序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L(fēng)格的5篇青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的建議，期待它們能激發(fā)您的靈感。

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進入網(wǎng)絡(luò)時代，人們在享受數(shù)字化生活的同時也面臨很多問題和煩惱。很多青少年喜歡上網(wǎng)，有的通過上網(wǎng)得到信息和知識，有一些青少年，網(wǎng)絡(luò)對于他們來說就是有害的玩具。他們沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔，讓老師、家長、社會非常擔(dān)憂，現(xiàn)在來看一看3.15晚會中講述的幾個青少年的遭遇。

小軍從四年級開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)暴力游戲，在游戲里他迷戀的是把人殺死后的成就感和滿足感。2000年8月，小軍在游戲中和對方發(fā)生爭吵，相約現(xiàn)實中解決，把對方殺害，被判刑10年零6個月。小菲玩“網(wǎng)游”成癮，因無錢買卡而搶劫被警方抓獲，被判刑10年。年幼的他們將面對十年的鐵窗生涯。

“小藝” 上初中后開始玩網(wǎng)絡(luò)游戲，平時活潑樂觀的他一下子像變了一個人，半學(xué)期里學(xué)習(xí)成績從班級前十名落到倒數(shù)幾名，后來他選擇了跳樓自殺。就在小藝自殺一年后，我省16歲網(wǎng)癮少年同樣選擇了極端方式結(jié)束他了年青的生命，在網(wǎng)吧連續(xù)玩了11天，服下了巨毒的鋤草藥。他在遺言里寫到他實在是管不住自己，不玩他受不了，玩了對不起爸爸媽媽。

青少年在虛擬的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中得到快樂，但是他們付出的代價卻是實實在在的，他們付出了健康、前途、甚至他們年青而寶貴的生命。

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關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)成癮；道德意識；青少年健康

在信息技術(shù)日新月異高度發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們工作生活中必不可少的一部分。在人們用來獲取信息和娛樂的工具中它是使用最廣泛和最適用的，網(wǎng)絡(luò)的普及為人們的生活和學(xué)習(xí)帶來了便利，但同時在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)和它走向成熟的過程中，也為處于正在成長過程中的青少年這個特殊的群體的學(xué)習(xí)和生活帶來了相當(dāng)多的困擾。“網(wǎng)絡(luò)成癮”這個詞，想必大家都很熟悉，甚而有人對此深惡痛絕，投鼠忌器。如何讓青少年在成長過程中處理好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，利用網(wǎng)絡(luò)這個取之不盡用之不竭的資源庫來進行有效的學(xué)習(xí)是現(xiàn)在每個家長和教育工作者共同關(guān)心的話題。筆者認為防范是關(guān)鍵，在青少年接觸網(wǎng)絡(luò)的整個過程中，加強青少年網(wǎng)絡(luò)安全知識教育，采取及時有效的監(jiān)督管理策略和培養(yǎng)青少年廣泛的興趣愛好，以增強青少年對網(wǎng)絡(luò)中不良信息抵制的能力。如果到發(fā)現(xiàn)問題時再來想解決問題的辦法，到時即使對癥該如何下藥？藥量應(yīng)是多少?未免是藥三分毒，既耽誤了青少年的學(xué)業(yè)，也讓家長們元氣大傷。下面我就青少年上網(wǎng)時該采取哪些有效防范措施提出自己的看法和見解，以求和關(guān)心此話題的家長和教育工作者們以分享。

很多家長和教育工作者們片面的認為：“網(wǎng)絡(luò)成癮”的罪魁禍首是網(wǎng)絡(luò)。并提出假設(shè)，如果沒有網(wǎng)絡(luò)會如何如何，于是乎更加否定了網(wǎng)絡(luò)對生活的正面作用，放大了網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害程度，于是對孩子說網(wǎng)絡(luò)是致命的病毒，這是不合乎事實的。應(yīng)該從客觀的角度來分析網(wǎng)絡(luò)于生活于工作的作用。上網(wǎng)我們分為娛樂和實用功能兩種。實用即工作的需要，用一些軟件工具來達到完成工作的目的。即人有相對的主控及意識，工作完成之后便會關(guān)上電腦，不會沒有時間概念的留連網(wǎng)絡(luò)。而娛樂很顯然的，它包含了音樂、游戲、等等，特別是游戲，其中龐大的游戲角色及虛擬的人物戰(zhàn)爭，滿足很多人殺戮與英雄主義情結(jié)。當(dāng)然和現(xiàn)實一樣，游戲中甚至也有對等的夫與妻的婚姻關(guān)系。處于這樣的游戲當(dāng)中，游戲者坐擁虛似的財富與榮耀，嫣然一個曠世的君主。在相當(dāng)程度上滿足了游戲者對于現(xiàn)實的不滿，以及彌補了其在現(xiàn)實中感受到的挫折感。越沉迷網(wǎng)絡(luò)越和現(xiàn)實生活格格不入，越格格不入因而越沉迷，形成惡性循環(huán)。

為了避免網(wǎng)絡(luò)對青少年造成太多負面的影響，我們家長和教育工作者應(yīng)該采取積極有效的預(yù)防措施，為青少年的學(xué)習(xí)保駕護航。

1、強化青少年道德意識規(guī)范的培養(yǎng)，用道德來規(guī)范他們的行為。使其能夠自覺遵守相關(guān)的道德準繩，具有強烈的是非判斷能力，這種境界是每個家長和教育工作者最終要達到的教育目標。家長和我們都應(yīng)該在生活學(xué)習(xí)的點滴中有意識的培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，在擁有強烈的道德意識規(guī)范下的學(xué)生能夠自覺遵守團中央、教育部、文化部、國務(wù)院新聞辦、全國青聯(lián)、全國學(xué)聯(lián)、全國少工委、中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會2001年11月向社會《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》。

2、家長應(yīng)盡可能的多花時間來陪伴自己的孩子，把握孩子的思想動向，在孩子遇到問題時給孩子指指點、掌掌舵。處于青少年時期的孩子的思想和行為極不穩(wěn)定，對待問題的方法還不成熟，特別是在連續(xù)遇到挫折，極大地傷害了他們自尊心的時候，缺乏經(jīng)驗和處理問題能力的他們可能會采取一些偏激的措施，以至釀成一失足成千古恨的悲劇，或有甚者從此變得意志消沉、思想墮落，生活學(xué)習(xí)一度的不得志驅(qū)使他們走向網(wǎng)吧尋求虛擬空間賜予他們思想上的某種滿足，進而走向偷竊、搶劫、吸毒的犯罪道路。家長應(yīng)該時刻關(guān)注自己孩子的思想動向，站在成年人的高度，用成年人的智慧在事態(tài)發(fā)生之前洞察事態(tài)即將發(fā)生的原因，找出問題產(chǎn)生的病灶，將其徹底清除在萌芽狀態(tài)。一旦慘劇發(fā)生，為時已晚，再追其原因，已于事無補。另外，家長應(yīng)該適當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的嚴父慈母的角色觀念，現(xiàn)代教育理念中慈父嚴母的理論觀點受到的支持率更高。在和孩子相處的整個過程中母親和孩子待的時間更長，和孩子相處更多時間的母親在生活學(xué)習(xí)中更應(yīng)該對自己的孩子提出更多更嚴格的要求。父親的角色不應(yīng)該只是孩子的長輩，更應(yīng)該是成長中的良師益友，和孩子打成一片并不是什么壞事，這樣既可以增加父子感情又能拉近和孩子之間交流的距離。

3、在使用電腦過程中盡量避免接觸大型單機及網(wǎng)絡(luò)游戲，小游戲可以益腦，大型暴力游戲和黃色游戲?qū)η嗌倌暧邪俸Χ鵁o一利。可以一方面控制他們使用電腦的時間，另一方面使用相關(guān)的軟件來阻止他們對某些特定游戲及網(wǎng)頁的訪問，并及時彈出一些具有建設(shè)性的意見和建議和他們進行人機互動，通過正確的人性化的引導(dǎo)，把他們對電腦游戲方面的興趣遷移到對信息處理相關(guān)技術(shù)進行思索和研究上，以實現(xiàn)青少年求知欲積的正面遷移。

4、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好。經(jīng)調(diào)查，失足于網(wǎng)絡(luò)的青少年，每個人都有自己從接觸網(wǎng)絡(luò)到沉迷網(wǎng)絡(luò)的必然性和偶然性的經(jīng)歷和體驗，其中很大一部分青少年是由于好奇心作祟，在接觸網(wǎng)絡(luò)后沒有明確的目標，在基本沒有任何束縛的廣闊的網(wǎng)絡(luò)中迷失了方向，不知道哪些可以訪問，哪些是絕對不能碰的，亂了方寸，闖入了。還有大部分是由于枯燥的學(xué)習(xí)氛圍、窒息的競爭壓力和少得可憐的興趣愛好，使他們在學(xué)習(xí)中無法找回自我，而網(wǎng)絡(luò)的沉迷無論是對于青少年還是成年人來說都是具有一樣的誘惑力，正因為青少年其自身的年齡及其閱歷的有限更凸顯了網(wǎng)絡(luò)的趣味性，因此沉迷的機率也就更大。一旦陷入很難再回到原來的學(xué)習(xí)軌道。現(xiàn)實中人要受輿論和倫理的約束，需要檢點自己的言行，而在網(wǎng)絡(luò)上沒有現(xiàn)實制約，就會為所欲為，其行為也不會受到追究。網(wǎng)絡(luò)中那些不健康的內(nèi)容，青少年有可能為其熏染。如果培養(yǎng)學(xué)生更為廣泛的興趣愛好就可以讓學(xué)生得到認可的途徑增多，獲得快樂的途徑增多，釋放壓力的方式增多。要知道，一個某方面或各個方面都得到大家認可的無論是青少年還是成年人，他的肩上自然而然的多了一些責(zé)任感和使命感。不要給青少年生活上太多的壓力，給他們一個放松的、愉快的、健康的、人性的成長環(huán)境，生活的意義還有很多很多，那么網(wǎng)絡(luò)還是唯一的逃遁嗎？（宣威市第二中學(xué)；云南省；宣威市；655404）

參考文獻：

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一、青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)的原因

技校生是因為沒有升入更高學(xué)府，而選擇到要求低的技校就讀，為的是學(xué)習(xí)一門技術(shù)。因此，技校生在校沒有緊張的升學(xué)壓力，他們大部分都是為了混張文憑，對學(xué)習(xí)的興趣也不是太高，一旦接觸網(wǎng)絡(luò)就很容易迷戀上。同時，技校生正處在青春叛逆期，他們很容易被新事物所吸引，對社會問題較敏感偏激，但閱歷尚淺，判斷是非的能力不強，因此，容易進入虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，抒發(fā)自己的感情。另外，青少年遇到問題不愿意與家長、老師交流，網(wǎng)絡(luò)更是為他們提供了逃避社會的平臺，所以，青少年才會更加迷戀網(wǎng)絡(luò)而難以自拔。

二、青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害

青少年迷戀網(wǎng)絡(luò)，給其自身、家長和社會都帶來嚴重影響。對青少年自身來說，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，不僅會危害自己的身體，而且會讓自己的精神受到蠱惑。有的青少年為了打網(wǎng)絡(luò)游戲而顧不得吃飯、睡覺，甚至幾天幾夜不離電腦屏幕，不惜毀壞自己的眼睛和神經(jīng)。這樣的情況，毀掉了很多幸福美滿的家庭。同時，長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的人，容易沉溺于虛擬世界中，整天想入非非，認不清社會現(xiàn)實。尤其是當(dāng)學(xué)生對現(xiàn)實生活感覺不滿足時，就容易對社會產(chǎn)生憎恨，自身脾氣暴躁，沉默少言，不關(guān)心自身以外的任何事情。有時他們還容易受到網(wǎng)絡(luò)上別有用心人的教唆，而做出違法犯罪的的事情。這對于青少年來說，是誤入歧途、自毀前程，對社會安定而言，更是隱患。總而言之，青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界，不僅傷害自身，阻礙自身的健康發(fā)展，而且辜負了父母老師多年的教育心血，同時讓社會損失了棟梁之才，還給社會帶來嚴重的危害。

三、解決青少年網(wǎng)癮問題的措施

解決青少年網(wǎng)癮問題，不僅是家長、學(xué)校的職責(zé)，更是社會的重任，需要整個社會的共同努力。技校具體可采取以下幾方面的措施。

1.技校教師要對學(xué)生進行正確的指引

首先，技校教師可以對技校生進行思想的指導(dǎo)，讓他們明白網(wǎng)癮的危害，懂得正確處理網(wǎng)絡(luò)問題。其次，學(xué)校可開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，讓技校生明白電腦知識的用途，不沉浸于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，而能正確地對待電腦的用途。

2.技校要采取有力措施來約束學(xué)生的行為

技校可制定相應(yīng)的規(guī)章制度來約束、控制技校生的上網(wǎng)行為。例如，可以讓學(xué)生進行相互監(jiān)督，達到減少技校生上網(wǎng)次數(shù)的目的。同時，技校可以與家長密切配合，共同監(jiān)督技校生的網(wǎng)癮問題，促進技校生的健康成長。

3.對沉溺于網(wǎng)癮的技校生，進行心理指導(dǎo)

沉迷于網(wǎng)絡(luò)的技校生，大部分都有一定的心理問題。他們可能是為了逃避社會現(xiàn)實，也可能是因為和父母有一定的代溝，還有的是不愿學(xué)習(xí)等。技校可以請相關(guān)的心理教師對技校生進行心理輔導(dǎo)，讓他們能夠明白沉溺于網(wǎng)絡(luò)不僅不能解決問題，而且只會讓自己更加墮落。針對他們的問題，指導(dǎo)教師可以對他們提出自己建議，幫他們早日恢復(fù)正常的生活模式。

4.開展多種活動，將理論課與實踐課結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和形成廣泛愛好

有的技校生沉溺于網(wǎng)絡(luò)，就是覺得生活單調(diào)沒意思。因此，技校可以組織各種豐富的文化生活，讓技校生明白生活的樂趣，同時也可以吸引學(xué)生參與，對技校校園文化的發(fā)展有很大幫助。

5.組織技校生進行社會實踐，讓技校生多了解社會現(xiàn)實

技校的目標是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才，而不是沉溺于網(wǎng)絡(luò)的人。因此，技校可組織技校生到企業(yè)進行實地參觀，親身體驗工作的艱辛、現(xiàn)實的殘酷，明白虛擬世界的可笑與不可靠。這樣，才會讓他們真正明白學(xué)習(xí)的重要性、知識的可貴、現(xiàn)實的真正需求。沒有知識就無法生存于社會，虛擬的網(wǎng)絡(luò)只會讓人更加空虛，更加無助，更加不安。因此，技校要多為技校生提供親身實踐的機會，讓他們正確面對社會，努力打造自己的輝煌人生。

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但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，它也有不利于我們的一面。有的同學(xué)過度沉迷電腦無法自拔；有的同學(xué)做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，成了小網(wǎng)蟲；還有的同學(xué)因整天看著電腦，眼睛受到嚴重損壞，成了高度近視。據(jù)調(diào)查，目前在網(wǎng)吧上網(wǎng)的青少年，百分之九十五以上的都是因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，進而導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，毀掉了自己前路。

在我看來，我們學(xué)生應(yīng)當(dāng)上好現(xiàn)代信息技術(shù)課，掌握基本的電腦技能。條件允許的話，在家長或老師的指導(dǎo)下，也可以適度適量地上網(wǎng)，下面，我想大家提幾點建議：

一、不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)。大多數(shù)同學(xué)都喜歡玩電腦游戲。在家長允許的前提下，休息時間適當(dāng)玩一玩，我認為是可以的，但千萬不可入迷。長時間上網(wǎng)和玩游戲會嚴重影響我們的身體健康。據(jù)專家介紹，長時間坐在電腦前的青少年中，百分之三十患有缺鐵性貧血，近視、脊椎及身體其它部位的疾患也明顯偏高。長時間上網(wǎng)還會影響學(xué)習(xí)成績。我建議，在家上網(wǎng)一定要得到家長同意，并嚴格控制時間，不玩大型的網(wǎng)絡(luò)游戲。不上網(wǎng)吧。

二、遵守網(wǎng)絡(luò)道德。很多同學(xué)都在網(wǎng)絡(luò)上碰到過罵人、說臟話等不道德的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的空間，有些人會想，既然不是真的東西，沒人知道我是誰。網(wǎng)絡(luò)道德主要是靠自我約束，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范是我們每個人的道德責(zé)任。我要求，上網(wǎng)交流中做到文明用語；上網(wǎng)不發(fā)表和傳播不良信息等。其實，網(wǎng)上發(fā)表的任何信息都是可以追查來源的，如果觸犯了法律，警察很快就會能找到你。

三、注重網(wǎng)絡(luò)安全。網(wǎng)絡(luò)安全涉及到很多方面，對我們中學(xué)生來說，主要注意以下幾點：一是保護好自己的密碼等信息不被盜走，方法有很多，請同學(xué)們向老師咨詢。二是不隨意透露自己的真實信息，不輕信網(wǎng)上的中獎通知等欺詐行為。沒有經(jīng)過父母同意，不要把自己和家人的姓名、住址、學(xué)校、班級、電話號碼、身份證件號碼、相片等，在網(wǎng)上向其他人透露。未經(jīng)父母同意，不和任何網(wǎng)上認識的人見面。

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關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；青少年學(xué)生；網(wǎng)癮

        隨著網(wǎng)絡(luò)信息的迅速普及，它極大地開闊了人們，尤其是中學(xué)生們的知識視野。但它就像一把“雙刃劍”，給學(xué)生學(xué)習(xí)生活帶來便捷和高效的同時，也產(chǎn)生了負面影響。

        一、學(xué)生上網(wǎng)成癮的危害

        1.造成學(xué)業(yè)荒廢

        青少年時期正是學(xué)習(xí)的黃金時期，需要充足的學(xué)習(xí)時間和精力，而沉迷網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致學(xué)生精神萎靡，學(xué)習(xí)興趣減退，效率低下，更有個別學(xué)生逃課、曠課上網(wǎng)，嚴重影響了青少年學(xué)習(xí)。

        2.導(dǎo)致心理扭曲

        青少年學(xué)生自制力弱，人生觀、價值觀還未成形，面對良莠混雜、虛虛實實的網(wǎng)上信息，缺乏辨別是非真?zhèn)文芰Γ钕菥W(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)交友不能自拔；網(wǎng)絡(luò)虛擬無須擔(dān)責(zé)和免遭懲罰等特點，導(dǎo)致學(xué)生自我意識突出，心理失衡，失去道德準繩。

        3.有損身體健康

        沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生大多休息飲食無規(guī)律，甚至過早染上了吸煙的習(xí)慣。無節(jié)制上網(wǎng)不僅導(dǎo)致神經(jīng)高度緊張，大量電磁輻射還會損害人體機能，造成身體素質(zhì)下降。據(jù)了解，經(jīng)常上網(wǎng)的學(xué)生有38%身體發(fā)育不良，有35%有吸煙習(xí)慣，有46%經(jīng)常出現(xiàn)頭暈、惡心、精神不振等癥狀，嚴重危害青少年學(xué)生身體正常發(fā)育。

        4.誘發(fā)違法犯罪

        青少年學(xué)生模仿網(wǎng)絡(luò)游戲的人物情節(jié)，為所謂的江湖哥們義氣聚眾斗毆，甚至持械打殺，造成人員傷亡；有的因無經(jīng)濟來源，為支付上網(wǎng)費用，不惜鋌而走險，偷盜、搶劫他人錢財，觸犯法律，釀成悲劇，對家庭、本人造成了無法挽回的損失。

        二、學(xué)生上網(wǎng)成癮的原因分析

        1.自控能力不強

        青少年學(xué)生求知欲強，自控能力弱，喜歡搜新獵奇，對新鮮事物充滿好奇。相對傳統(tǒng)媒介，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息量大、方便快捷，吸引力更強。很多青少年學(xué)生在好奇心的驅(qū)使下，抱著試一試、看一看的心理接觸網(wǎng)絡(luò)，一旦接觸便很難抵制，往往陷入“網(wǎng)”中不能自拔。 

       2.教育疏導(dǎo)滯后

        一方面，教師沒有對學(xué)生上網(wǎng)高度重視，只重視課上，不注意課后；只關(guān)注校內(nèi)，不關(guān)注校外。一些家長責(zé)任心不強，因忙于工作生活，對子女上網(wǎng)不管不問，對上網(wǎng)時間、地點、內(nèi)容不加節(jié)制，家庭教育嚴重缺失。另一方面，青少年學(xué)生多是獨生子女，心理承受能力弱，思想出現(xiàn)波動時，如果老師、家長溝通疏導(dǎo)不到位，他們往往選擇逃避現(xiàn)實，通過網(wǎng)絡(luò)尋求安慰，宣泄壓抑情緒。

        3.社會監(jiān)管缺失

        目前網(wǎng)吧遍布城市大街小巷，有的網(wǎng)吧業(yè)主賺錢心切，甚至將網(wǎng)吧開到居民區(qū)、學(xué)校周圍，并提供吃、喝、住的“全方位服務(wù)”。雖然有關(guān)部門出臺了一系列禁止未成年人進入網(wǎng)吧、實行上網(wǎng)身份認證、午夜后網(wǎng)絡(luò)游戲斷網(wǎng)等規(guī)定，但由于缺乏有效監(jiān)管措施，學(xué)生網(wǎng)吧上網(wǎng)的勢頭并未遏制，網(wǎng)吧已成為青少年學(xué)生上網(wǎng)的“主陣地”。

        三、學(xué)生上網(wǎng)成癮的疏導(dǎo)建議

        1.要加強教育疏導(dǎo)，端正上網(wǎng)動機

        要樹立健康上網(wǎng)導(dǎo)向，利用班報、墻報、校園廣播積極宣傳健康的網(wǎng)絡(luò)知識，通過舉辦“爭做網(wǎng)絡(luò)文明人”和“學(xué)生上網(wǎng)利弊大家談”等辯論活動，強化學(xué)生健康上網(wǎng)意識。要加強師生交流，暢通師生對話渠道，采取設(shè)置“教師信箱”、開辦“同學(xué)心聲”等方法，把握學(xué)生思想動態(tài)。

        2.要豐富業(yè)余生活，分散上網(wǎng)精力

        通過組織豐富多彩的活動，轉(zhuǎn)移學(xué)生上網(wǎng)注意力，引導(dǎo)學(xué)生遠離網(wǎng)絡(luò)。大力開展文體活動，如舉辦校園歌手大獎賽、詩歌朗誦會、運動會等，積極鼓勵學(xué)生參與。舉辦網(wǎng)絡(luò)知識講座、組織多媒體制作大賽和網(wǎng)頁制作大賽等網(wǎng)絡(luò)知識競賽活動，教育學(xué)生以積極健康的心態(tài)去對待網(wǎng)絡(luò)，將學(xué)生的上網(wǎng)注意力引導(dǎo)到有益的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成健康上網(wǎng)的習(xí)慣。

        3.要嚴格管理措施，嚴肅上網(wǎng)紀律

        加強人員控制，嚴格課堂管理、住宿管理和請銷假制度。對住校的青少年學(xué)生，應(yīng)堅持熄燈前點名，熄燈后查鋪，隨時清點人數(shù)，防止學(xué)生逃課、曠課以及利用休息時間外出上網(wǎng)。要及時掌握學(xué)生上網(wǎng)動態(tài)，對有網(wǎng)癮的重點學(xué)生要多留心多觀察，采取適當(dāng)監(jiān)管措施，強化管理針對性。