序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇經濟學的心得體會，期待它們能激發您的靈感。

篇1

毫無疑問，學完經濟法，心得體會是最多的。學習經濟法，可從四大塊來看：產品質量法、消費者權益保護法、反不正當競爭法與反壟斷法。

產品質量法，無需多言，就是產品存在質量問題的相關法律。上完消費者權益保護法，不禁嘆一聲：“中國消費者維權艱難”。這并不是因為《消費者權益保護法》法條制定得不好，而是在中國“權本位”、“官本位”的體制下，法條根本實施不下去。鑒定產品或商品的質量問題，很多都是由商家說了算；大的企業如若動用國家公權力來對付消費者，消費者往往是弱勢群體。另外，法律暫時還沒有規定網上買到假貨怎么辦，難以找到商家，得不到賠償。

關于傳銷與直銷的區別在法律條文上好像也區分得不好。竊以為，傳銷區別于直銷的地方在于，傳銷本質上是拉人頭騙錢，傳銷組織會嚴格地限制人身自由和進行洗腦。傳銷無疑是一種經濟。

學完反不正當競爭法最大的感受是，比較有趣。尤其是對那些不正當競爭行為比較感興趣。仿冒商標、虛假宣傳，還有商業詆毀都十分地有意思。譬如，“康帥傅方便面”與“康師傅方便面”、“秦山牌圖釘”與“泰山牌圖釘”謂之仿冒商標；“高露潔牙膏14天讓你牙齒變白”、“黃金搭檔送女人今年20明年18”謂之虛假宣傳；“購買惠普，連想，連想都不要想”、“南孚電池1節等于其他電池6節”謂之商業詆毀。還有不正當有獎銷售行為在生活中也遇到過，震驚全國的任曉峰、馬向景盜竊金庫案，亦由此鋪開。

篇2

我作為一名企業員工，學習經濟法最大的體會是使自己懂得了在以后和生活和工作中好好利用各種法律來好好為企業工作，也使自己少犯或者不犯錯誤。通過經濟法的學習，使我了解學習法律的重要性，也提高了我對法律的認識，也知道怎樣運用法律武器來保護自己的合法權益。比如學習公司法之前，我一直錯誤地認為公司與企業是并列關系的，都是營利性經濟組織，只是在規模上不同而已，現在我明白原來兩者存在包含關系—凡是公司必然是企業，但企業不一定是公司。之前，我對公司的分類也很模糊，只是知道有無限公司、有限責任公司和股份有限公司，但不知道它們具體的區別，現在我才豁然開朗了，并且知道了另外兩種公司—兩合公司和股份兩合公司。我們將來都要面臨同樣一件事—找工作，而工作與公司是密切相關的，因此，認真學好公司的相關法學知識就顯得尤為重要了。下面就學習經濟法中幾點啟發較大的法律條款做一個簡單的總結：

一、知識產權法、勞動法、消費者權益保護法、勞動合同法對我個人以后的工作和生活影響最大

知識產權即法律賦予知識產品所有人對其智力創造成果所依法享有的權利，產權內容是指民事權利主題基于創造性勞動產生的對其知識產品所享有的一種民事權利。這對我以后更加有意識的保護自己的知識產權提供了依據，會對自己的勞動成果給予積極的保護，被侵犯的時候會拿起法律武器保護自己。

勞動法是調整勞動關系以及勞動關系密切聯系的其他社會關系的法律規范的總和，勞動關系是勞動法調整的主要對象，從主體上看,具有平等性，隸屬性。從內容上看,具有補償性社會性，從性質上看設計財產關系人身關系，勞動法的基本原則:公民享有勞動權利，履行勞動義務的原則、按勞動分配的原則、男女平等原則、勞動者民主管理原則。勞動法從法律角度保護了一個公民的勞動權利，我們不僅享有勞動的權利，也享有分享自己勞動成果的權利。當自己勞動的權利和老公成果被侵犯時，可是運用法律來保護。

“消費”作為社會再生產的一個重要環節，是生產、交換、分配的目的與歸宿。消費者是各國的消費者保護法的最重要主體，也是經濟法的重要主體。而作為個人，我們在社會上扮演最頻繁、最主要的角色正是消費者。因此，不管是從個人還是社會角度出發，我們都很有必要去學習和了解消費者的權利與義務和經營者的權利與義務以及國家、社會維護消費者權益的具體辦法。比如，去年的奶粉事件中，經營者嚴重侵犯了消費者的人身安全權，這時，消費者就可以自己或求助相關政府部門依法向銷售商或生產廠家求的賠償。但是，有部分消費者卻寧可“省事”，自己承擔后果，也不向相關部門舉報或投訴。還有好多生產廠家完全不顧消費者的利益和國家及社會的制止，照常違法生產，最終以宣告破產并被判刑而告終，這些都是遵法的表現。所以當我們了解了消費者權益保護法之后，就要拿起法律來維護自己和孩子、全家人的利益不受侵犯。

2008年1月1日起正式施行的《中華人民共和國勞動合同法》是國人關注的焦點。這部法律對用人單位實施就業歧視的行為來了個明確否定，用人單位違反就業促進法實施就業歧視的，勞動者可以向人民法院提訟。新勞動合同法和就業促進法之下，企業面臨著該如何進行勞動合同管理與勞動用工招聘管理，以減少勞動爭議糾紛或其他糾紛，減輕企業管理成本的抉擇。

我仍相信，《勞動合同法》的頒布實施，對于更好地維護勞資雙發的合法權益，特別是維護勞動者的合法權益，構建和發展和諧穩定的勞動關系，具有十分重要的意義。勞動合同法的立法宗旨是側重于對勞動者合法權益的保護，有利于構建和發展和諧穩定的勞動關系。在勞動關系中，用人單位處于強勢地位，勞動者處于弱勢地位，《勞動合同法》在維護用人單位合法權益的同時，側重于維護處于弱勢一方的勞動者的合法權益，以實現雙發利益的相對平衡，從而促進勞動關系和諧穩定，促進社會主義和諧社會的構建。

《勞動合同法》明確了企業和勞動者的權利和義務，它是勞動者捍衛自身利益的有效手段，是企業完善勞動規章制度的基本依據。因此，簽訂《勞動合同法》、明確勞企關系不僅有利于個人、組織，更有利于社會的和諧健康發展。

二、新時期經濟全球下經濟學的影響使我站在國際的角度認識世界經濟發展

在今天的世界上，已經有越來越多的國家認識到，加快本國經濟發展的速度、提高本國經濟的運轉效率和國際競爭力。封閉經濟由于缺少外部資源、信息與競爭，而呈現出經濟發展的靜止狀態。計劃經濟體制則由于存在信息不完全、不充分、不對稱和激勵不足等問題，而導致資源配置與使用的低效率。所以，不管是傳統的封閉經濟，還是起源于前蘇聯的計劃經濟都不約而同地走上了向市場經濟轉型的道路。由此而造成的各國在經濟體制上的趨同，消除了商品、生產要素、資本以及技術在國家與國家之間進行流動的體制障礙，促成了經濟全球化的發展。新時期歷史條件下，市場經濟競爭是發展的動力源泉，競爭有利于最大限度地調動市場經濟主體的積極性和創造性，為消費者和全社會引致空前的財富和極大的福利。

篇3

今天的中國，就是通過自身的國情來進行經濟的發展，我國根據自身的國情提出了改革開放、建立市場經濟的政策，經過了不斷的努力、通過了解放、注重了社會生產力的發展，這些都是促進我國經濟在這些年來不斷飛躍的根本原因。良好的社會環境是經濟發展的一個重要因素。對外，我們堅持“走和平崛起的道路”方針，這樣的方針使我國的經濟發展贏得了良好的外部條件。對內，我們通過努力建立、完善“健全社會保障“的體系，以“時刻關注民生”為導向，國內的社會秩序不僅得到了改善，還保證了我國經濟穩定、持續的發展。

改革開放以來，由于我國開始以經濟的建設為中心，經濟學這門學科也逐漸的受到了重視，成為了一門顯學。但對于經濟史來說，它只是一門介于經濟學與歷史學之間的邊緣學科，它所研究的對象是社會真實的經濟現象。另外它還具備了一定的歷史學性質，因為它的研究是按照歷史的發展順序來的。

“經濟、經濟史、經濟學”這三個概念的區分是學好經濟史的前提、基礎。經濟史是以經驗的歸納法和歷史的分析法來對人類的活動以及歷史的經濟發展進行研究，它的研究對象是歷史的社會生產的發生、發展以及演變的規律。對于它的研究不但可以有效的提高自身修養，還能激發人們對經濟學研究的興趣。從某種意義上來講，經濟史和經濟學這兩門學問是相得益彰的，經濟史的學習可以有效的為經濟學的研究提供一種不一樣的視角，經濟史的內容中有著反對脫離事實的抽象，這有助于讓經濟學真正回歸到社會科學這一類來?，F在很多經濟分析中犯下的錯誤，說著是因為其他條件的欠缺而導致，但視乎大多數都是因為缺乏歷史的知識、經驗，經濟史的研究可以有效的給經濟學的研究提供有效的、已經合格的資料。

篇4

科技戰線的黨員和領導干部要做學習實踐科學發展觀的表率，緊緊圍繞“提高自主創新能力，促進科學發展”這一主題，著力轉變發展觀念，著力解決影響和制約自主創新的突出問題，著力構建有利于提高自主創新能力的體制機制。明確目標，真抓實干，務必把提高自主創新能力作為科技工作的首要任務，把支撐經濟又好又快發展作為科技工作的重中之重；把改善民生、科技惠民作為科技工作的根本出發點和落腳點，把加強科技創新能力建設與支撐經濟社會發展統籌部署，統籌安排。

我區正處于一個發展的關鍵時期，在經濟全球化加快發展，區域經濟一體化加速推進的背景下，中國－東盟自由貿易區和泛北部灣經濟合作的興起，為我區開放開發提供了良好的機遇和發展平臺。國家深入實施西部大開發戰略，批準實施北部灣經濟區發展規劃，凸顯了我區在全國發展大局中的地位，為加快形成新的經濟增長區域創造了重大機遇。自治區黨委制定了《科學發展三年計劃》，針對*作為欠發達、后發展地區的區情，提出我區科學發展、加快發展、跨越發展的戰略思想。科技部門要認清形勢，進一步轉變觀念，落實科學發展措施，提高自主創新能力，為實現我區發展新跨越提供強大的科技支撐和服務。當前，科技管理部門要著力做好以下工作：

一是要轉變思想觀念，提高科學發展的能力。增強大局意識、責任意識、創新意識、服務意識，強化科學發展理念。切實加強科技宏觀管理，提高抓大事、謀長遠的能力，抓好科技規劃、科技政策的制定和落實，加強科技工作統籌協調和科技資源的整合，抓好創新環境的營造；進一步完善科技管理機制和制度，提高服務自主創新的水平；樹立正確的政績觀，改進工作作風，提高執行力。樹立“以人為本”的觀念，充分調動和發揮全社會，特別是廣大科技工作者的創新熱情，深入開展“科技惠民”活動，促進科技成果惠及全社會和廣大人民群眾。

篇5

必須全面準確地把握科學發展觀的深刻內涵和基本要求，堅持以人為本，就是要以實現人的全面發展為目標，從人民群眾的根本利益出發謀發展、促發展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質文化需要，切實保障人民群眾的經濟、政治和文化權益，讓我們的改革開放三十年的發展的成果惠及全體人民。

一、改革開放的初期，為了使我們國家的經濟能更快的發展，提出了以經濟建設為中心，以經濟建設為中心是科學發展觀的前提。樹立和落實科學發展觀，必須糾正一些地方和領域出現的重經濟指標，輕社會進步；重物質成果，輕人的價值；重眼前利益，輕長遠發展的觀念。我們必須在堅持經濟建設這個中心的基礎上，來統籌各方面，促進全面發展。在過去實際上工作中，我們只注重看數字看成績等表面上所取得的成就，不注重這此運用科學發展觀的去評價和判斷。更不會去思考去創新去按科學發展觀的要求是統領我們的工作。只求快不求好，只要發展不講統籌，只要近期不要長遠等一系列的問題。

二、過去也曾經提出過以人為本的口號，但沒有深入人心，沒有現在這樣上下形成了共識，因為，科學發展觀里的“以人為本”是科學發展觀的核心?？茖W發展觀的核心是以人為本，注重以人為本，是立黨為公、執政為民的本質要求。維護好、實現好、發展好最廣大人民的根本利益，是我們一切工作的根本出發點和落腳點，我們的發展是為了什么，不就是為了廣大的人民群眾得到更多的實惠嗎？我們的發展若是不以人為本，那發展也就失去了意義，所以把人民群眾的事情做好了，我們就能凝聚起齊心協力戰勝困難、推進事業發展的強大力量，我們的共和國才會富強昌盛。

三、在過去的改革開放實踐中，我們面臨著體制上的，制度上的束縛，阻礙了我們兩個文明建設的發展進程。而制度建設是科學發展觀的重心。從根本上說，樹立科學發展觀，要解決的是體制、制度問題。科學發展觀同時也是科學的改革觀。因此問題不僅在于我們“要”以人為本，“要”全面、協調、可持續的發展，更重要的是必須著眼于“怎樣”實現這一要求。這就要靠體制改革，制度創新。但由于市場經濟體制在諸多方面的不完善，因此根本的解決之道在于按“五個統籌”的發展要求來深化改革，致力于社會主義市場經濟體制的不斷完善。