序言：作為思想的載體和知識(shí)的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

【關(guān)鍵詞】石油企業(yè)；高職院校；學(xué)生；環(huán)境保護(hù)意識(shí)

十報(bào)告中首次提出“把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”這表明我們黨加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的決心和總體要求，也為石油企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供了行動(dòng)指南。石油高職院校學(xué)生是未來石油企業(yè)建設(shè)的主力軍，應(yīng)該站在石油企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和人類生存發(fā)展的高度，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)觀念，成為對(duì)人類社會(huì)生存環(huán)境有強(qiáng)烈憂患意識(shí)的環(huán)境保護(hù)志愿者。

一、石油企業(yè)與環(huán)境保護(hù)

過去的100多年，在開采運(yùn)輸中，石油和其他污染物質(zhì)，隨廢水、廢氣、廢渣排放出來污染大氣、水體和土壤的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。近年來，環(huán)保浪潮以不可阻擋之勢(shì)席卷全球，各大石油公司越來越重視關(guān)系企業(yè)興衰的環(huán)境保護(hù)問題。

中國(guó)石油企業(yè)在石油開采污染防治方面做了很好工作，在嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家環(huán)境保部制定的《石油天然氣開采業(yè)污染防治技術(shù)政策》的同時(shí)，一直在持續(xù)完善安全環(huán)保制度，努力創(chuàng)造安全的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)環(huán)境。一系列以安全環(huán)保為核心的方案與措施相繼出臺(tái)，包括《中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司環(huán)境保護(hù)管理規(guī)定》、《中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司 HSE管理體系審核管理規(guī)定》等等。

中國(guó)石油企業(yè)把做好節(jié)能減排工作作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期履行社會(huì)責(zé)任的首要任務(wù)。中國(guó)石油集團(tuán)對(duì)于安全環(huán)保理念不斷強(qiáng)調(diào)，已深入下屬各級(jí)單位。年產(chǎn)千萬噸原油的遼河油田在國(guó)內(nèi)率先實(shí)施油井綠色作業(yè)，實(shí)現(xiàn)了“油不落地”的環(huán)保目標(biāo)，既預(yù)防了地面環(huán)境污染，又改善了作業(yè)工人勞動(dòng)條件。

“給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園”，中國(guó)石油主打綠色石油牌，正在以實(shí)際行動(dòng)回答黨的十給能源企業(yè)擬制的時(shí)代考題。

二、石油高職學(xué)生與環(huán)境保護(hù)意識(shí)

1.石油高職學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)現(xiàn)狀

石油高職在為石油企業(yè)培養(yǎng)具有豐富理論知識(shí)和很強(qiáng)動(dòng)手能力的技術(shù)應(yīng)用型人才的同時(shí)，也擔(dān)負(fù)責(zé)著石油高職學(xué)生素質(zhì)教育的重任。環(huán)境保護(hù)意識(shí)是高職素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、素質(zhì)全面提升的內(nèi)在要求，也是為石油企業(yè)培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才的客觀要求。

石油高職學(xué)生有一定的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和常識(shí)，但大部分人的認(rèn)識(shí)僅停留在環(huán)境衛(wèi)生、校園美化等方面。對(duì)環(huán)境與人口資源的關(guān)系、環(huán)境與生態(tài)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展等了解甚少，進(jìn)而對(duì)于石油高職開展環(huán)境保護(hù)教育對(duì)自己和社會(huì)的重要影響不甚了解。因此，在高職學(xué)生中開展環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

石油高職學(xué)生要明確自己的責(zé)任，躬身親行，面對(duì)浪費(fèi)資源、破壞環(huán)境的行為，要敢于維權(quán)，糾正過失，引以為戒，更要積極進(jìn)行環(huán)境保護(hù)，用良好的姿態(tài)參與到工作生活中的環(huán)境保護(hù)。

2.加強(qiáng)石油高職學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育的途徑

第一、從日常生活做起，牢記節(jié)能環(huán)保理念，倡導(dǎo)低碳生活方式

低碳生活已經(jīng)成為當(dāng)前倡導(dǎo)的一種科學(xué)生活，被越來越多的人所接受。要從日常生活做起，積極提倡并去實(shí)踐低碳生活。在石油高職學(xué)生中通過開展節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、節(jié)約一粒米、一分錢活動(dòng)，杜絕長(zhǎng)流水，隨手關(guān)燈，節(jié)約糧食，回收廢品。從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)積極宣傳環(huán)保知識(shí)，實(shí)施各種節(jié)能減排措施。

第二、在思想政治課教學(xué)中，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育

黨的十報(bào)告明確指出：“我們一定要更加自覺地珍愛自然，更加積極地保護(hù)生態(tài)，努力走向社會(huì)主義生態(tài)文明時(shí)代”。高職院校在思想政治課教學(xué)中，要強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育，通過環(huán)保教育與生態(tài)文明建設(shè)的結(jié)合，把環(huán)境意識(shí)教育提高到德育的高度，利用兩課陣地，對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育。遼河油田在施工過程中，為避免噪聲擾民，在每個(gè)井場(chǎng)都設(shè)立了隔音墻；在鉆機(jī)選取上，以頂驅(qū)電動(dòng)型為主，代替原來噪聲較大的柴油電機(jī)；過去以喊話、鳴笛為主的生產(chǎn)指揮方式，變成了使用令旗；常年為附近居民發(fā)放印有風(fēng)險(xiǎn)提示和舉報(bào)電話的臺(tái)歷、水杯，居民無論誰(shuí)發(fā)現(xiàn)隱患，或是舉報(bào)不環(huán)保行為，只要情況屬實(shí)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。所有這些都使石油高職學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須提高思想覺悟，正確認(rèn)識(shí)人對(duì)自然的依存關(guān)系，科學(xué)把握人對(duì)自然的改造活動(dòng)，用綠色行動(dòng)譜寫石油工業(yè)發(fā)展與生態(tài)進(jìn)步的和諧交響曲。

第三、在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是提高高職學(xué)生實(shí)踐能力和就業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)。石油高職學(xué)生無論是校內(nèi)實(shí)習(xí)還是校外頂崗實(shí)習(xí)，都是在真實(shí)的工作環(huán)境下，以企業(yè)“員工”的身份在工作。學(xué)生在采油取樣中，要小心翼翼，不能一滴油滴漏；在修井時(shí)，地上要鋪上厚塑料布，防止油污滲進(jìn)泥土，所要工序要在嚴(yán)格監(jiān)控下實(shí)施綠色作業(yè)。學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中養(yǎng)成了重視環(huán)保、關(guān)注環(huán)保的良好習(xí)慣。深刻認(rèn)識(shí)到推進(jìn)綠色發(fā)展，建設(shè)美麗中國(guó)，不但是黨、國(guó)家和人民賦予中國(guó)石油的神圣使命，而且是中國(guó)石油員工建設(shè)忠誠(chéng)、放心、受尊重的中石油和建成綜合性國(guó)際能源公司的執(zhí)著追求。

第四、開展假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生接觸和了解社會(huì)的重要途徑。在遼河油田礦區(qū)調(diào)查中，學(xué)生解了到遼河油田將環(huán)境保護(hù)納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提出建設(shè)“綠色大油田”的發(fā)展目標(biāo)，形成了具有遼河油田特色的環(huán)保模式。遼河油田是全國(guó)最大的稠油和超稠油開發(fā)基地，每天都要產(chǎn)生一定數(shù)量的稠油污水。如今采用稠油污水循環(huán)利用技術(shù)，稠油污水經(jīng)過處理后，重新回用鍋爐后，變成開采稠油的蒸汽注入地下，每年可節(jié)約清水3000萬立方米，節(jié)省原油15萬噸，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙贏。由于遼河油田注重環(huán)境保護(hù)，國(guó)內(nèi)率先實(shí)現(xiàn)全綠色作業(yè)，30多年前位列世界第三的遼河三角洲蘆葦蕩，現(xiàn)在成為了世界第一大蘆葦蕩；在遼河油田海南8塊采油作業(yè)區(qū)，成千上萬棵赤堿蓬到了秋季就構(gòu)成了盤錦享譽(yù)海內(nèi)外的“紅海灘”，吸引了世界各地游人前來觀賞。

石油高職學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。只有不斷加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育，使高職學(xué)生的的環(huán)境保護(hù)意識(shí)扎根于思想深處，才能使他們?cè)趯淼穆殬I(yè)生涯中注重環(huán)境保護(hù)，為中國(guó)石油企業(yè)的持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]姚從容，陳魁.環(huán)境意識(shí)與第三部門[J].理論與現(xiàn)代化，2005（3）：20-23.

[2]陳真.大學(xué)生環(huán)保意識(shí)教育與可持續(xù)發(fā)展[J].龍巖學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（4）：114-117.

[3]中國(guó)石油綠色發(fā)展有決心見行動(dòng).石油商報(bào)，2012年10月15日

篇2

 

1農(nóng)業(yè)環(huán)境污染的原因

 

農(nóng)業(yè)環(huán)境污染的類型主要有：土地資源污染、水資源污染以及、空氣資源的污染。

 

1.1畜禽養(yǎng)殖造成的環(huán)境污染。隨著我國(guó)畜牧業(yè)的大發(fā)展，養(yǎng)殖戶對(duì)糞便基本沒有任何處理，基本都是直接排放，污染面比較大，但治理比較困難，農(nóng)業(yè)中的化肥、農(nóng)藥、糞便等都對(duì)農(nóng)村的水資源產(chǎn)生一定污染，有的地區(qū)污染度已經(jīng)解決工業(yè)廢水和城市污染源的指標(biāo)，這是我國(guó)政府必須重視的問題，要對(duì)糞便等問題進(jìn)行一定優(yōu)化，減少對(duì)農(nóng)業(yè)環(huán)境的污染。

 

1.2 秸稈造成的環(huán)境污染。我國(guó)大約有80%的秸稈沒有進(jìn)行有效的利用，很多都在露天地里進(jìn)行燃燒，造成了一定的環(huán)境污染，此外土地秸稈長(zhǎng)期進(jìn)行燃燒處理，會(huì)使土地缺少氮元素，對(duì)糧食增產(chǎn)有一定影響。各級(jí)政府都提出了秸稈有效利用的管理辦法，但現(xiàn)有的技術(shù)、資金等一系列問題，使大部分秸稈沒有有效的利用，對(duì)農(nóng)業(yè)環(huán)境產(chǎn)生了一定影響。

 

1.3城市污染向農(nóng)村轉(zhuǎn)移，加速農(nóng)村環(huán)境污染。目前我國(guó)城市污染轉(zhuǎn)向農(nóng)村的主要有三類：工業(yè)污染;城市生活污染和旅游污染。隨著我國(guó)對(duì)城市環(huán)保監(jiān)管力度的增強(qiáng)，幾乎所有的大中城市的許多污染企業(yè)無法在城市中生存，大多數(shù)企業(yè)逐步轉(zhuǎn)移到郊區(qū)或者農(nóng)村，造成嚴(yán)重的工業(yè)污染，加上城市綠化環(huán)保工作的加強(qiáng)，城市垃圾已經(jīng)蕩然無存，取而代之的是大片郊區(qū)成為城市生活垃圾和工業(yè)廢料的存放地。有的地方政府為了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，把一些環(huán)保不達(dá)標(biāo)的企業(yè)引進(jìn)，在一定程度上拉動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)，但對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生了嚴(yán)重的破壞，有的地方土地污染特別嚴(yán)重，對(duì)人的身心健康產(chǎn)生了很深遠(yuǎn)的影響。

 

2 加強(qiáng)農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)的建議

 

2.1發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展的根本，對(duì)農(nóng)村土地起到保護(hù)作用。現(xiàn)在各級(jí)政府都提倡退耕還林，增加林地的面積，對(duì)我國(guó)土地起到一定保護(hù)，能防范風(fēng)沙等對(duì)土地的入侵。對(duì)樹木要有計(jì)劃地開采，對(duì)亂伐亂砍單位和個(gè)人嚴(yán)懲不貸，對(duì)土地起到保護(hù)作用。畜禽產(chǎn)生的糞便、農(nóng)藥使用、秸稈的應(yīng)用合理的處理，減少對(duì)農(nóng)業(yè)環(huán)境的污染，減少面源污染與解決農(nóng)村地區(qū)能源相統(tǒng)一，推廣以沼氣工程為代表的新能源的開發(fā)利用。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面要減輕對(duì)化肥農(nóng)藥的過度依賴，提高秸稈的綜合利用率，推廣機(jī)械粉碎翻壓還田技術(shù)、留高茬還田技術(shù)、秸稈生物反應(yīng)堆等生態(tài)技術(shù)，改善土壤結(jié)構(gòu)，維持微量元素的動(dòng)態(tài)平衡，增強(qiáng)土壤肥力，從而逐步減少秸稈的粉碎和胡亂堆棄，盡可能的發(fā)展綠色農(nóng)業(yè)，減少污染物的排放。

 

2.2加大宣傳教育力度，增強(qiáng)農(nóng)戶環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在我國(guó)農(nóng)村，農(nóng)民對(duì)環(huán)境保護(hù)沒有概念，比如畜禽糞便的排放，幾代人都是這樣做的，也沒有感覺到那不好，基本沒有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。這幾年國(guó)家注重了農(nóng)業(yè)環(huán)境的保護(hù)措施，其宣傳力度不大，有關(guān)部門必須加強(qiáng)宣傳，讓農(nóng)民有環(huán)境保護(hù)意識(shí)，這對(duì)改善農(nóng)業(yè)環(huán)境有現(xiàn)實(shí)意義。

 

2.3建立健全農(nóng)村環(huán)境污染監(jiān)管機(jī)制。環(huán)境監(jiān)測(cè)工作是環(huán)境保護(hù)工作的重要內(nèi)容，必須加強(qiáng)監(jiān)測(cè)質(zhì)量，提高監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)集中地區(qū)、重要飲用水源地區(qū)等重點(diǎn)保護(hù)地帶要加強(qiáng)監(jiān)察力度，制定限制性生產(chǎn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)這些地帶的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)的監(jiān)管力度，規(guī)范農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售，完善其生產(chǎn)安全標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測(cè)、污染物排放監(jiān)測(cè)，努力推進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化。

 

3 加強(qiáng)農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)的措施

 

3.1全面掌握污染情況。長(zhǎng)期以來，“底數(shù)不清”制約農(nóng)村環(huán)境保護(hù)規(guī)劃制定和農(nóng)村污染防治與生態(tài)保護(hù)對(duì)策，結(jié)果只能是“影響工作”。規(guī)劃、措施是以掌握農(nóng)村各類污染源的行業(yè)、數(shù)量及其分布地域?yàn)榛A(chǔ)，以了解主要污染物排放量及排放去向?yàn)橐罁?jù)，以農(nóng)村生活污染、工業(yè)污染、農(nóng)膜污染和施用農(nóng)藥、化肥造成的農(nóng)村面源污染程度為參照。要想早發(fā)現(xiàn)、早防治、早見效，必須隨時(shí)掌握農(nóng)業(yè)環(huán)境污染第一手材料，真正全面摸清污染源和污染物排放的家底，才能有“防”有“治”，防治兼?zhèn)洌虻刂埔恕⒂嗅槍?duì)性的采取措施，使農(nóng)業(yè)環(huán)境污染少發(fā)生、早治理并且成本降到最低。

 

3.2加強(qiáng)畜禽養(yǎng)殖污染防治監(jiān)管。國(guó)家一方面大力引導(dǎo)農(nóng)民發(fā)展畜禽業(yè)，增加農(nóng)民的收入，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。同時(shí)還要加大對(duì)畜禽業(yè)產(chǎn)生的糞便進(jìn)行科學(xué)有效性的處理，建立生態(tài)大規(guī)模養(yǎng)殖基地，提高糞便的利用率，進(jìn)行生態(tài)養(yǎng)殖，提高養(yǎng)殖戶的能力，科學(xué)地進(jìn)行養(yǎng)殖，對(duì)農(nóng)業(yè)環(huán)境起到保護(hù)措施。

 

3.3采用先進(jìn)技術(shù)。學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)首先要對(duì)污染的源頭進(jìn)行治理，污染土地和水源的主要是農(nóng)業(yè)、化肥和農(nóng)副產(chǎn)品排污造成的，對(duì)于大規(guī)模的農(nóng)藥和化肥進(jìn)行疏導(dǎo)，走生態(tài)農(nóng)業(yè)道路，全面的有效的推廣無公害綜合防治的新技術(shù)，對(duì)農(nóng)藥、化肥的制劑進(jìn)行全面的升級(jí)，讓專用型肥、復(fù)混型肥、生物型肥等新型肥料運(yùn)用到實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)藥方面加大資金投入，購(gòu)買高效新型的防蟲農(nóng)藥，對(duì)于污染水資源的污水直接排放，垃圾隨意堆放的行為要堅(jiān)決禁止，在處罰這種行為的同時(shí)，建設(shè)污水回收管道溝渠，將污物匯集在一起，進(jìn)行集中的污水處理。最后，對(duì)于垃圾和農(nóng)作物副產(chǎn)品的焚燒上，也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行集中管理，進(jìn)行垃圾回收和分類，是一個(gè)可行的方式，將可降解與不可降解回收或再利用，對(duì)于需要焚燒處理的可以回收用作新能源的研究和開發(fā)。

 

結(jié)束語(yǔ)

 

農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展已成為我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，減少農(nóng)業(yè)污染、促進(jìn)生態(tài)良性循環(huán)，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。只有我們加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)環(huán)境污染的防治、才能更好地促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更好地造福于社會(huì)和人民。

篇3

【論文關(guān)鍵詞】中學(xué)地理；環(huán)境地理；教學(xué)

教師教育的信念有兩條：一個(gè)是教育追求有效，讓教師用較少的時(shí)間，得到較大的收獲。另一個(gè)是教育就是激發(fā)，用榜樣和實(shí)例激勵(lì)，用問題和交流啟發(fā)。在中學(xué)地理教學(xué)中，地理活動(dòng)的開展正是起到了這樣的作用。地理活動(dòng)的開展是地理課堂教學(xué)的延伸，是提高學(xué)生素質(zhì)的重要手段，從課程目標(biāo)上看，不是單純從地理知識(shí)著眼，而是從學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展著眼，著力促使學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。這個(gè)過程是學(xué)生通過自主活動(dòng)、自主思考、自主實(shí)踐，獲得地理活動(dòng)的一些體驗(yàn)，最終在地理活動(dòng)中獲得發(fā)展。 

1. 環(huán)境“資源有主、資源有價(jià)”內(nèi)容的選擇和配置

有關(guān)資源的內(nèi)容也是中學(xué)地理課程內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)資源觀（包括資源倫理觀）的重要載體。當(dāng)前中學(xué)地理課程中“資源”內(nèi)容的選擇主要集中在：資源的分布與特點(diǎn)、資源的開發(fā)利用、資源問題三大方面。這三大方面均是資源倫理教育的切入點(diǎn)，但切入的角度主要是“資源有限”這一維度，對(duì)“資源有價(jià)”和“資源有主”內(nèi)容的關(guān)照力度明顯不夠，這對(duì)于完整資源倫理觀念的培養(yǎng)是不利的。為了達(dá)成中學(xué)地理課程的預(yù)設(shè)目標(biāo)——樹立科學(xué)的資源觀，有必要將體現(xiàn)“資源有主”、“資源有價(jià)”觀念的內(nèi)容納入到現(xiàn)行的中學(xué)地理課程中，使學(xué)生在明確資源有限的基礎(chǔ)上，能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：自然資源是有主的，即它屬于生活在地球上的每一個(gè)人，不能隨意占有和使用；自然資源是有價(jià)的，應(yīng)有償使用。

從對(duì)人教版地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的內(nèi)容分析看，對(duì)于自然價(jià)值內(nèi)容的體現(xiàn)，其著力點(diǎn)還是在自然的經(jīng)濟(jì)價(jià)值（或資源價(jià)值）上，雖然在自然的生態(tài)價(jià)值上有所體現(xiàn)，但力度還有待加強(qiáng)，尤其是在自然的內(nèi)在價(jià)值、自然價(jià)值多樣性方面更是如此，這樣的內(nèi)容選擇和配置必然影響學(xué)生正確自然價(jià)值觀的形成。自然權(quán)利方面的內(nèi)容就更顯不足，亟待充實(shí)與完善。基于此，中學(xué)地理課程內(nèi)容應(yīng)適當(dāng)增加有關(guān)體現(xiàn)自然價(jià)值和自然權(quán)利方面的內(nèi)容，具體內(nèi)容包括：自然除具有供人類使用的工具價(jià)值外，還具有自身的內(nèi)在價(jià)值；自然除具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值外，還具有其它多方面的價(jià)值；地球上所有的生命形態(tài)都具有生存的權(quán)利，人類應(yīng)尊重其它生命形態(tài)的生存權(quán)利。其中，有關(guān)自然權(quán)利的內(nèi)容具有一定的抽象性，要求中學(xué)地理課程在相關(guān)內(nèi)容的素材選取上力求生活化、具體化，使學(xué)生能從中自然領(lǐng)會(huì)到其蘊(yùn)涵的道理。

2. 注重討論，培養(yǎng)學(xué)生地理批判性思維能力

地理思維的批判性是指善于冷靜地考慮地理問題，能有主見地分析評(píng)價(jià)地理事物，不迷信“權(quán)威”意見，不因受暗示而發(fā)生對(duì)自己原有正確判斷的動(dòng)搖。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們往往忽視對(duì)這一地理思維品質(zhì)的培養(yǎng)，殊不知，當(dāng)今科技發(fā)達(dá)的社會(huì)里，只有具備批判性思維品質(zhì)的人，才能在眾多前人理論中尋找出突破口，從而脫穎而出。如在初一地理教學(xué)中，可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)過去評(píng)價(jià)我國(guó)基本地理國(guó)情特點(diǎn)的一詞“地大物博”進(jìn)行討論。我國(guó)確實(shí)地域遼闊，物產(chǎn)豐富。但由于人口眾多，從人均考慮，聯(lián)系我國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況就會(huì)發(fā)現(xiàn)，巨大的人口包袱已使得我們的“物”再也顯不出“豐”了。學(xué)生通過這一思維過程，運(yùn)用已有地理知識(shí)，否定了“地大物博”這一褒義詞在我國(guó)國(guó)情上的應(yīng)用，是認(rèn)識(shí)上的一次不小的突破。在講授高中地理時(shí)，對(duì)一個(gè)地區(qū)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展條件的分析，更要具有批判性的思維過程。如通過對(duì)“工業(yè)的集聚與分散”內(nèi)容的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代工業(yè)考慮專業(yè)協(xié)作需要，應(yīng)盡可能把專業(yè)部門和企業(yè)配置在一起，形成聚集效應(yīng)。但同時(shí)又要考慮作為工業(yè)中心的大城市，在工業(yè)達(dá)到一定的密度和規(guī)模后，會(huì)出現(xiàn)“飽和狀態(tài)”，出現(xiàn)爭(zhēng)地、爭(zhēng)水、爭(zhēng)動(dòng)力、加劇污染等問題，一些工業(yè)又不得不向外擴(kuò)散，有些“輕薄短小”的新興工業(yè)就可在新區(qū)布局。因此，同一條經(jīng)濟(jì)原理、布局原則，對(duì)不同企業(yè)、不同地區(qū)、不同國(guó)家、不同經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件、不同時(shí)期是有不同應(yīng)用要求的。通過對(duì)這些問題的討論，使學(xué)生能夠辯證地看待地理問題，批判性地接受知識(shí)，應(yīng)用原理。從而增強(qiáng)識(shí)別力，提高判斷的準(zhǔn)確性。由此可見，加強(qiáng)討論是培養(yǎng)學(xué)生地理思維批判性的好方法。

3. 利用地理現(xiàn)象來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地球環(huán)境變化的關(guān)注

在用自己的研究成果解釋有關(guān)氣候問題的時(shí)候?qū)W生很有成就感，因?yàn)榇蠹叶寄鼙容^順利的解決世界上一些主要?dú)夂蝾愋偷姆植肌⑻攸c(diǎn)及成因問題。但是大家似乎有意回避一個(gè)地區(qū)——副熱帶大陸東岸。這時(shí)教師在黑板上把副熱帶大陸圈了出來，并向同學(xué)質(zhì)疑（此時(shí)教師的作用在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)引向深入）。經(jīng)過討論，對(duì)于副熱帶大陸西岸的氣候類型、成因及特點(diǎn)能做出正確判斷和解釋，但對(duì)東岸只能做出和西岸不同的判斷，至于為什么不同還不能正確分析。這時(shí)，提醒學(xué)生注意，不要忘了剛才為了研究方便所做的假設(shè)——地理模型，而我們現(xiàn)在要解決的是實(shí)際地球表面的問題，怎么辦？同學(xué)們根據(jù)先前研究的經(jīng)驗(yàn)，想到了把地理模型還原成實(shí)際大陸，即把先前的假設(shè)推翻，考慮地表起伏、海陸分布等因素。由于海陸熱力性質(zhì)不同，所以地球上氣壓帶、風(fēng)帶并不成帶狀分布，而是被分割成一個(gè)個(gè)高、低氣壓中心。接下來很順利的進(jìn)入了季風(fēng)環(huán)流的研究、學(xué)習(xí)。 

4. 搞好環(huán)境地理教育的措施

環(huán)境學(xué)是一門涉及到自然科學(xué)與社會(huì)各部門的綜合性學(xué)科。在中小學(xué)開展這一科目困難很大，目前只能把環(huán)境保護(hù)的有關(guān)內(nèi)容滲透到各門相關(guān)的課程中去，與課堂教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來.現(xiàn)行的教材中一些和環(huán)境保護(hù)相關(guān)的內(nèi)容，沒有從環(huán)境的角度去闡述、深化，指導(dǎo)思想不夠明確。

筆者認(rèn)為，中學(xué)地理課搞好環(huán)境教育的方法，可從以下幾個(gè)方面考慮；

一是備課是要注意發(fā)掘教材中直接與間接環(huán)境教育有關(guān)的內(nèi)容。教師要講清楚自然環(huán)境的概念，還要講解這些自然資源的利用和保護(hù)。讓學(xué)生對(duì)防止環(huán)境污染，維護(hù)生態(tài)平衡，使環(huán)境朝著有利于人類生產(chǎn)、生活的方向發(fā)展，有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)生更具體地理解人類活動(dòng)同地理環(huán)境的關(guān)系，明白改善環(huán)境質(zhì)量的重要意義。地理教師有責(zé)任幫助學(xué)生建立起較全面的資源觀、人口觀和環(huán)境觀。

比如，蝙蝠是撲捉蚊子的能手，在英國(guó)它已瀕臨滅絕的邊緣。為了保持生態(tài)平衡，英國(guó)通過了一項(xiàng)法律，禁止撲殺蝙蝠，保護(hù)蝙蝠巢穴。違者罰款1000英鎊。這就是有名的蝙蝠法律。當(dāng)今之世，各國(guó)都在采取種種措施，限制人們對(duì)環(huán)境的破壞，然而人們依舊以傳統(tǒng)的“消費(fèi)心理”對(duì)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的法律往往效果不佳。

篇4

關(guān)鍵詞：兩分兩換；文化遺產(chǎn)；保護(hù)；必要性

中圖分類號(hào)：D924 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-0992（2010）11-0000-01

自2008年4月我市被列為省級(jí)綜合配套改革試點(diǎn)區(qū)以來，市委、市政府按照先行先試、率先突破的要求，堅(jiān)持把統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試點(diǎn)作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)、一次重大發(fā)展機(jī)遇來抓，解放思想，開拓創(chuàng)新，真抓實(shí)干，綜改試點(diǎn)工作取得了階段性成效，初步走出了一條具有嘉興特色的統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展之路。為了確保綜改試點(diǎn)工作既能創(chuàng)新、突破、有實(shí)效，又能平穩(wěn)、有序、協(xié)調(diào)推進(jìn)，又在全市七個(gè)縣（市、區(qū)）先后啟動(dòng)了15個(gè)“兩分兩換”試點(diǎn)，努力提升綜改試點(diǎn)工作水平和“兩新”工程建設(shè)水平。開展“兩分兩換”，對(duì)于提高農(nóng)村公共服務(wù)水平、促進(jìn)城鄉(xiāng)生產(chǎn)要素合理流通、打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、加快城市化進(jìn)程等方面具有重要意義，可以說，開展“兩分兩換”，是盤活城鄉(xiāng)統(tǒng)籌工作的良方。但同時(shí)，“兩分兩換”工作在對(duì)這座城市的影響日益顯現(xiàn)的同時(shí)，也對(duì)這座城市的文化遺產(chǎn)保護(hù)帶來了極大沖擊，文化遺產(chǎn)所承受的壓力和風(fēng)險(xiǎn)不斷加大。

中華民族豐厚的文化遺產(chǎn)，使整個(gè)人類文明成就的重要組成部分，保護(hù)和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)是我們的歷史責(zé)任。嘉興歷史悠久、歷史文化遺存豐富，如何在“兩分兩換”發(fā)展的進(jìn)程中既統(tǒng)籌好城鄉(xiāng)發(fā)展，又保護(hù)好文化遺產(chǎn)，正成為亟待解決的問題。

一、嘉興市的歷史文化遺產(chǎn)分布情況

嘉興人文薈萃，星羅棋布的文物遺存和蔚為奇觀的各類文物，生動(dòng)而直觀地展示了嘉興七千年的燦爛文明。豐富的、遍布境內(nèi)的古文化遺址構(gòu)成了嘉興文化遺產(chǎn)的一個(gè)鮮明特點(diǎn)。建國(guó)后，通過多次文物普查和考古發(fā)掘，全市已發(fā)現(xiàn)的新石器時(shí)代遺址達(dá)208處，遍布嘉興的五縣（市、區(qū)）。如馬家浜遺址（南湖區(qū)南湖鄉(xiāng)馬家浜村）、雙橋遺址（秀洲區(qū)王江涇鎮(zhèn)雙橋村）、羅家角遺址（桐鄉(xiāng)市石門鎮(zhèn)利星村）、莊橋墳遺址（平湖市林埭鎮(zhèn)群豐村）等。很多市鎮(zhèn)歷史悠久：鹽官鎮(zhèn)始建于漢，澉浦鎮(zhèn)始建于唐代，崇福鎮(zhèn)建于五代。我市的市鎮(zhèn)特色明顯，很多市鎮(zhèn)歷史悠久。鹽官、崇福是有千年歷史的州、縣古城；澉浦、乍浦曾經(jīng)是中國(guó)重要的海港；長(zhǎng)安、斜橋、石門等古鎮(zhèn)是大運(yùn)河上的交通要津。市鎮(zhèn)名人輩出，遠(yuǎn)的不說，近現(xiàn)代頂尖的文化名人中王國(guó)維出自鹽官、豐子愷來自石門、茅盾來自烏鎮(zhèn)。

這些是嘉興文化遺產(chǎn)保護(hù)的特點(diǎn)和亮點(diǎn)，也是嘉興的文化優(yōu)勢(shì)所在。我們要建設(shè)文化大市和文化強(qiáng)市、實(shí)現(xiàn)嘉興文化的大發(fā)展大繁榮，必須要給予歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)足夠的重視。黨的十六大明確提出，要“扶持對(duì)重要文化遺產(chǎn)和優(yōu)秀民間藝術(shù)的保護(hù)工作”。保護(hù)傳承弘揚(yáng)市鎮(zhèn)歷史文化的意義不僅對(duì)實(shí)現(xiàn)嘉興文化的大繁榮、大發(fā)展有十分重要的意義，它對(duì)市鎮(zhèn)建設(shè)本身也很重要。如果市鎮(zhèn)建設(shè)不注重自身歷史文化特色的傳承，新市鎮(zhèn)就會(huì)是“千鎮(zhèn)一面”，缺少文化特色，這樣的市鎮(zhèn)，難以成為人們的精神家園，其本身的發(fā)展也會(huì)受到制約。全球《21世紀(jì)議程》指出，可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)重要方面是保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)。做好這項(xiàng)工作有利于促進(jìn)嘉興和諧文化建設(shè)，有利于促進(jìn)嘉興的文化創(chuàng)新和發(fā)展先進(jìn)文化，有利于提高嘉興文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平。保護(hù)文化遺產(chǎn)功在當(dāng)代，利在千秋的偉大事業(yè)。

二、“兩分兩換”背景文化遺產(chǎn)保護(hù)中存在的問題

雖然嘉興在西塘、烏鎮(zhèn)等歷史文化保護(hù)和旅游開發(fā)方面卓有成效，但從總體上看嘉興在市鎮(zhèn)歷史文化保護(hù)傳承方面仍存在一些問題，需要引起我們足夠的重視。

一是對(duì)保護(hù)市鎮(zhèn)歷史文化認(rèn)識(shí)不足、重視不夠。市、縣政府到現(xiàn)在還沒有一個(gè)關(guān)于保護(hù)市鎮(zhèn)歷史文化的法規(guī)和文件，在保護(hù)市鎮(zhèn)歷史文化方面無法可依。二是在城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展過程中重經(jīng)濟(jì)發(fā)展、輕歷史文化的保護(hù)。在“兩分兩換”過程中或?qū)ξ幕z產(chǎn)保護(hù)認(rèn)識(shí)不正確，或出于經(jīng)濟(jì)目的，導(dǎo)致破壞常常是在“加強(qiáng)保護(hù)”和“開發(fā)利用”的名義下進(jìn)行的，使具有稀缺性、脆弱性和不可再生性的文化遺產(chǎn)，一旦破壞就無法復(fù)原。三是市鎮(zhèn)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作意識(shí)相對(duì)較淡薄。保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)管理以及收集、整理、調(diào)查、記錄、建檔、展示、利用、人員培訓(xùn)等工作沒有及時(shí)跟上，保護(hù)、管理資金和人員不足，導(dǎo)致文化遺產(chǎn)保護(hù)工作滯后。四是缺少一個(gè)對(duì)市鎮(zhèn)歷史文化保護(hù)的有效機(jī)制。由于長(zhǎng)期以來受城鄉(xiāng)社會(huì)二元結(jié)構(gòu)的影響，城市在歷史文化保護(hù)方面形成了比較好的資金投入機(jī)制，而對(duì)農(nóng)村、市鎮(zhèn)歷史文化保護(hù)卻沒有較好的資金投入機(jī)制。

顯然，文化遺產(chǎn)的保護(hù)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的、復(fù)雜的工作。對(duì)于目前“兩分兩換”背景文化遺產(chǎn)保護(hù)中存在的問題，需要我們不斷學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)際，如日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)理念和技術(shù)來開展文化遺產(chǎn)的保護(hù)，同時(shí)更應(yīng)該結(jié)合我國(guó)與嘉興市的發(fā)展實(shí)際情況，不斷探索符合嘉興市文化保護(hù)實(shí)際的多元化保護(hù)策略，形成相應(yīng)的規(guī)章制度，細(xì)化并強(qiáng)化各級(jí)主體責(zé)任，探索保護(hù)義務(wù)與開發(fā)權(quán)力的制約方式，以實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展。歷史文化遺產(chǎn)凝聚著不同時(shí)代的精華，集中反映了人類的智慧和創(chuàng)造力。保護(hù)城市優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)，對(duì)于提升城市文化軟實(shí)力，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義及構(gòu)建和諧社會(huì)，都具有十分重要的意義。嘉興在城市化進(jìn)程中，必須切實(shí)重視、有效保護(hù)祖先留下的優(yōu)秀歷史文化遺產(chǎn)，讓江南水鄉(xiāng)文化在打造人文嘉興、建設(shè)文化大市的進(jìn)程中，散發(fā)出燦爛奪目的光彩。

參考文獻(xiàn)：

[1]《求是》非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)與國(guó)家文化發(fā)展戰(zhàn)略 2007年09月06日

[2]《四川烹飪高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)2009C3》《樂山文化遺產(chǎn)保護(hù)策略研究》俞曉萍

篇5

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；環(huán)境保護(hù)意識(shí)；環(huán)境污染；生態(tài)狀況

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-1723（2013）01-0072-02

一、面對(duì)全球性環(huán)境問題，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)刻不容緩

生活在當(dāng)下的人，面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步給人類營(yíng)造的舒適生活環(huán)境，沒有人愿意放棄這些安逸的享受，而回到原始社會(huì)那種艱苦的生活秩序當(dāng)中去。制地開發(fā)自然資源，生產(chǎn)生活活動(dòng)對(duì)水、大氣及土壤等人類生存環(huán)境的污染和破壞等現(xiàn)象長(zhǎng)期存在，導(dǎo)致可利用的自然資源越來越少，人類的健康、生命、居住條件已經(jīng)越來越受到大自然的懲罰。

從20世紀(jì)50年代開始，世界各國(guó)陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了儲(chǔ)量豐富的油氣田，從此石油工業(yè)迅速發(fā)展，已成為現(xiàn)代能源和國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。石油工業(yè)的崛起，引起世界各國(guó)的燃料結(jié)構(gòu)逐步從煤轉(zhuǎn)向石油和天然氣，石油化學(xué)工業(yè)開始迅猛發(fā)展。到目前為止，我國(guó)工業(yè)污染的治理率還很低，工業(yè)廢水治理率僅20%，工業(yè)廢氣治理率為56%，工業(yè)廢渣治理率為50%，因此，解決我國(guó)工業(yè)污染的任務(wù)還相當(dāng)艱巨。隨著石油化學(xué)工業(yè)的高速發(fā)展，環(huán)境污染泛濫成災(zāi)，達(dá)到了前所未有的地步。面對(duì)如此艱巨的環(huán)境污染和生態(tài)失衡問題，我國(guó)政府也充分認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染問題潛在的巨大危害，在十六大、十七大中多次提及環(huán)境保護(hù)問題，號(hào)召全民進(jìn)行節(jié)能減排，樹立環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)等。特別是在黨的十中，我黨更是將社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)列入社會(huì)主義建設(shè)階段的重要內(nèi)容之一。因此，樹立環(huán)保意識(shí)對(duì)于解決環(huán)境污染問題，改善生態(tài)狀況有著及其重要的意義。當(dāng)代大學(xué)生是未來國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)生力軍，肩負(fù)著民族振興的歷史重任。面對(duì)長(zhǎng)期艱巨的改善生態(tài)環(huán)境的重任，當(dāng)代大學(xué)生必須率先樹立環(huán)保意識(shí)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)民眾進(jìn)行環(huán)境保護(hù)、維護(hù)生態(tài)和諧。

二、提高大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的重要意義

環(huán)境保護(hù)意識(shí)是社會(huì)進(jìn)步和民族文明的重要標(biāo)志，也是我國(guó)精神文明建設(shè)的重要組成部分。大學(xué)生作為富有朝氣，掌握知識(shí)的新一代祖國(guó)建設(shè)者，更應(yīng)該提高自己的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，從而在提高自己意識(shí)的同時(shí)帶動(dòng)他人共同實(shí)現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的愿景。因此對(duì)大學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育有著重要而深遠(yuǎn)的意義。

（一）加強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容

21世紀(jì)環(huán)境意識(shí)將成為人類社會(huì)文明、發(fā)展進(jìn)步的重要標(biāo)志，環(huán)境意識(shí)也將成為21世紀(jì)人類必須具備的素質(zhì)之一。加強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)正式符合新世紀(jì)發(fā)展的客觀要求，同時(shí)也是順應(yīng)我國(guó)高等學(xué)校大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，因?yàn)榄h(huán)境保護(hù)意識(shí)在一定意義上說正是大學(xué)生素質(zhì)教育當(dāng)中的一項(xiàng)內(nèi)容，它要求從自身的角度提高自己的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，為保護(hù)環(huán)境而協(xié)調(diào)自己的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，協(xié)調(diào)自己與環(huán)境之間的關(guān)系，保證自覺地保護(hù)環(huán)境。

（二）提高大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)有利于豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育是多年以來，黨和國(guó)家以及各個(gè)高校著力進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作。但隨著全球環(huán)境問題的逐步惡化，大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)也開始成為思想政治教育工作的重要內(nèi)容之一。作為思想政治教育的內(nèi)容，加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育旨在提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)及道德修養(yǎng)，一個(gè)高素質(zhì)的大學(xué)生不僅應(yīng)當(dāng)擁有全面的思維能力和崇高的道德情操，對(duì)環(huán)境問題的正確認(rèn)識(shí)以及對(duì)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的積極意識(shí)更成為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的道德內(nèi)容。因此，加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，要求大學(xué)生樹立全球意識(shí)和全球觀念，認(rèn)識(shí)自己價(jià)值是為人類生存而存在，讓大學(xué)生學(xué)會(huì)自覺地關(guān)注生活環(huán)境的變化，關(guān)愛我們的家園，樹立對(duì)自己、對(duì)國(guó)家、對(duì)地球的責(zé)任意識(shí)，提高自己的自律意識(shí)和帶動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生健全的人格品質(zhì)，這是從環(huán)境保護(hù)意識(shí)方面對(duì)大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的一項(xiàng)重要補(bǔ)充。

（三）提高大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是實(shí)現(xiàn)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要保證

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是我國(guó)“十一五”期間國(guó)家所提出的新課題，是黨的十七大、十八所堅(jiān)持完善的重要目標(biāo)。未達(dá)到和諧社會(huì)的偉大目標(biāo)，除了通過必要的法制保障以外，還要從人民思想方面著手，改變?nèi)藗兊膫鹘y(tǒng)思維方式，要求人們樹立更為深遠(yuǎn)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，進(jìn)而推進(jìn)人與自然與生態(tài)的和諧。大學(xué)生作為社會(huì)主義和諧社會(huì)建立的構(gòu)建者，肩負(fù)了偉大的歷史使命，必須要在內(nèi)心深處樹立尊重自然、保護(hù)環(huán)境的憂患意識(shí)，只有這樣才能夠成為人們樹立環(huán)境意識(shí)的推行者，才能盡快帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)盡快實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等方面的可持續(xù)發(fā)展，向社會(huì)主義和諧社會(huì)遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)。

三、提高大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的思考

（一）加強(qiáng)必要的環(huán)境學(xué)科教育

高校作為大學(xué)生接受教育的主要場(chǎng)所，必須積極利用其豐富的教育資源加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的教育工作，承擔(dān)起提高大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的責(zé)任。高校不僅要將環(huán)境保護(hù)教育貫穿于各門課程的教育當(dāng)中，還要專門在培養(yǎng)計(jì)劃中安排出一定課時(shí)的環(huán)境教育方面的選修課和必修課，使學(xué)生從各個(gè)方面獲得的不成系統(tǒng)的環(huán)境知識(shí)通過開設(shè)環(huán)境類課程而得到系統(tǒng)地充實(shí)和整合，使他們對(duì)環(huán)境知識(shí)和環(huán)境理論和方法有一個(gè)清晰而全面的認(rèn)識(shí)。例如，高校對(duì)于非環(huán)境專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)計(jì)劃，應(yīng)當(dāng)有條件的設(shè)立1～2門環(huán)境方面的必修課，如《環(huán)境學(xué)》、《生態(tài)學(xué)》等，同時(shí)還可以在適當(dāng)條件下為廣大同學(xué)開設(shè)環(huán)境方面的選修課，如《環(huán)境資源保護(hù)法學(xué)》、《環(huán)境生物學(xué)》等，以此提高大學(xué)生對(duì)環(huán)境知識(shí)的認(rèn)識(shí)，為樹立正確的環(huán)境保護(hù)意識(shí)打好知識(shí)基礎(chǔ)。

（二）豐富校園環(huán)保科技文化活動(dòng)

首先，高校可以充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界水日等相關(guān)紀(jì)念日載體，充分采取如講座、沙龍、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)踐等各種形式進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識(shí)的宣傳，同時(shí)還可以不定時(shí)邀請(qǐng)環(huán)保專家學(xué)者到學(xué)校為同學(xué)們講解全球面臨的環(huán)境問題，我國(guó)的環(huán)境政策法規(guī)以及保護(hù)環(huán)境的相關(guān)辦法等，提高同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)相關(guān)內(nèi)容的了解。其次，高校可以通過多方途徑尋求與所在地政府、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體共同開展環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，為大學(xué)生提供必要的創(chuàng)新能力施展平臺(tái)。此類活動(dòng)在激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的同時(shí)，也促進(jìn)了大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的快速

提高。

（三）加強(qiáng)高校內(nèi)部環(huán)境保護(hù)類社團(tuán)建設(shè)

高校環(huán)境保護(hù)活動(dòng)除必要的學(xué)校官方組織外，高校環(huán)境保護(hù)類社團(tuán)也是高校大學(xué)生開展環(huán)境保護(hù)活動(dòng)和進(jìn)行環(huán)境保護(hù)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要組織者和承辦者，有效地推動(dòng)了環(huán)境保護(hù)工作在高校的有序開展，也提高了廣大大學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)的熱情。但是不可否認(rèn)，高校社團(tuán)建設(shè)方面存在的問題依然制約著環(huán)保類社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量和效果，因此，高校必須重視環(huán)境保護(hù)類社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展，從經(jīng)費(fèi)、師資、場(chǎng)地等方面給予他們更多的條件，并在活動(dòng)內(nèi)容上進(jìn)行合作指導(dǎo)，力求突出“小、巧、精、智”的特點(diǎn)，并注重可操作性和實(shí)效性。

總之，我們的生存環(huán)境是人類延續(xù)生命的前提，是社會(huì)進(jìn)步的重要保障，環(huán)境問題逐漸惡化的現(xiàn)實(shí)讓我們感嘆人類的愚昧，同時(shí)也讓我們擁有了前所未有的憂患意識(shí)，保護(hù)環(huán)境刻不容緩，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)勢(shì)在必行。大學(xué)生作為祖國(guó)建設(shè)的生力軍，必須要牢固樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，因?yàn)檫@是為人類生存而應(yīng)盡的最基本義務(wù)。與此同時(shí)，大學(xué)生還要在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)，通過自己的努力帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)來關(guān)注環(huán)境保護(hù)事業(yè)，提高整個(gè)民族的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在社會(huì)上形成“時(shí)時(shí)關(guān)愛環(huán)境”、“處處節(jié)能減排”的良好環(huán)境保護(hù)氛圍。

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