序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇動物防疫檢疫專業(yè)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：高職院校 動物防疫與檢疫課程 課程改革

動物疫病的防疫與檢疫是當(dāng)今世界關(guān)注的話題，它不僅與畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展有著密切的關(guān)系，而且對人民健康和社會穩(wěn)定有著重大影響。畜牧業(yè)是的主要支柱產(chǎn)業(yè)，要做好動物防疫與檢疫工作，需要大量的掌握動物防疫與檢疫技術(shù)的高技能型人才。

畜牧獸醫(yī)專業(yè)《動物防疫與檢疫》課程針對現(xiàn)代畜牧業(yè)發(fā)展需求，大膽進(jìn)行了課程改革，打破傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式，課程從實際職業(yè)崗位的知識、技術(shù)要求設(shè)置課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生掌握動物防疫與檢疫相關(guān)的理論支撐和工作技術(shù)， 并在課程教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，為學(xué)生畢業(yè)后從事與動物防疫與檢疫技術(shù)相關(guān)的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

一、課程設(shè)計的理念與思路

課程設(shè)計的理念與思路對課程設(shè)計起著決定作用，是課程改革的基礎(chǔ)，《動物防疫與檢疫》課程重新調(diào)整了課程設(shè)計理念與思路。

（一）以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)崗位能力為根本

根據(jù)行業(yè)企業(yè)調(diào)研和緊密合作中得出與動物防疫與檢疫技術(shù)相關(guān)的主要內(nèi)容和技術(shù)進(jìn)行課程設(shè)計，實現(xiàn)教學(xué)和職業(yè)崗位的準(zhǔn)確對接。

通過調(diào)研得出畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事防疫檢疫相關(guān)工作有動物防疫監(jiān)督所、動物疫病控制中心、基層獸醫(yī)站、大型動物養(yǎng)殖場、肉業(yè)有限公司等；主要崗位有動物疫病防疫崗、實驗室檢驗崗、產(chǎn)地檢疫崗、運輸檢疫崗、屠宰檢疫崗、市場檢疫崗、動物產(chǎn)品檢驗崗等；總結(jié)出典型工作任務(wù)有免疫接種、免疫效價檢測、消毒、重大疫情處理、臨診檢疫、產(chǎn)地檢疫、運輸檢疫、進(jìn)出境檢疫、市場檢疫、屠宰檢疫、布魯氏菌病檢疫、結(jié)核病檢疫、炭疽檢疫、口蹄疫檢疫、動物主要疫病檢疫、動物產(chǎn)品檢驗等等。

（二）基于工作過程的“教、學(xué)、做”一體化的課程模式

課內(nèi)根據(jù)行業(yè)企業(yè)工作過程實施教學(xué)項目和典型工作任務(wù)，注重學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，融“教、學(xué)、做”為一體。課程的理論和實踐項目按照實際工作過程進(jìn)行設(shè)計，幫助學(xué)生熟悉工作過程和工作環(huán)境，并培養(yǎng)學(xué)生工作協(xié)調(diào)能力、組織能力和解決實際問題的能力。

（三）課程與職業(yè)資格證書相結(jié)合

根據(jù)職業(yè)崗位要求將認(rèn)證教育“嵌入”到課程教育中，教學(xué)內(nèi)容與崗位核心能力要求相吻合，與職業(yè)資格證書考核內(nèi)容全面接軌。《動物防疫與檢疫》課程內(nèi)容與學(xué)生考取的職業(yè)資格證書《動物檢疫員》、《動物疫病防治員》的考核內(nèi)容全面融合，達(dá)到“課證”相結(jié)合。

二、整合和提煉教學(xué)內(nèi)容

（一）教學(xué)內(nèi)容的選取

遵循了循序漸進(jìn)的基本規(guī)律，不斷地在“做中學(xué)、學(xué)中做”。教學(xué)內(nèi)容以真實工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)，充分考慮職業(yè)技能鑒定的內(nèi)容，經(jīng)過提煉、整合并進(jìn)行了必要理論知識的補(bǔ)充和關(guān)鍵技能標(biāo)準(zhǔn)化。課程共分為3個模塊、11個項目，確保學(xué)生在掌握專業(yè)技能的同時具備良好的職業(yè)素質(zhì)。

（二）教學(xué)內(nèi)容的組織與安排

將學(xué)生分成4～5人的小組，以小組為團(tuán)隊協(xié)作完成一個項目。第一步：咨詢，給學(xué)生講授學(xué)習(xí)任務(wù)必需的理論知識，并提供必備的學(xué)習(xí)資料，學(xué)生在此基礎(chǔ)上以小組為單位查閱文獻(xiàn)、展開討論，獲取必要的知識信息；第二步：決策，在教師的協(xié)助下，學(xué)生自主設(shè)計任務(wù)完成方案（操作流程、實驗器材和試劑）；第三步：計劃，在教師的協(xié)作下，小組成員共同制定合理的工作計劃和小組分工；第四步：實施，以學(xué)生為主體按計劃實施任務(wù)，要求全員參與；第五步：檢查，學(xué)生對任務(wù)結(jié)果進(jìn)行檢查并填寫相關(guān)工作記錄單；第六步：評估，由學(xué)生以匯報的形式展示任務(wù)完成情況，并提供佐證材料，通過學(xué)生自評和互評，最后教師進(jìn)行綜合評價從而給出成績。

三、改進(jìn)教學(xué)方法與手段

（一）教學(xué)方法的改革

根據(jù)高職學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，在教學(xué)過程中應(yīng)盡量采用新穎的授課內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)手段，并通過邊講、邊做、邊學(xué)三維教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)，做到教、學(xué)、做一體。

1.在課堂上的教學(xué)

（1）分組討論教學(xué)法：以往的傳統(tǒng)教學(xué)中，教師是主體，教師的授課內(nèi)容都是自行設(shè)計的知識點，但學(xué)生需要的知識點和教師設(shè)計的知識點存在很大的差距。因此，采取“討論式”教學(xué)，使教師能夠了解學(xué)生的需求，能夠更加突出教學(xué)重點，從中也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和興趣。

（2）引導(dǎo)文教學(xué)法：放棄傳統(tǒng)的填鴨式和灌輸?shù)慕虒W(xué)方法，采用“師生互動”引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)歸納教學(xué)法。將師生的角色進(jìn)行互換，以學(xué)生為主體，用引導(dǎo)文件幫助學(xué)生確定任務(wù)和制定計劃，而教師只從旁幫助，及時點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)“師”和“生”的零距離。這樣也能培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、獨立完成工作的能力并增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心。

（3）案例分析教學(xué)法：在教學(xué)內(nèi)容中有一個重要的部分就是典型案例分析，通過傳授有關(guān)動物防疫與檢疫工作失誤造成傷害和損失的案例，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的職業(yè)道德和責(zé)任心。

（4）現(xiàn)場教學(xué)法：實地參觀動物防疫與檢疫工作環(huán)境和操作流程，拉近學(xué)生在校學(xué)習(xí)與職業(yè)崗位的距離。

（5）演示教學(xué)法：實踐教學(xué)的操作要點通過教師的操作演示來保證學(xué)生操作的規(guī)范性。

（6）角色扮演教學(xué)法：學(xué)生扮演防疫或檢疫人員、動物產(chǎn)品檢驗人員進(jìn)行演示，在模擬的情景中學(xué)習(xí)，營造真實的工作場景和學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生能夠體驗職業(yè)崗位的工作。

2.在課堂之外的教學(xué)

（1）多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)幫助學(xué)生課下預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。并通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)生和教師溝通和交流，實現(xiàn)課外的師生互動，幫助學(xué)生及時解決問題，也幫助教師調(diào)整和提高教學(xué)。

（2）協(xié)助教師參與社會實踐：課程組教師承擔(dān)著當(dāng)?shù)貏游镆卟〉脑\斷、治療和防疫工作指導(dǎo)等社會服務(wù)工作，這時帶著學(xué)生參與這些實踐活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)水平。

（3）假期安排學(xué)生參與本地區(qū)的打疫苗等動物防疫工作，既是勤工儉學(xué)，又是學(xué)習(xí)鍛煉的好機(jī)會。

（二）教學(xué)手段

結(jié)合高職院校學(xué)生特點和學(xué)院的培養(yǎng)目標(biāo)，在教學(xué)手段上注意傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教育技術(shù)手段相結(jié)合。應(yīng)用多媒體、教學(xué)光盤、錄像、動畫等等現(xiàn)代教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。

四、考核辦法的改革

建立以技能考核為主線的開放式、全過程的考核方法。通過考核培養(yǎng)學(xué)生形成誠實、守信、規(guī)范工作的行為習(xí)慣，并形成良好的溝通能力、團(tuán)隊合作能力和組織能力。

考核中改變以前的期末一張試卷決定學(xué)生成績的現(xiàn)象，考察在學(xué)習(xí)過程中學(xué)生對學(xué)習(xí)項目完成以及在學(xué)習(xí)中間的能力培養(yǎng)情況，實現(xiàn)考核時間全程化；在考核上，不但要在課堂上和教室內(nèi)進(jìn)行考核，還要在實訓(xùn)場所對學(xué)生的實訓(xùn)進(jìn)行考核，實現(xiàn)全方位的考核；通過教師評分、學(xué)生互評和學(xué)生自評三個層次幫助教師和學(xué)生查找問題，自主解決問題，自主提高，并通過多層次的考核，對學(xué)生培養(yǎng)的素質(zhì)進(jìn)行考核。

五、建立專兼結(jié)合的課程教學(xué)團(tuán)隊

改變了以前的一位教師完成課程教學(xué)的情況，組建了專兼結(jié)合的課程教學(xué)團(tuán)隊。課程組吸收與課程密切相關(guān)的行業(yè)企業(yè)中實踐經(jīng)驗豐富的部門主管和高級技師為兼職教師參與教學(xué)，保證了理論與實際工作的緊密結(jié)合。

六、課程改革的實踐效果

（一）畢業(yè)生專業(yè)技術(shù)過硬，學(xué)生的實踐能力與就業(yè)競爭力強(qiáng)

課程內(nèi)容與行業(yè)企業(yè)工作過程緊密對接，畢業(yè)生能直接從事相關(guān)工作，實際動手能力強(qiáng)，行業(yè)企業(yè)對畢業(yè)生滿意，行業(yè)企業(yè)專家對本課程給了較高的評價。

（二）培養(yǎng)了學(xué)生職業(yè)道德和可持續(xù)發(fā)展能力

課程教學(xué)過程中，不僅注重學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)，而且非常重視學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（三）促進(jìn)了高職高專“雙師”師資隊伍的建設(shè)

篇2

關(guān)鍵詞：動漫專業(yè)；動物藝用解剖；課程建設(shè)方式

動物解剖學(xué)是研究動物的器官形態(tài)、位置及其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的一門學(xué)科，主要應(yīng)用于動物醫(yī)學(xué)、動物藥學(xué)和動物科學(xué)專業(yè)等相關(guān)領(lǐng)域。動物藝用解剖學(xué)是揭示動物的外形變化規(guī)律、說明動物物質(zhì)結(jié)構(gòu)對外形影響的一門學(xué)科。然而，動物藝用解剖學(xué)在動漫專業(yè)課程中的開設(shè)卻極其缺失，導(dǎo)致了精通動物結(jié)構(gòu)動畫創(chuàng)作人才的匱乏。本文就如何在動漫專業(yè)課程建設(shè)中開設(shè)動物藝用解剖課程的必要性、可行性進(jìn)行了論述，并對其相關(guān)開設(shè)方法進(jìn)行了論證。

一.開設(shè)此課程的必要性

1中國動畫片中缺乏以動物為題材的優(yōu)秀作品

保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)平衡，已經(jīng)成為世界文化建設(shè)領(lǐng)域不可回避的主題。然而，僅僅依靠現(xiàn)有的傳統(tǒng)傳播途徑并不能夠使保護(hù)動物的思想深入人心。動畫片作為一種新的傳媒體已成為傳播社會主流信息、反射主流文化理念、傳播科普知識的一種重要媒介，成功的動畫作品可以使有關(guān)動物知識深入人心。如《功夫熊貓》系列、《冰河世紀(jì)》系列，都使動物知識和影視作品達(dá)到完美結(jié)合，使人在娛樂的同時了解了大量的動物知識。

筆者發(fā)現(xiàn)，中國與美國的動物題材動畫作品相比欠缺寫實或動物形象的夸張和動作的生動。這些在排除市場定位等元素外也側(cè)面反映出創(chuàng)作人員對動物結(jié)構(gòu)駕馭能力的欠缺。

據(jù)調(diào)查，中國藝術(shù)類高校動畫課程建設(shè)里，很少開設(shè)涉及到動物解剖方面的課程，這直接導(dǎo)致了創(chuàng)作人員對動物結(jié)構(gòu)知識的不了解，嚴(yán)重影響動物題材動畫片的產(chǎn)量和質(zhì)量。

藝術(shù)類院校課程建設(shè)中該課程的缺失所帶來的弊端并不僅體現(xiàn)于此，也體現(xiàn)在博物體系中復(fù)原圖繪畫人才缺失和動物題材畫家對于動物結(jié)構(gòu)認(rèn)知的不足上。

2博物館體系中缺乏對古動物和近現(xiàn)代滅絕動物復(fù)原的復(fù)原圖繪畫人才

我國蘊(yùn)藏了豐厚的古動物化石資源，就以恐龍為例，大量的恐龍骨骼，成窩的蛋，以及足跡印痕被陸續(xù)發(fā)現(xiàn)，研究以及復(fù)原裝架展示，至今已經(jīng)有超過100個恐龍的種名被登陸發(fā)表。如何把這種古動物活生生地展現(xiàn)在公眾面前，再現(xiàn)億萬年前古生物的生存場景，為科學(xué)家的研究提供科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)且直觀的佐證，也為廣大公眾提供賞心悅目的藝術(shù)作品，這就需要一些專門從事科學(xué)美術(shù)的畫家來完成，然而，正是因為藝術(shù)類院校課程建設(shè)中動物解剖學(xué)課程的缺失，沒有培養(yǎng)出充分了解動物結(jié)構(gòu)知識的專業(yè)復(fù)原圖繪制人才，這就間接地阻礙了科學(xué)成果的傳播和科普知識的普及。

3在藝術(shù)行業(yè)體系中相關(guān)人才的缺失，也使得開設(shè)此課程變得非常必要。

隨著中國當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展，那些專注于圖式化、符號化的群體創(chuàng)作已成過去。藝術(shù)家們更傾向于打破求同的穩(wěn)定模式，轉(zhuǎn)而強(qiáng)調(diào)高度個人化、原創(chuàng)和多元的語言，或者說提倡創(chuàng)作語言的異質(zhì)多重本質(zhì)，創(chuàng)作的視角不再僅僅局限于關(guān)注人類的社會生活，而相繼的擴(kuò)展到對生態(tài)維護(hù)、對自然世界動物保護(hù)的關(guān)懷層面。動物畫家也如雨后春筍般涌現(xiàn)。

這類畫家在繪畫過程中無法回避的問題就是對于動物形體的理解和詮釋，如果沒有對動物結(jié)構(gòu)有一個全面的認(rèn)知和剖析，想要創(chuàng)作出造型嚴(yán)謹(jǐn)、栩栩如生的動物形象就是天方夜譚了。縱觀從事繪畫創(chuàng)作和研究的藝術(shù)家行列，大多是藝術(shù)專業(yè)院校畢業(yè)的學(xué)生，所以此現(xiàn)象又要歸結(jié)于藝術(shù)專業(yè)院校課程的不足上。

4從傳輸人文價值觀和傳輸環(huán)保意識層面看，開設(shè)此課程的必要性。地球本來是個有機(jī)的統(tǒng)一體，一切生物都生長、繁衍、進(jìn)化在這個統(tǒng)一體之中，但因人為因素所造成的動物滅絕數(shù)量卻在飛速增長，物種的失衡必然會導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的失衡，而生態(tài)的失衡必然會引起人類生活的失衡。所以，不管是從傳播人文價值觀的角度還是單單的倡導(dǎo)保護(hù)動物的角度上講，青年人尤其是大學(xué)生是吸收和傳輸社會文化價值觀的主導(dǎo)群體。

二.實施操作論證

哲學(xué)提出，任何一個事物都有它的兩面性。開設(shè)此課程同樣也有它的兩面性：有利的一面和不利的一面。

有利的方面主要體現(xiàn)在我們擁有豐富的資源、強(qiáng)有力的支撐平臺、權(quán)威的專家：

1中國存在大量的古生物資源，能夠輕松獵取大量一手材料。

我國蘊(yùn)藏了豐厚的古動物化石資源，以恐龍為例，在過去五十年間，大量的恐龍骨骼，成窩的蛋，以及足跡印痕被陸續(xù)發(fā)現(xiàn)，研究以及復(fù)原裝架展示，至今已經(jīng)有超過100個恐龍的種名被登陸發(fā)表。動物解刨學(xué)已經(jīng)有了一定發(fā)展，現(xiàn)有動物解剖資料較多。可以為我們開設(shè)此課程提供科學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膮⒖假Y料。

2強(qiáng)有力的支撐平臺和后備團(tuán)隊為支撐

四川美術(shù)學(xué)院影視動畫學(xué)院成立于2006年，目前設(shè)有動畫專業(yè)（影視動畫、動漫讀物與立體產(chǎn)品設(shè)計、互動媒體/游戲?qū)I(yè)方向）、戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)（動畫場景設(shè)計為特色）、廣播電視編導(dǎo)專業(yè)（動畫編劇及影視動畫編導(dǎo)為特色）等3個本科專業(yè)及5個專業(yè)方向。建立了一支教學(xué)科研與創(chuàng)作實踐互為補(bǔ)充的結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍。

現(xiàn)有800平方米的二維動畫、三維動畫、互動媒體、動漫產(chǎn)品、演播、錄音、攝影教學(xué)實驗室，以及1000平方米的“動畫實作教學(xué)基地”，影視動漫高清技術(shù)公眾平臺。年產(chǎn)量達(dá)到3500分鐘，產(chǎn)量位居全國高校第一，在行業(yè)中位居前五。作品陸續(xù)在全國數(shù)十家電視臺播出。2012年教學(xué)成果《課程項目化、實驗實戰(zhàn)化、作品產(chǎn)品化》被國家教育部評為國家級教學(xué)成果一等獎。該獎項是建國以來我國高等美術(shù)教育中的第一個一等獎。

3相關(guān)專家對藝用動物解剖學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了較深入的研究，有開設(shè)相關(guān)課程的條件。

以四川美術(shù)學(xué)院影視動畫學(xué)院周宗凱院長為代表的專家一直從事動物藝術(shù)研究相關(guān)工作，熟悉動物解剖和分類學(xué)、生態(tài)學(xué)相關(guān)知識。編著過關(guān)于動物解剖學(xué)、動物分類學(xué)等相關(guān)的著作《走進(jìn)動物王國》，并負(fù)責(zé)人完成了大量的古生物和絕滅動物的復(fù)原。并成功申報了十二五國家科技支撐計劃國家文化與科技創(chuàng)新工程《絕滅動物數(shù)字化復(fù)原及開發(fā)運用工程》項目。

實施操作過程中遇到的難點和不利的方面：

1此課程在不同專業(yè)課程設(shè)置中的定位問題。

因為不同專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)不一樣，那么不同專業(yè)開設(shè)此課程時的需求也是不盡相同的。如何確定該課程在整體課程建設(shè)中的定位，是一個需要深思熟慮，綜合考量的問題。

2相關(guān)教學(xué)教材的缺失，相關(guān)T隊建設(shè)的不足，必然導(dǎo)致此課程在實施過程中面臨重重難題。

教材的缺失必然會影響教師在授課時思維脈絡(luò)的清晰度，對于本課程教學(xué)目的的完成度、授課過程中知識傳達(dá)的準(zhǔn)確度：阻礙學(xué)生在吸收知識時所獲得知識的系統(tǒng)性、規(guī)范化、完整度，從而導(dǎo)致知識轉(zhuǎn)化為成果的不理想。這無疑會影響該課程在全國高校內(nèi)的推廣和社會涉獵范圍的收縮。

3該課程的推廣活動及社會接受度。

如該課程沒有的都有效的推廣，勢必會影響該課程對大學(xué)生知識普及效果、在各高校的示范作用、創(chuàng)建其他附帶產(chǎn)業(yè)的可能性預(yù)想。

三.解決方法和路徑

1在藝術(shù)類院校針對不同專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，此課程的開設(shè)方式上可采用兩種方式：把此課程針對單個專業(yè)進(jìn)行單列課程開設(shè)，即：對于在學(xué)習(xí)、應(yīng)用過程中會大量涉及到動物藝用解剖知識的專業(yè)（如：動畫專業(yè)和動漫產(chǎn)品專業(yè)），在課程設(shè)置中，可以把動物藝用解剖課程設(shè)為單列課題進(jìn)行課程安排；針對其他非必須開設(shè)此課程的專業(yè)（如：油畫、雕塑等專業(yè)），可把此課程融合成為各專業(yè)基礎(chǔ)課程輔助內(nèi)容的一部分進(jìn)行設(shè)置，置入到造型基礎(chǔ)課程的一部分。

針對不同專業(yè)而進(jìn)行不同課程設(shè)置方式的優(yōu)勢是課程設(shè)置彈性比較大，可擴(kuò)展，可收縮。

2建議在研究過程當(dāng)中，單列該課程為研究主題，展開以下相關(guān)建設(shè)：

（1）儲備師資力量，培養(yǎng)相關(guān)人才：該課程人才隊伍建設(shè)分為兩個方面的工作，一是本身課程運行人才隊伍建設(shè)；二是創(chuàng)業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)，課程運行人才隊伍建設(shè)可充分利用課程實驗單位條件和優(yōu)勢，以產(chǎn)學(xué)研模式啟動“課程課題化、教學(xué)實戰(zhàn)化、作品成果化”運行機(jī)制，集聚機(jī)構(gòu)骨干，培養(yǎng)骨干級助手和班子，以便推進(jìn)課程順利運行。在行業(yè)人才培養(yǎng)方面，借助本課程，來啟動相關(guān)課程或子課題，在本科生和研究生層面展開技術(shù)人才培養(yǎng)和研究生人才培養(yǎng)，進(jìn)而實現(xiàn)技術(shù)推廣，帶動人才培養(yǎng)的目標(biāo)。

（2）教材建設(shè)：可把多年的相關(guān)文獻(xiàn)，技術(shù)資料和研究成果匯聚成冊，由出版社以教材的方式進(jìn)行出版，

（3）在教學(xué)方式的設(shè)計上，除了出版有正式的教材外，也可制作多媒體化的三維立體演示

（4）可建構(gòu)相關(guān)的實物立體演示模型，強(qiáng)化學(xué)生對結(jié)構(gòu)的認(rèn)知和把握，為課程轉(zhuǎn)化為成果做積累。

（5）創(chuàng)建教學(xué)多個示范案例并使之集結(jié)成庫。

3該課程應(yīng)該有相關(guān)的推廣和宣傳活動。

（1）教學(xué)實現(xiàn)的推廣：

首先是把該課程設(shè)置為動畫學(xué)院動畫專業(yè)和動漫產(chǎn)品專業(yè)的專業(yè)課程，進(jìn)而擴(kuò)展到動漫影視產(chǎn)品專業(yè)進(jìn)行實驗教學(xué)，同時連動西南地區(qū)一些高校同步展開相關(guān)課程的教學(xué)實驗，逐步實現(xiàn)在全國各藝術(shù)類高校進(jìn)行教學(xué)推廣的目標(biāo)。

（2）宣傳活動：已列為《漫?影?游藝術(shù)實用工具箱叢書》系列叢書專冊之一，可把此專冊納入動漫專業(yè)的通用基礎(chǔ)課程輔材料教材，通過出版渠道進(jìn)行高校內(nèi)廣泛的增訂和介紹。

（3）研究層面：通過培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人才達(dá)到逐步拓展動物藝用解剖知識在教學(xué)領(lǐng)域和相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域的普及。

四.成果預(yù)想

（1）已經(jīng)在川美作為實驗性課程展開，如動畫、動漫產(chǎn)品專業(yè)。

并獲得良好反響和效果。如在此基礎(chǔ)上加大在全國各高校、社會相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的推廣力度，可逐步實現(xiàn)全國各高校此課程的相關(guān)建設(shè)。

（2）如能逐步實現(xiàn)在各高校此課程的開設(shè)，不僅可以輸出動漫專業(yè)的專業(yè)人才，亦能為社會輸出大量的博物體系動物復(fù)原圖繪畫人才，從而創(chuàng)建體系龐大的科普內(nèi)容和文化產(chǎn)品，經(jīng)過文化和藝術(shù)的包裝轉(zhuǎn)化為一種知識財富轉(zhuǎn)化為知識產(chǎn)權(quán)。

（3）該課程已作為國家科技支撐項目《絕滅動物數(shù)字化復(fù)原及開發(fā)運用工程》項目的子課題《絕滅動物數(shù)字化復(fù)原技術(shù)研究》課題研究內(nèi)容的一部分，展開研究。且相關(guān)研究成果已被西南師范大學(xué)出版社列為《漫?影?游藝術(shù)實用工具箱叢書》系列叢書專冊之一出版且已納入動漫專業(yè)的通用基礎(chǔ)課程輔材料教材。可借助此平臺構(gòu)建中國本土的獨立、唯一的關(guān)于動物知識的資源庫，創(chuàng)建系統(tǒng)化文化知識產(chǎn)權(quán)。（作者單位：四川美術(shù)學(xué)院）

注釋：該論文為重慶市科技攻關(guān)（科普類）項目

《動物肌肉解剖教學(xué)模具及三維演示模具開發(fā)計劃――初、高中及藝術(shù)院校通用解剖教學(xué)模具開發(fā)》項目成果內(nèi)容初案

受理編號：cstc2012gg-kp1B0073

篇3

一、保障經(jīng)費，改善裝備。要按《動物防疫法》的規(guī)定，將各級動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)納入地方財政全額預(yù)算管理范疇，由公共財政足額保障其人員工資和日常運轉(zhuǎn)費用，其依法收取的檢疫等行政事業(yè)性收費和罰沒收入一律上繳財政，實行“收支兩條線”管理，解除其后顧之憂，使其工作實現(xiàn)從收費保工資和運轉(zhuǎn)為第一目的到確保畜牧業(yè)發(fā)展和人們身體健康為全部目的的根本性改變。建議逐步過渡到只檢疫不收費的途徑上來，使人民群眾消除檢疫是為了收費的錯誤認(rèn)識。解除利益上的困擾，這是做好動物檢疫工作首要的也是最為根本的環(huán)節(jié)，實現(xiàn)不了這種轉(zhuǎn)變，其余工作就會成為擺設(shè)，動物檢疫工作的改觀就會從根本上成為不可能。要通過動物防疫基礎(chǔ)設(shè)施等項目建設(shè)，不斷改善基層動物檢疫人員的裝備，特別是要裝備快速檢測設(shè)備，發(fā)展切實可行的快速檢疫技術(shù)，逐步建立健全實驗室體系，要配備好檢疫監(jiān)督執(zhí)法中所必需的交通、取證、辦案等設(shè)備設(shè)施，逐步解決辦案難的問題。

二、理順體制，統(tǒng)一管理。《動物防疫法》規(guī)定縣級以上動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)設(shè)檢疫員，要依此規(guī)定，進(jìn)一步明確在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）工作的檢疫員為縣級以上動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)內(nèi)部工作人員的身份，將原鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧水產(chǎn)站按放開經(jīng)營性職能、強(qiáng)化公益性職能和防檢分開的原則，進(jìn)行徹底改革。成立獸醫(yī)行業(yè)協(xié)會，搞好診療、去勢等經(jīng)營性工作；設(shè)立縣鄉(xiāng)共管、以縣為主、全額撥款的鄉(xiāng)鎮(zhèn)動物防疫站，做好動物防疫和公益性技術(shù)推廣具體工作；將所有檢疫執(zhí)法人員人事關(guān)系全部調(diào)入到縣級動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)，縣級動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)再按照便民、集中、利于管理的原則設(shè)立若干動物檢疫派出機(jī)構(gòu)（數(shù)個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立1個檢疫分所），承擔(dān)動物檢疫具體工作。要統(tǒng)一動物檢疫執(zhí)法管理工作，由農(nóng)業(yè)部動物檢疫主管部門統(tǒng)一管理動物飼養(yǎng)、運輸、動物屠宰和產(chǎn)品加工、市場營銷、進(jìn)出口的動物檢疫執(zhí)法工作；實行垂直管理制度，由農(nóng)業(yè)部動物防疫監(jiān)督主管部門對地方各級動物防疫監(jiān)督部門實行垂直管理，解決職能分割、部門扯皮和上級動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)只能對下級動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，而無更多約束力和監(jiān)督力的問題。通過明確劃分職能，整合、精簡現(xiàn)有機(jī)構(gòu)，建立起一支職能清晰、責(zé)任明確的動物檢疫執(zhí)法隊伍。

三、提升素質(zhì)，嚴(yán)格考核。采取“走出去、請進(jìn)來”相結(jié)合的方式，培養(yǎng)、選拔一批德才皆備的優(yōu)秀專業(yè)管理人才擔(dān)任檢疫派出機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，完善編制和人事管理制度，嚴(yán)格檢疫員任職資格管理，把好人員進(jìn)入關(guān)。依照中長期人才戰(zhàn)略與短期培訓(xùn)相結(jié)合的方式，不斷提升檢疫人員文化、專業(yè)和職業(yè)道德素質(zhì)，建立健全并認(rèn)真執(zhí)行崗位職責(zé)、工作紀(jì)律、責(zé)任追究、違法處理、證照管理、財務(wù)管理、案件辦理、抱怨處理等規(guī)章制度，定期進(jìn)行督促檢查，不斷規(guī)范檢疫、收費和出證行為，提高檢疫標(biāo)識真假鑒別力，加大內(nèi)部違法違紀(jì)行為整治力度。引入激勵競爭機(jī)制，嚴(yán)格考核，實現(xiàn)“能者上，平者讓，庸者下”的用人機(jī)制。通過數(shù)年的努力，力爭基層檢疫機(jī)構(gòu)及其工作人員形象得到較大的改觀，建成一支業(yè)務(wù)精良、作風(fēng)正派、勤勉務(wù)實、保障有力的動物檢疫執(zhí)法隊伍。

四、健全法制，加大執(zhí)法力度。認(rèn)真總結(jié)《動物防疫法》實施以來的經(jīng)驗教訓(xùn)，借鑒國際通行做法，廣泛征求社會各界特別是基層動物防疫部門的意見，利用《動物防疫法》重新頒布實施之際，將規(guī)模養(yǎng)殖場、冷庫、超市、賓館、飯店和學(xué)校、醫(yī)院等集體伙食單位納入動物檢疫監(jiān)督范疇。借鑒新的《中華人民共和國獸藥管理條例》成功的立法經(jīng)驗，對“違法所得”、“運輸費用”等金額無法查證核實的違法行為，可設(shè)定一定數(shù)額的罰款，對違法活動中的作案工具設(shè)定動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)封存、拍賣權(quán)，盡快解決辦案難的問題。不斷強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)法，充分發(fā)揮“以監(jiān)促檢”的作用。

五、強(qiáng)化行業(yè)公關(guān)，提高社會認(rèn)可程度。進(jìn)一步解放思想，充分利用一切媒體和機(jī)會，采取公眾喜聞樂見的形式，自上而下，廣泛深入地開展行業(yè)宣傳。做好行業(yè)形象策劃，宣傳行業(yè)英模，彰顯行業(yè)精神。建立動物防疫監(jiān)督110聯(lián)動快速反應(yīng)體制，從嚴(yán)、從重、從快查處各種違法活動，保障群眾的權(quán)益。協(xié)調(diào)與工商、公安、衛(wèi)生等相關(guān)部門的工作，做到各司其職，各負(fù)其責(zé)，講求大局，密切配合。謹(jǐn)慎穩(wěn)妥地進(jìn)行檢疫承諾，對依現(xiàn)有檢疫規(guī)程能夠檢出的病種名錄進(jìn)行承諾。讓更多的人了解動物檢疫工作，支持動物檢疫人員進(jìn)而提升檢疫人員的社會地位，提高行業(yè)的社會認(rèn)可程度，優(yōu)化檢疫執(zhí)法環(huán)境，更好地為公共衛(wèi)生保好駕，為畜牧業(yè)發(fā)展護(hù)好航。

篇4

[關(guān)鍵詞] 動物防疫 問題 對策

[中圖分類號] S851.33 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1003-1650 （2014）07-0254-01

一、前言

隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷提高，畜牧業(yè)規(guī)模迅猛發(fā)展，近些年由于動物疫病肆虐，我國加大了對動物疫病防疫工作的投入，相應(yīng)的動物防疫戰(zhàn)略也將應(yīng)運而生，只有動物的疫病得到有效的防治，畜產(chǎn)品動物的衛(wèi)生質(zhì)量才能得到保障，進(jìn)而人們的健康才能有所保障。因此，在新形勢下，做好動物防疫工作是我們迫切要解決的問題。

二、動物防疫在工作過程中存在的問題

1.動物防疫法律體系不健全

法律作為防疫體系的重要手段也并不完善，在新的《動物防疫法》頒布前，動物防疫方面的相關(guān)法規(guī)依舊是空白，法律失去了其威懾力，助漲了動物防疫中違法行為的發(fā)生，有的人就為了個人利益，利用法律漏洞逃避動物防疫，不僅給執(zhí)法造成了一定的難度，如果讓不健康的肉類流入市場，更是給人們安全造成了隱患。

2.動物防疫的相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不到位，防疫設(shè)備落后

新形勢下，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，相應(yīng)地防疫設(shè)備也應(yīng)該隨之更新。但是我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)，一些地區(qū)的防疫設(shè)施簡陋，設(shè)備老化。而且在一些地區(qū)，竟然出現(xiàn)有的防疫設(shè)備多年老化失修，沒法工作的現(xiàn)象。

由于畜禽有一定的自然死亡率，死掉動物的尸體如果得不到及時且科學(xué)的處理，就會對環(huán)境造成污染，也同時后危害到人的身體健康。雖然對這類情況有一定的應(yīng)對措施，但是我國的動物防疫還在發(fā)展階段，具體的隔離，封鎖，消毒等基本設(shè)施設(shè)置仍舊不夠到位，面對突發(fā)的情況很難有效的解決問題，導(dǎo)致問題進(jìn)一步蔓延加深，不僅沒有得到解決，還延緩了問題的解決。

3.動物防疫人員的專業(yè)水平低

由于我國農(nóng)村環(huán)境較差，具有高素質(zhì)的人才不愿意加入到基層防疫工作當(dāng)中，導(dǎo)致基層防疫人才的斷層，呈現(xiàn)防疫人員老齡化，文化程度普遍不高。

現(xiàn)在，我國的許多的動物防疫工作人員都沒有進(jìn)行比較專業(yè)化的教育，對于疾病的發(fā)生機(jī)理等缺少理解，造成動物防疫人員的專業(yè)水平相對比較低下。動物防疫的工作人員受到專業(yè)水平的限制，對于防疫工作進(jìn)行的程序和相關(guān)著重點不是很明確，這就導(dǎo)致了他們在工作過程中無法按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成工作，或者說是無法規(guī)范的完成動物防疫的工作。

4.防疫工作報酬低

由于動物防疫人員的工作環(huán)境比較差，而且防疫工作的工作量比較大，但是在大量工作之后得到的報酬卻很少，在現(xiàn)如今的物價條件下，可謂是捉襟見肘。同時，防疫人員的工資上漲水平比較低，且工資發(fā)放時間不夠確定，造成工作人員的積極性嚴(yán)重不足，造成許多的從業(yè)人員開始轉(zhuǎn)行。

三、針對動物防疫存在的問題的對策

1.加強(qiáng)普法宣傳

法律法規(guī)想要更好地順利進(jìn)行實施，就必須對相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行廣泛的宣傳，讓更多的人民群眾對其進(jìn)行了解。在現(xiàn)如今情況下，各種法律法規(guī)日益增多，可謂是條款繁復(fù)。對于動物防疫法律的宣傳可以借鑒其他法律宣傳的措施以及方式，更好地進(jìn)行宣傳。

2.完善法規(guī)體系

社會在不斷變革，相關(guān)的法律法規(guī)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行不斷的更新。對于動物防疫法的相關(guān)法律法規(guī)的出臺應(yīng)當(dāng)及時，并增加其可操作性。各個地方的動物管理部門也應(yīng)當(dāng)及時的制定符合當(dāng)?shù)厍闆r的法律法規(guī)，并將具體的操作進(jìn)行規(guī)范，及時的完善法律法規(guī)。

3.增加對防檢工作的投入

一些地區(qū)的設(shè)備簡陋，年久老化不能用的問題，我們可以在組織相關(guān)專家做定期的設(shè)備維護(hù)和維修工作。并對基層人員做定期的技能培訓(xùn)，教會他們怎么維護(hù)和維修設(shè)備，這樣一來省去了大部分的力量。做到設(shè)備有問題及時匯報及時處理，設(shè)備陳舊及時更換。

4.強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)，提高防疫員綜合素質(zhì)

為了剛好的進(jìn)行動物防疫工作，我們需要加強(qiáng)養(yǎng)殖戶以及防疫人員的動物防疫意識，并提高動物防疫技術(shù)。為此，各級政府可以建設(shè)一套完善的培訓(xùn)制度，定期對防疫人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，最大程度的提高動物防疫人員的綜合素質(zhì)，以便更好地控制疫病的流行，減少因疫病帶來的經(jīng)濟(jì)損失，保障養(yǎng)殖戶的切身利益。

5.規(guī)范操作管理，提高體系運作效益

隨著全球環(huán)境的不斷變化，各種疾病層出不窮，動物的疫病也同樣如此，對于動物防疫工作而言，形式越加的復(fù)雜以及嚴(yán)峻。對此，我們就需要培養(yǎng)出一支專業(yè)素質(zhì)過硬，管理規(guī)范的隊伍進(jìn)行防疫工作。因此，應(yīng)當(dāng)把動物防疫機(jī)構(gòu)體系的建設(shè)作為一項重要的任務(wù)進(jìn)行，以便用制度明確各個崗位的職責(zé)，進(jìn)而提高防疫體系的運作效益。

6.做好檢疫工作

通過做好動物疾病的檢疫工作來促進(jìn)防疫工作，是動物防疫工作中比較有效的方法之一。動物疾病的檢疫工作是疾病控制的源頭。在檢疫過程中，要嚴(yán)格按照規(guī)范和流程來進(jìn)行，檢疫工作要做到積極、及時。尤其是在動物出欄后，出售前，應(yīng)該嚴(yán)格進(jìn)行檢疫，確保動物質(zhì)量合格。作為檢疫工作人員，還應(yīng)該做好平時的檢疫工作，進(jìn)行抽查或者是不定期的檢查。如果在檢查過程中發(fā)現(xiàn)違規(guī)問題要進(jìn)行嚴(yán)格的查處。檢疫工作不僅要針對飼養(yǎng)環(huán)節(jié)，對于在運輸或者屠宰過程中的問題也要嚴(yán)格控制。

四、結(jié)束語

通過上文對動物防疫工作存在的問題及對策的分析研究，我們不難發(fā)現(xiàn)，只有切實解決好動物防疫工作才能促進(jìn)我國社會的發(fā)展，保障人民身體健健康，有利于構(gòu)建和諧社會。

參考文獻(xiàn)

[1]高旌伸，李永峰，安玉玲，楊軍瑞. 新形勢下如何做好動物防疫工作[J]. 畜牧獸醫(yī)科技信息，2011年11期，111-112頁

篇5

隊伍老化，思想不穩(wěn)基層獸醫(yī)站建站初期人員多是由民間游醫(yī)組成，現(xiàn)大多數(shù)已退休，由其子女頂替，他們中文化程度以小學(xué)、初中居多，接受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)能力有限。畜牧獸醫(yī)的大中專畢業(yè)生因鄉(xiāng)鎮(zhèn)獸醫(yī)站收入無保障，社會地位低下而望而卻步。為了維系現(xiàn)有防疫工作的開展，獸醫(yī)站只能留任文化程度低的員工。目前的防疫隊伍中專以下文化程度的人超過50％，與新形勢下動物防疫工作的需要嚴(yán)重不適。由于評價機(jī)制不健全，考核機(jī)制松散，沒有明確的目標(biāo)責(zé)任體系、利益誘導(dǎo)機(jī)制與激勵機(jī)制，嚴(yán)重影響了推廣人員的工作積極性。由于地位低、待遇差、工作辛苦，防疫人員紛紛轉(zhuǎn)行、“下海”、“跳農(nóng)門”，隊伍很不穩(wěn)定。檢疫裝備簡陋，影響動物檢疫工作由于對基層檢疫站的投入資金不多，導(dǎo)致基層設(shè)施較差，無法適應(yīng)當(dāng)前動物檢疫工作的需要，甚至有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站在多次的機(jī)構(gòu)改革中被排賣或轉(zhuǎn)讓，根本就沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)服務(wù)機(jī)構(gòu)的辦公場所。基層防疫人員裝備簡單，冷藏和防護(hù)設(shè)備都無法配備。鄉(xiāng)級站缺乏必要的交通、通訊工具，遇突發(fā)動物防疫案件或重大疫情，很難做到及時、準(zhǔn)確掌握信息，迅速上報疫情，快速作出診斷，采取果斷措施控制撲滅疫情。

健全動物防疫機(jī)構(gòu)，穩(wěn)定防疫隊伍縣級以上動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)為行政管理類事業(yè)單位，在機(jī)構(gòu)建設(shè)中要合理界定各級動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)的職責(zé)和任務(wù)，突出動物防疫和科技推廣工作，統(tǒng)籌考慮各級動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)人員編制，特別要充實縣、鄉(xiāng)兩級防疫力量；采取切實措施，穩(wěn)定專業(yè)人才，實行專業(yè)技術(shù)人員執(zhí)業(yè)資格證書制度，保證省、州級動物防疫監(jiān)督機(jī)構(gòu)專業(yè)技術(shù)人員比例不低于80％，縣級站不低于90％，鄉(xiāng)級站保證100％。加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高隊伍綜合素質(zhì)針對我市動物防疫隊伍的現(xiàn)狀，應(yīng)采取多種形式，對動物防疫員進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。培訓(xùn)教育可以采取多種方式進(jìn)行。（1）材和培訓(xùn)師資。按農(nóng)業(yè)部編寫的動物防疫員培訓(xùn)教材，統(tǒng)一培訓(xùn)師資。由縣（市、區(qū)）統(tǒng)一組織的方式對動物防疫員在每年春秋兩次集中防疫工作前進(jìn)行兩次集中培訓(xùn)。（2）舉辦專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班。組織年齡較小、有獸醫(yī)知識和技能的防疫員舉辦專業(yè)學(xué)習(xí)班，使其獲得專業(yè)技術(shù)文憑。（3）外聘大中院校的教授及行業(yè)知名專家集中時間進(jìn)行培訓(xùn)。對于從事畜牧、防疫、檢疫、獸藥執(zhí)法以及獸醫(yī)診療等專業(yè)性強(qiáng)的技術(shù)人員，加強(qiáng)法律及專業(yè)知識的培訓(xùn)；同時要結(jié)合本地區(qū)疫病流行特點，追蹤國內(nèi)外最新的疫病防治動態(tài)，開展形式多樣的技術(shù)培訓(xùn)，集中培訓(xùn)和針對性指導(dǎo)相結(jié)合，從根本上提高人員政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)動物檢疫工作發(fā)展。建立強(qiáng)有力的考核機(jī)制將動物防疫考核結(jié)果記入各級政府政績考核的內(nèi)容，能有效督促政府對動物防疫的重視程度，投資相應(yīng)的人力和物力，確保免疫工作的順利開展。以前的動物防疫考核都是上級業(yè)務(wù)部門對下級業(yè)務(wù)部門，政府很少參與，考核結(jié)果也不影響對政府政績的評價，根本不能吸引政府對動物防疫工作的關(guān)心，極大地制約于基層動物防疫工作的落實。2.4提供必要的工作經(jīng)費建立科學(xué)、穩(wěn)定、合理的財政保障機(jī)制是順利開展物檢疫工作的最基本的保障。將獸醫(yī)行政、執(zhí)法和技術(shù)支持的工作經(jīng)費及村級防疫員的補(bǔ)貼納入各級財政預(yù)算，并實行全額預(yù)算管理。用于鄉(xiāng)村級防疫員的工資（依地區(qū)而定工資標(biāo)準(zhǔn)）、培訓(xùn)和相應(yīng)的配套設(shè)施的建立和購置。基層防疫體系的建立是一項長期的利國利民的回報性工程，各級政府部門要權(quán)衡利弊，盡早行動起來，因為它關(guān)系著每一個人的身體健康和生命安全。

本文作者：梁小萍張杰平工作單位：廣西憑祥市動物衛(wèi)生監(jiān)督所