序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇冬季安全教育知識，期待它們能激發您的靈感。

篇1

一、火災安全

1、點燃的蠟燭、蚊香應放在專用的架臺上，不能靠近窗簾、蚊帳等可燃物品。

2、到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。

3、中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。

4、不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。

5、發現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。

6、陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。

7、吸煙危害健康，學生不要吸煙，躲藏起來吸煙更危險。

8、使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

二、交通安全

冬季如何注意交通安全

冬天寒風凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自我的眼睛，此外，地面上結起了一層冰，道路又濕又滑，走路，騎車稍不留神，就要摔跤，行走時不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發生車禍。一年四季氣候不一樣，同學們交通安全防范不能放松。

1、指揮燈信號的含義

(1)綠燈亮時，準許車輛、行人通行;

(2)紅燈亮時，不準車輛、行人通行;

(3)黃燈亮時，不準車輛、行人通行，但已超過停止線的車輛和已經進入人行橫道的行人，能夠繼續通行;

(4)黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

2、行人必須遵守下列規定：

(1)須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走;

(2)橫過車行道，須走人行橫道。

(3)不準穿越、倚坐道口護攔。

(4)不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

(5)列隊經過道路時，每橫列不準超過2人。兒童的隊列，須在人行道上行進。

3、橫穿馬路注意事項：

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應異常注意安全。

(1)穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

(2)穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

(3)穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車經過時才能夠穿越馬路。

(4)不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

(5)不要突然橫穿馬路，異常是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自我要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

4、乘車人必須遵守下列規定：

汽車、電車等機動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應注意以下各點：

(1)乘坐公共汽(電)車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

(2)不要把爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(5)乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。

(6)盡量避免乘坐卡車、拖拉機;必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

(7)不要在機動車道上招呼出租汽車。

5、騎自行車要注意哪些安全事項：

騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下：

(1)要經常檢修自行車，堅持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。

(2)自行車的車型大小要適宜，不要騎兒童玩具車上街。也不要人小騎大型車。

(3)不要在馬路上學騎自行車;未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。

(4)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行;轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情景，以明確的手勢示意后再轉彎。

(5)經過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛;不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續前行。

(6)騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

(7)騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。

(8)學習、掌握基本的交通規則知識。

三、燃放煙花鞭炮安全

1、應當購買有正規廠家生產的煙花爆竹，正規廠家是經過國家安全監管部門嚴格審查的，生產工藝和生產流程均貼合安全的標準，所以這些煙花爆竹在燃放的時候就能夠相比較較安全一點，千萬不要隨便購買那些沒有生產廠家的煙花爆竹，這些煙花爆竹雖然價格便宜，可是沒有安全保證，在燃放的時候很容易造成危險事故的發生。

篇2

為了進一增強乘坐電梯人員的安全防范意識和應急逃生自救能力，提高突發事件的應變能力，規范電梯使用單位應急救援的具體實施和處置工作，物業中心聯合**市市場監督局和小區電梯維保單位在小區內組織開展電梯應急救援預案演練暨電梯安全知識教育宣傳活動，誠邀廣大業戶現場觀摩學習，活動安排如下：

1、活動時間：2020年6月16日（星期六）

2、活動地點：****小區內籃球場

5、活動流程安排：

① 15:30 —活動集合時間 

② 16:00 — 正式開始應急救援預案演練。

③ 17:00 — 應急救援預案演練結束（活動持續約1小時）。

④ 19:30 — 電梯安全知識教育宣傳正式開始，現場派發宣傳單。       

⑤ 19:50 — 電梯知識有獎活動環節。

⑥ 20:00 — 與小區各業主交流電梯常見故障問題。

⑦ 20:30 — 活動結束。

篇3

關鍵詞：勻變速直線運動；汽車行駛安全；教學設計

中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1003-6148（2013）2（S）-0069-4

【課題、課時】

《勻變速直線運動與汽車行駛安全》、1課時

【教學內容分析】

1 課程標準對本節的要求

能用公式描述勻變速直線運動，體會數學在研究物理問題中的重要性。

2 教材的地位和作用

本節內容是在第二章第二節《勻變速直線運動》基礎上，為加強處理勻變速直線運動實例的能力和增強安全駕駛法規意識而專門設計的，是“粵教版”教材中一大亮點。盡管廣東《考試大綱》中明確規定不屬考試范圍，但本節知識與前面部分聯系緊密，是勻變速直線運動知識應用的升華，也是與生活實際緊密聯系的典范，同時也是安全教育最好的素材，在教學中更容易融入情感教育。

3 教材處理及教學設計

由于本節內容定量計算部分較多，同時具有綜合性、可歸納性和延伸拓展性。結合學生的基礎和實際需要，可把教學內容分為三個層次，如下圖1：

【教學對象分析】

高一的新生，心理上處于轉折期，但行為習慣仍保留初中的特點，學習的主觀性、隨意性很大，具有強烈的好奇心，所以課堂的引入很關鍵。另外，由于學生注意力的持續時間有限，在課堂設計上要富于變化。

本節的學習，需要學生對勻變速直線運動規律的應用比較熟悉，特別是對一題多解及用圖像來描述運動情景并建立運動草圖要求較高。對高一新生來說，學習中會有較大的障礙，所以，在教學設計中要對相關內容進行梳理并有機整合。

【教學目標】

1 知識與技能

（1）了解影響安全駕駛的因素，并從物理學角度解釋這些因素為什么容易導致交通事故的發生？

（2）掌握反應時間、剎車時間；停車距離、反應距離及剎車距離的概念、計算方法及三距間關系。

（3）掌握兩個物體的追及、相遇問題的分析方法和極值條件的應用。

2 過程與方法

（1）掌握處理勻變速直線運動的方法，并能一題多解，認識對比分析法在物理學研究中的意義。

（2）認識影響反應時間和停車距離的客觀因素，認識其在安全駕駛中的重要作用。

（3）知道如何測人的反應時間，認識物理實驗在物理學中的重要作用。

3 情感、態度與價值觀

（1）了解安全駕駛的基本法規，知道遵守交通法規是愛自己、愛別人、愛惜生命的重要規則。

（2）參與實踐與拓展活動，培養參加科技活動、勇于探究與日常生活有關的物理學問題的熱情。

【教學重點】

勻變速直線運動規律應用、反應時間測量方法及原理、停車距離分析計算。

【教學難點】

雙體（兩物）追及、相遇問題。

【教學方法】

情境導入法、討論對比法、實驗教學法、問題導學式教學法。

【教學用具】

多媒體課件、直尺。

【教學流程】本節課的教學流程如圖2。

【教學過程設計】

包括：教學環節和教學內容、教師活動、學生活動、設計意圖（表1）。

【專家點評】

1 貫徹新課程理念，優化教學過程

課堂教學中充分發揮了教師的主導作用，積極實施自主、合作、探究的學習方式。把綜合性、可歸納性和延伸拓展性較強的教學內容，能夠根據學生的知識基礎和認知水平，在充分分析教材、研究學生特點的基礎上完成。簡潔明了并巧妙地把內容分為三個層次：一是勻變速直線運動規律的理解（單體問題）；二是勻變速直線運動規律的應用（單體問題1；三是實踐與拓展勻變速直線運動規律的應用分析（雙體問題）。教學設計符合學生實際。重視學生的學習過程，重視學生的積極參與，充分調動學生學習的積極性。其教學設計尊重教材，沒有刻意改變教材，根據學生實際再創造；注重物理知識（基礎和前提），符合教學的邏輯線索；教學設計用結構式呈現；讓學生體驗科學探究是載體、途徑、手段和方法，注意邏輯性，能透過現象看到本質；關注科學思維能力的發展是目標，關注學生思維可能有的變化及如何引導；關注興趣是成效的標志，適當滲透情感、態度與價值觀教育。

2 體現學生主體，教學方法有效

摒棄滿堂灌，注重啟發式、討論式、科學探究的教學方法。積極引導學生參與學習活動，調動學生的主動性。充分體現學生的主體，學生在學習物理知識的同時，領會物理學的研究方法。通過講述帖近生活的實例以及教師的視頻引入新課，創設物理情景，激發了學生學習的興趣；通過學生一題多解的對比、體會，使學生具有成就感；讓學生體會歸納法在物理學中的應用。教師有效地指導學生學習，培養應用科學方法分析問題和解決問題的能力。

3 創新教學藝術。師生情感交融

教師基本功扎實、專業功底深厚、知識面廣、善于引導學生質疑與自主思考、合作與探究。在教學中能夠根據課堂實際及時調整教學的深度和廣度，將教與學融為一體，使學生在敘述、想象、猜想、推理、驗證、歸納、總結等過程中獲取知識，課堂組織形式靈活多樣，形成師生共同學習的氛圍。

參考文獻：

篇4

縣直各學校、各中心校，民辦學校：

為迎接第22個“世界讀書日”（4月23日），培養學生養成良好閱讀習慣，在全縣中小學營造濃厚的讀書氛圍，不斷提升學生思想素質和文化素養，打造書香校園，根據縣委宣傳部《第三屆“全民閱讀·書香xx”讀書季活動方案》要求，縣教育局決定開展2017年全縣中小學“書香溢校園，知識伴我行”讀書季活動。現將有關事項通知如下：

一、活動目的

緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，整合校內外資源，引導中小學生閱讀優秀經典書籍，培養良好讀書習慣，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，積極建設內涵豐富、特色鮮明的書香校園，以讀書活動提升校園文化品質，讓好書滋潤心靈，讓讀書陪伴成長。

二、活動主題

書香溢校園，知識伴我行。

三、活動時間

2017年4—6月。

四、活動對象

全縣中小學師生。

五、活動內容

（一）優化校園書香環境。各校要加強學校圖書室和閱覽室建設，要以注重實效、突出實用、惠及師生為目的，高標準、嚴要求，加強中小學圖書的科學管理和規范使用，切實發揮圖書的育人功能，全面提高中小學生閱讀能力和綜合素養。要對照標準，進行圖書配備，做到品種多樣、結構合理、內容豐富。要根據學生規模和圖書的實際使用狀況，及時增新剔舊，補缺添漏，以滿足學生的閱讀要求。中小學圖書室、閱覽室全天候向師生開放，方便師生隨時借閱，自由閱讀。此外，各校要結合實際在校園建設讀書吧，在教室或走廊等處建立開放式圖書架、圖書角或圖書柜，方便學生閱讀，用好句、好詩、好詞、好文營造校園濃郁書香氛圍。

（二）開展豐富多樣的讀書教育活動。在學生中大力倡導“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書”的理念，分年級向學生推薦好書，指導學生科學制定讀書計劃，引導學生學國學、讀美文、誦經典、提素質，讓讀書成為學生每天的生活愛好。結合傳承和弘揚中華優秀傳統文化，開展“朗朗書聲”經典文章早讀會、“讀書有益”好書共享、讀書大賽、課本劇表演等多種形式的校園閱讀活動。同時，利用校園內的圍墻、走廊、宣傳欄、廣播，開展經典短文、好詞好句時時讀活動，激發學生閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。

（三）組織開展“與大師面對面”“作家進校園”等活動。4月21日至22日，我縣將舉辦著名哲學家、作家周國平“閱讀與人生”專題講座暨第三屆“全民閱讀書香xx”讀書系列活動啟動儀式，屆時將安排部分教師與學生參加，具體活動方案另行通知。各學校也可邀請本土或域外作家、名人等深入中小學校，開辦閱讀講座、暢談讀書心得、舉行互動交流、分享寫作趣事、傳授寫作技巧，以作家的讀書與成長經歷啟迪師生，激發學生讀書和寫作興趣。

六、活動要求

（一）高度重視。讀書是實施素質教育的重要途徑，是促進學生素質全面發展和精神成長的重要載體。“讓讀書成為習慣”是建設學習型社會的時代要求，對深化中國夢教育、加強中小學生思想道德建設、培育和踐行社會主義核心價值觀、提高教育教學質量，具有十分重要的意義。各校要高度重視、周密安排，推動本次讀書季活動扎實開展。

（二）大力宣傳。各校要充分發揮校園廣播、校園網、校報校刊、宣傳櫥窗、電子顯示屏、國旗下講話等宣傳載體與渠道，對全體師生、家長進行讀書宣傳教育，營造濃厚的讀書氛圍和書香校園文化，建設充盈書香氣息的特色學校。

篇5

為進一步深化人民警察核心價值觀教育實踐活動，增強廣大民警從警的榮譽感、自豪感，豐富警營文化生活，營造濃厚的活動氛圍，根據省公安廳要求，舉辦全市公安機關人民警察核心價值觀教育實踐活動和“我為警徽增光彩”演講比賽活動。 

演講主題：

演講比賽活動要圍繞開展“聯村聯戶、為民富民”行動、和諧警民關系建設、“三訪三評”深化大走訪活動和創先爭優、“基層組織建設年”、“紀律作風教育整頓”、“一線工作法”等活動以及依法履行維護國家安全和社會穩定的職責任務，突出反映公安機關和廣大民警在嚴厲打擊各類刑事犯罪，創新社會管理，全心全意為人民服務中展現出的忠誠的政治品格、為民的根本宗旨、公正的價值追求和廉潔的職業操守，充分反映廣大民警立足本職崗位、爭創一流業績、發揮先進模范作用等方面的先進事跡和精神風貌。

活動要求：

（一）高度重視，認真組織。各單位將其作為深化人民警察核心價值觀教育實踐活動的有效載體，與貫徹落實黨的十七屆六中全會精神結合起來，與加強和改進全市公安機關黨的建設結合起來，與創先爭優、選樹先進典型結合起來，確保活動取得實效。