃爍“平動”、“轉(zhuǎn)動”、“轉(zhuǎn)動慣性”、“力矩”等知識要點進入課件的主頁面,這樣層次清楚,學生立刻就明白本次課的重點內(nèi)容;鼠標單擊各知識點可以進一步學習;每個知識點的頁面中有退出、上下翻頁按鈕;對難于理解的轉(zhuǎn)動慣性知識點,引入了陀螺、慣性儀等相關(guān)視頻素材并設(shè)置熱區(qū)或熱對象加以實例說明。這樣整個界面簡單實用,交互性好,操作方便。(五)多媒體課件應具有適度信息量原則。演示型多媒體教學課件信息量太大的現(xiàn)象普遍存在。信息量太大使學生囫圇吞棗,產(chǎn)生“電灌效應”。適度信息原則就是指在學科教學過程中有效組織信息資源,提供適度的信息量,而不是把一節(jié)課的完整教案、整個教學組織過程中的點點滴滴都羅列在課件中。在解決教學難點重點擴大視野的同時,能讓教師自主地教學、讓學生在教師的指導下自主地對信息進行加工,避免教師學生被課件牽著鼻子走。

總之,多媒體的優(yōu)越性是無法倫比的,運用得當可以使教學如虎添翼、錦上添花,使用不當會事與愿違。因此,在幼師物理教學中引入多媒體課件需要教師付出更多的努力,制作和應用好課件更需要老師的不斷創(chuàng)新。只有在實踐中不斷研究和摸索,從物理學科的特點出發(fā),從發(fā)揮學生的主體作用出發(fā),從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力出發(fā),從優(yōu)化教學過程出發(fā),才能使多媒體課件在教育教學中發(fā)揮處更強大的生命力。

作者單位:長沙師范?？茖W校

參考文獻:

[1]孔文.對高師院校多媒體教學的調(diào)查與思考[J].教育與職業(yè).2007.6.下

篇5

《計算機平面美術(shù)設(shè)計》課程是運用計算機工具與美術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)知識進行藝術(shù)創(chuàng)作實踐的一門課程。單憑“三尺講臺，一塊黑板，一本書，一支粉筆”是不能達到最好的教學效果的，因此，隨著多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體技術(shù)在《計算機平面美術(shù)設(shè)計》課程教學中有著極其重要的意義。

1 社會對平面美術(shù)設(shè)計人才的需求越來越多，單憑傳統(tǒng)的紙質(zhì)設(shè)計已遠遠滿足不了人們的要求，《計算機平面美術(shù)設(shè)計》這門課程的開設(shè)可謂是雪中送炭，解決了現(xiàn)代平面設(shè)計教育的一大問題。但是，在實際教學過程中，怎樣把文字和圖形信息傳達給學生呢？多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展給《計算機平面美術(shù)設(shè)計》這門課程提供了廣闊的平臺。

2 中職學生的學習基礎(chǔ)薄弱，學習積極性不高，怎樣把學生的注意力吸引到課堂中？實踐證明：教師采用多媒體技術(shù)對課堂內(nèi)容進行整理和教學設(shè)計。并結(jié)合因材施教的教學原則，可以有效地提高學生的學習興趣和學習質(zhì)量。

3 從多媒體將圖、文、聲、像、影結(jié)合在一起的特點來看，可以幫助教師更充分，更形象地準備一堂《計算機平面美術(shù)設(shè)計》的教學內(nèi)容，讓學生更直觀、更形象地去提高對所學內(nèi)容的感知、理解。

二、運用多媒體技術(shù)在《計算機平面美術(shù)設(shè)計》教學中的優(yōu)勢

1 結(jié)合多媒體技術(shù)特點，創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生學習的積極性。

筆者所任教的學生是年齡一般在十六七歲之間，他們學習基礎(chǔ)不夠扎實，學習目標不夠明確，學習動力也稍顯欠缺，但是學生們精力旺盛、思維活躍、興趣廣泛。因此，“三尺講臺，一塊黑板，一本書，一支粉筆”根本不能把學生的注意力集中于課堂中。如何提高課堂教學的實際效果？筆者認為，具有將圖、文、聲、像相結(jié)合這一特點的多媒體手段運用于《計算機平面美術(shù)設(shè)計》教學，可以創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境，將教學內(nèi)容由書本上的靜變?yōu)閯樱瑢o聲的內(nèi)容變?yōu)橛新暤膬?nèi)容，讓學生快速地融入課堂氣氛中。激發(fā)學生學習的興趣。如筆者在施教《計算機平面美術(shù)設(shè)計》第四章的“牽手文字”案例，開始播放了一段北京2008年奧運會的視頻，并將操作2008牽手文字的視頻加載視頻之后，特別地將2008作為重點播放并將2008設(shè)置成牽手的效果，之后，跟同學們共同分析了教學內(nèi)容，明確了教學任務(wù)。一段影視用來導入新課，讓學生們興奮起來，文字還能夠牽手，一下子激發(fā)了學生的好奇心和學習興趣，調(diào)動了學生學習的積極性。

2 實施多媒體技術(shù)教學，培養(yǎng)學生的觀察能力，促進學生的創(chuàng)新思維能力。全國技能大賽的活動已經(jīng)唱響全國的所有中職院校，“計算機平面美術(shù)設(shè)計”項目也是其中項目之一，作為計算機專業(yè)的任教老師，有義務(wù)也必須從學生的基礎(chǔ)培訓抓起，并通過先進的教學手段來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。美國心理學家吉爾福特指出：“人的創(chuàng)新能力必須要有敏銳的洞察力，要能夠通過事物的表面現(xiàn)象把握其內(nèi)在含義和本質(zhì)特性。”顯然，筆者在制作《計算機平面美術(shù)設(shè)計》的“風景魔方”案例時，使用Flash教學軟件將靜態(tài)的“風景魔方”旋轉(zhuǎn)起來，學生一下子好奇起來。與此同時讓學生先完成靜態(tài)的“風景魔方”作品。同學們個個摩拳擦掌想來嘗試，在筆者通過多媒體軟件演示教學后，同學們個個都將自己具有個性的作品提交給筆者?？梢?，多媒體可以充分地展現(xiàn)出直觀的、形象的知識點，學生可以通過自己的觀察力，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，這樣的教學方式即可促進學生的創(chuàng)新思維能力。又可以讓學生更有效地掌握當前所學的知識點。

3 運用多媒體教學?？梢耘囵B(yǎng)學生自主探究學習的能力。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)資源的不斷豐富，僅僅使用手頭上的課本是滿足不了學生學習的欲望。如在實施《計算機平面美術(shù)設(shè)計》課程教學時，運用多媒體網(wǎng)絡(luò)上更多的新案例資源，拓寬學生的視野，豐富教學內(nèi)容，讓學生嘗試課本上沒有的作品，進而可以培養(yǎng)學生自主探究學習的能力。提高了教學質(zhì)量。學生在主動探索未知空間，獨立地發(fā)現(xiàn)問題，豐富自己的知識的過程中，減少對教師的依賴性，自主探索的機會越來越多，自學能力越來越強，常常在自主探究學習的過程中感受到成功的喜悅。

4 運用多媒體教學，可以提高教學的質(zhì)量?！队嬎銠C平面美術(shù)設(shè)計》的教學單純使用傳統(tǒng)的教學手段是很難達到教學目的的。筆者在《計算機平面美術(shù)設(shè)計》教學中制作了多媒體課件。將各節(jié)課的教學重點、教學難點制作成不同的效果置于課件中，通過大屏幕投影機將教學內(nèi)容投影給學生，并多次突出顯示課堂教學的知識點，讓學生掌握課堂內(nèi)容的重點和難點，這樣，將課堂內(nèi)容變復雜為簡單，變困難為容易，知識點變抽象為形象，更能突出教學內(nèi)容的重點和難點。

運用多媒體教學的優(yōu)勢，就是讓學生更好地把握知識的重點、難點，讓抽象的知識更形象、更生動、更具體，讓課堂的氣氛更活躍，讓教學質(zhì)量有提高，達到教學目標的最大化。

三、多媒體技術(shù)在《計算機平面美術(shù)設(shè)計》教學中的優(yōu)化原則

1 使教學過程最優(yōu)化是實施多媒體課堂教學應遵循的原則。隨著多媒體技術(shù)在課堂教學中的應用和發(fā)展，對《計算機平面美術(shù)設(shè)計》的課堂教學要求也在不斷地提出新的要求，同時教師的教學手段也要做出相應的調(diào)整和改變。于是，筆者在實施《計算機平面美術(shù)設(shè)計》的教學活動中經(jīng)常會產(chǎn)生這樣的思考：在教學中應該使用什么教學手段才能遵循課堂教學的原則？筆者也在教學過程中不斷地嘗試。運用多媒體教學手段優(yōu)化教學過程中的知識點、教學任務(wù)、教學方法以及組織形式，并將學生的最優(yōu)化融合于教學過程中。事實證明：教學過程中無論使用什么教學手段都要保證課堂教學效果最優(yōu)、學生學習效果最佳，這才是實施多媒體進行課堂教學要遵循的一個重要原則。

2 實現(xiàn)多媒體最優(yōu)化教學應遵從教育目的與教育本質(zhì)相統(tǒng)一的原則。實現(xiàn)教育的每一個過程、每一處細節(jié)不偏離教育的本質(zhì)，一定要圍繞教育的最終目的實施教育的方法和手段。運用多媒體技術(shù)教學手段，雖然它可以為雙邊活動提供豐富的內(nèi)容，直觀的演示，提升課堂教學效果和學生的學習效果，但是它只能作為輔助教師教學的方法和手段，不能替代教師成為課堂教學的主體和上課必備的拐杖。偏離這一原則，教學將會偏離教育的初衷，違背教育的本質(zhì)和教育規(guī)律。

四、實施多媒體優(yōu)化教學在《計算機平面美術(shù)設(shè)計》課程中的探索建議

新課程標準要求我們教師提高素質(zhì)、更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率，促進每一個學生的能力得到全方位的發(fā)展。充分利用45分鐘的時間展開教學活動，培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)。促進教學質(zhì)量的提高，這也是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在課堂教學中，無論采用什么方法，都應達到既向?qū)W生傳授知識又培養(yǎng)學生能力，特別是培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的目的。

為了更好地按照新課程標準的要求去施教，并將多媒體優(yōu)化教學在《計算機平面美術(shù)設(shè)計》課程中得到更好的實現(xiàn)，筆者在本課程教學中不斷地去嘗試、去總結(jié)，探索了一些方法，與同仁共同學習，希望能有更好的方法。

1 課前利用多媒體載入與課堂相關(guān)的視頻。引導學生進入學習狀態(tài)。在講到“云中飛機”案例時，課前5分鐘，筆者播放了一段飛機從地面起飛到進入云層中的視頻。同時與學生一起觀看并交談飛機進入云層后飛行的狀態(tài)。讓學生主要觀察飛機在云層中穿梭的造型，通過視頻的播放，吸引學生的注意力。讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)。

2 課中采用多媒體課件回顧知識要領(lǐng)，明確學習任務(wù)，激發(fā)學生學習的熱情。上課開始，關(guān)閉視頻。課上開始的5～8分鐘時間，筆者請學生演示上次課的案例，并請其他學生找出不足之處，再作修改，完善作品。接著利用多媒體課件展示上次課的知識要領(lǐng)，演示本次課的教學案例，同時拋出本次課的學習任務(wù)和目標。讓學生通過直觀的視覺去品味蘊藏的新知識。給學生創(chuàng)造一個準備嘗試和創(chuàng)新的學習熱情。

3 課堂核心內(nèi)容運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學軟件。突出教學重點與難點。課堂核心內(nèi)容是一節(jié)課的重點和難點部分，需要學生重點掌握的內(nèi)容。此時筆者借助多媒體網(wǎng)絡(luò)教學軟件課堂給學生演示制作“云中飛機”的步驟。并重點講解制作作品的重點步驟，引導學生通過網(wǎng)絡(luò)工具搜索飛機在云層中的不同造型，給學生自由的空間去創(chuàng)新、去探究，創(chuàng)作自己的作品，這樣學生學習起來輕松而專注。