序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L格的5篇公務員學習班培訓，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

走進這個培訓班之前，對公務員培訓的認識仍舊停留在“官僚”、“冗長”、“大而無當”……等一系列負性印象上。但兩周的培訓下來，我之前的刻板認識被徹底顛覆了。

聽單位的前輩介紹，較之先前的培訓班，這屆的培訓內容最為豐富多樣，有理論講授，有學員論壇，還有主題演講；有觀影，有參觀，還有軍體訓練，豐富多彩的內容編排將短短兩周的培訓時間填充的緊張而充實。那么多位授課領導，雖然主題不一，重點各異，但風格無一不是深入淺出，通俗易懂，與我印象里的官僚有著天壤之別。

在所有堪稱精彩的課程里，給我觸動最大的是黨校陳靜老師帶領我們所做的應對突發(fā)公共事件的模擬訓練。

在去年奧運期間，我作為一名奧運志愿者，服務于北京國際新聞中心境外記者注冊部。由于進行的是外事活動，所以，事前進行了必要的應對突發(fā)公共事件的培訓。有了之前的基礎，我對這次類似內容的培訓就給予了較多的關注，也能夠結合自己在工作中遇到的一些應急事件進行思考。

但我想說的并不是收獲了多少理論知識，而是在模擬訓練的過程中，我內心所經歷的一系列沖突讓我至今難以忘懷。

這個培訓班的所有學員，都是今年闖過重重難關的最終勝利者，其綜合素質自然不分伯仲。在這樣強手如林的氛圍中，要想獲得一種位置感，最重要的便是心理素質的較量了。在整個的模擬訓練過程中，我僅扮演了學生家長和報社記者兩種發(fā)問角色，最終沒有勇氣走向講臺，擔任發(fā)言人。其間，我的內心經歷了劇烈的沖突：

一、出頭與低調

據(jù)說，僅僅是據(jù)說，據(jù)網(wǎng)上流傳的公務員生存攻略說，公務員并不要求多有個性特色，而是要有最具普適性的綜合素質。因此，我便一直將學生時代的鋒芒隱而不發(fā)，讓自己盡可能顯現(xiàn)出成熟內斂的一面，甚至在這樣要求積極表現(xiàn)的場合，我仍舊在固執(zhí)而無知地奉行自己的鴕鳥策略。現(xiàn)在，我不禁反思，張狂尖刻出風頭固然要不得，但有自己鮮明的特色，以保持創(chuàng)新的勁頭，不正是當代公務員必備的素質嗎？不求有功但求無過的明哲保身策略已經out了吧～

二、裝嫩與賣老

篇2

我有幸參加了---市2006年公務員初任培訓班。短短三天的培訓，我系統(tǒng)地學習了公務員必備的理論知識和公務員規(guī)范及基本技能知識。了解了---的發(fā)展形勢。學員之間增進了了解，建立了深厚的友誼。在這三天的時間里，我們來自不同工作崗位的百余名學員，互相關心，互相幫助，互相學習，大家建立了深厚的友誼。

通過在行政學院的學習培訓，我深刻認識到作為一個國家公務員，為人民服務并不是一件簡單的事情,不僅要有主觀上的熱情和干勁，還要求有扎實的業(yè)務知識和作為公務員必須具備的能力，才能達到為人民服務的要求。一名合格的公務員不僅要學好科學發(fā)展觀，更要在實踐中體現(xiàn)科學發(fā)展觀，用科學發(fā)展觀來指導工作。公務員隊伍是高效的團隊，要求公務員精通業(yè)務知識和行政知識，具備較強的協(xié)調能力，并且這些知識和能力也要隨時代的快速發(fā)展而不斷更新。學習中我認識到要做一名合格的公務員并不是一件簡單的事情，要學要做的事情還很多。初任培訓只是打下了一個基礎，面對今后工作中將遇到的各種問題，我要做到以下三點：

1、加強學習。學然后知不足，通過這幾天的培訓，我們更加感到了自己學識的不足。在今后的工作中，我們要不斷加強政治理論的學習，加強法律知識的學習和市場經濟知識的學習，加強與工作崗位相關的專業(yè)知識的學習，增強理論聯(lián)系實際的能力，提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平和實踐的能力。要把學習當作一種責任、一種素質、一種覺悟、一種修養(yǎng)和一種生活方式，當作提高工作能力的現(xiàn)實需要，堅持在學中干，在干中學。

2、樹立法制觀念，依法行政。依法治國是我國的一項基本方略。作為一名公務員，必須要時刻牢記依法行政，在工作中做到公平公正、依法辦事，明確權限，不濫用職權，不推卸責任，樹立責任意識。

3、增強廉政意識。公務員是人民的公仆，要時刻牢記為人民服務的宗旨。要牢固樹立“立黨為公，執(zhí)政為民”的觀念，樹立正確的權力觀，增強廉政意識，嚴格自律。作為一名剛剛踏上工作崗位的公務員，一是要做到慎初，二要慎獨，在與別人獨處時，一定要把握住自己。

短短的培訓結束了，但是我們學到的知識將使我們受益終生。我一定以這次培訓為契機，切實加強學習，努力提高自身素質，解放思想，開拓創(chuàng)新，與時俱進，時刻牢記黨的宗旨，做“三個代表”的忠實實踐者，做一名讓黨和國家放心、人民滿意的合格的公務員參加市2006年公務員初任培訓班學習心得

我有幸參加了---市2006年公務員初任培訓班。短短三天的培訓，我系統(tǒng)地學習了公務員必備的理論知識和公務員規(guī)范及基本技能知識。了解了---的發(fā)展形勢。學員之間增進了了解，建立了深厚的友誼。在這三天的時間里，我們來自不同工作崗位的百余名學員，互相關心，互相幫助，互相學習，大家建立了深厚的友誼。

通過在行政學院的學習培訓，我深刻認識到作為一個國家公務員，為人民服務并不是一件簡單的事情,不僅要有主觀上的熱情和干勁，還要求有扎實的業(yè)務知識和作為公務員必須具備的能力，才能達到為人民服務的要求。一名合格的公務員不僅要學好科學發(fā)展觀，更要在實踐中體現(xiàn)科學發(fā)展觀，用科學發(fā)展觀來指導工作。公務員隊伍是高效的團隊，要求公務員精通業(yè)務知識和行政知識，具備較強的協(xié)調能力，并且這些知識和能力也要隨時代的快速發(fā)展而不斷更新。學習中我認識到要做一名合格的公務員并不是一件簡單的事情，要學要做的事情還很多。初任培訓只是打下了一個基礎，面對今后工作中將遇到的各種問題，我要做到以下三點：

1、加強學習。學然后知不足，通過這幾天的培訓，我們更加感到了自己學識的不足。在今后的工作中，我們要不斷加強政治理論的學習，加強法律知識的學習和市場經濟知識的學習，加強與工作崗位相關的專業(yè)知識的學習，增強理論聯(lián)系實際的能力，提高自己的理論素養(yǎng)、知識水平和實踐的能力。要把學習當作一種責任、一種素質、一種覺悟、一種修養(yǎng)和一種生活方式，當作提高工作能力的現(xiàn)實需要，堅持在學中干，在干中學。

2、樹立法制觀念，依法行政。依法治國是我國的一項基本方略。作為一名公務員，必須要時刻牢記依法行政，在工作中做到公平公正、依法辦事，明確權限，不濫用職權，不推卸責任，樹立責任意識。

篇3

摘要：農民工培訓是幫助農村流動人口向城市融入的重要手段，研究適宜的農民工培訓方式是幫助農民工在城市就業(yè)的重要途徑。論文結合針對進城務工人員開展培訓的“西安新市民大學班”的成功實踐，總結其在農民工培訓實踐方面的成功經驗，尋找其中對于改進農民工培訓效果的有益啟示，對于改進農民工培訓工作完善意義重大。

關鍵詞：農民工培訓 新市民 城市融入

農村剩余勞動力向城市轉移，是各個國家工業(yè)化過程中必然要經歷的過程，我國也不例外。隨著我國經濟的發(fā)展，農村勞動力轉移的速度及規(guī)模不斷提升，如何才能幫助農村剩余勞動力順利平穩(wěn)地轉化為城市居民，是我們面臨的一個重大問題。加強農民工的培訓，提高農民工素質和技能，是解決這一問題的關鍵。在不斷進行的農民工培訓實踐過程中，涌現(xiàn)出了一批認真積極開展農民工培訓活動的機構，他們的成功實踐對于有效推進農民工培訓方式的改進具有積極的借鑒意義，其中作為高等院校的西安文理學院舉辦的“新市民大學班”就是其中一個優(yōu)秀范例，研究分析“新市民大學班”的培訓方式，總結其中可借鑒的成功經驗，對于改進農民工培訓方式，提高農民工培訓果效具有積極意義。

“新市民大學班”是2006年8月由西安文理學院、華商報社、西安市勞動和社會保障局、西安市雁塔區(qū)共同創(chuàng)辦的，后與市創(chuàng)業(yè)辦、省農村勞動力資源開發(fā)促進會、《創(chuàng)業(yè)周刊》社共同舉辦，旨在為西安市外來務工人員的各層次勞動者提供一次系統(tǒng)而有針對性的免費教育機會，為建設和諧西安做出積極的貢獻。新市民大學班的創(chuàng)辦，是學院積極響應市委市政府“全民創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)”的口號，它帶動了新市民融入城市及創(chuàng)業(yè)的激情，使很多學員已在創(chuàng)業(yè)的道路上擺出了堅實的步伐，為建設“人文西安，活力西安，和諧西安”做出了積極貢獻。

一、“新市民大學班”培訓特點

（一）充分利用高校資源，舉辦農民工培訓班

“新市民大學班”通過讓外來務工人員參加學校統(tǒng)一考試，公平選拔一部分學員，為其提供一年免費學習的機會，合格者可獲得結業(yè)證書。這滿足了很多外來務工人口上大學的愿望。考試考題注重生活、法律常識，試題內容和工作、生活緊密相連，讓務工者有話可說。學校針對外來工的具體情況，為他們設置了大學文化基礎，衛(wèi)生健康指導、城市融入策略等六大課程，于每周周六和周日晚上上課。“新市民大學班”的學員和普通學員一樣，共享大學圖書館等公共資源，每學期末需要進行期末考試。

（二）課堂培訓采用適宜外來務工人員的培訓方法

案例培訓方法。在“新市民大學班”的課堂上，培訓教師在進行課程知識講授的時候，不但采用抽象的理論描述，同時還會列舉大量和新市民有關的例子，幫助學員更加容易理解，活躍課堂氣氛。比如掙了錢是回老家蓋房子還是用來在發(fā)展，教師通過河北一個保姆通過報紙上的一新聞進行創(chuàng)業(yè)的案例生動活潑地向學員進行了課程培訓。

體驗式培訓法。體驗式培訓法讓學員感到很新鮮，提高了務工人員的學習興趣，增加了他們學習的主動性。例如，在學員的職業(yè)規(guī)劃課上，老師讓每個學員都平局雙臂，閉上雙眼，用三分鐘時間來默想自己最大的優(yōu)點是什么，這個優(yōu)點給自己帶來了什么。一些學員在課后有極大的感悟，意識到自己的優(yōu)點原來如此重要，在一定程度上增加了學員的信心。

模擬式培訓法。“新市民大學班”模擬創(chuàng)業(yè)，讓學員在游戲中領會創(chuàng)業(yè)需要掌握的基本概念。“創(chuàng)業(yè)游戲”通過模擬開店、給員工發(fā)工資、貸款等環(huán)節(jié)來學習理財和創(chuàng)業(yè)。在游戲中，設置了各種身份角色，學員通過抽取紙牌來確定自己的身份，每個人都需要從零做起，在游戲中，讓學員領會合理經營的重要性。

實踐式培訓法。“新市民大學班”定期組織學員到企業(yè)參觀，讓學員直觀的感受真正的企業(yè)經營管理手段和企業(yè)文化理念，為他們的創(chuàng)業(yè)提供幫助。在參觀過程中，由企業(yè)的專業(yè)人員為學員進行講解，回答學員心中的疑問。大型企業(yè)的先進生產方式和科學規(guī)范的管理模式給學員留下了深刻的印象。

（三）培訓內容更加注重農民工創(chuàng)業(yè)。

“新市民大學班”的授課內容除了培訓外來務工人員的工作技能、工作能力外，還非常重視提高他們的創(chuàng)業(yè)能力，培訓機構邀請了八位來自不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功者，開設新市民創(chuàng)業(yè)論壇，和外來務工人員講述他們的創(chuàng)業(yè)歷程，為有創(chuàng)業(yè)想法的外來務工人員提供經驗。培訓機構還為外來務工人員提供一個資源共享的信息交流平臺，包括創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)指導、項目分析、個案咨詢等，為外來務工人員提供服務。

（四）幫助學員建立公共資源網(wǎng)絡。

考慮到外來務工人員的信息、人脈等資源的有限性。“新市民大學班”定期組織學員之間進行進交流，舉辦文化節(jié)等活動，學員之間相互學習，學員在學習期間結下了珍貴的友誼。如，在大學班學習期間，有個新市民的愛人發(fā)生了一起交通事故，大學班的老師和同學們積極幫助處理現(xiàn)場，很多同學到醫(yī)院探望，并為其送去了救命錢。在大學班上，同學們積極為其捐款。在學習過程中，大家相互幫助，團結友愛，結下了深刻的友誼。同時，一些志愿者和在校的大學員積極的為外來工提供各種就業(yè)信息，給外來工提供了很多幫助。

二、“新市民大學班”培訓經驗的總結

（一）聯(lián)合高校進行流動人口的培訓是在進城農民工培訓中的有益嘗試，是結合社會力量扶持農民工培訓的成功舉措，西安文理學院在這方面做出了有益的嘗試，全社會都應學習西安文理學院的成功實踐，來關心和參與農民工培訓工作。

（二）課程設置的多元性對于提升流動務工人員的綜合素質大有益處。“新市民大學班”的課程設置不但有實用的就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，同時還包括了文學、政治、經濟等人文類綜合課程，這是“新市民大學班”的一大特色，這對于提升流動人口的綜合素質大有裨益。

（三）充分結合流動務工人員的特性，靈活的辦學方式值得提倡。“新市民大學班”積極結合流動務工人員的培訓特性，課堂培訓不但才有靈活的案例培訓、模擬式培訓、實踐式培訓等多種適宜外來務工人員的培訓方法，同時學校還積極為學員著想，開設一些實用型課程，為一些有創(chuàng)業(yè)想法的人員提供創(chuàng)業(yè)指導，并積極幫助學員建立公共資源網(wǎng)絡，這些課程都極大地幫助了培訓學員，提升了他們通培訓更好地適應城市生活的能力。

總之，作為高校參與的流動務工人員城市融入的培訓課程，“新市民大學班”進行了成功的實踐，探索除了一些有益的方法，對于有關機構繼續(xù)搞好農民工培訓工作提供了有益的借鑒與啟示。

參考文獻：

[1]門忠民,強天雷.新市民大學班[J].三秦出版社,2010

[2]王楠,陳時見,文萍.創(chuàng)新型課堂培訓設計[M].南寧:廣西人民出版社, 2001。

[3]王可忠.當前農村勞動力轉移培訓存在的問題與思考[J].職業(yè)技術教育，2006(6).

篇4

1　韓國圖書館員職業(yè)資格認證制度的歷史沿革

1946年4月，韓國開展文獻信息學暨圖書管理學的教學機構在國立圖書館（現(xiàn)國立中央圖書館前身）誕生，當時冠名為“朝鮮圖書館學校”。1950年，由于戰(zhàn)爭爆發(fā)，學校停辦。文獻信息學正式列入正規(guī)教育體系，是從1957年美國皮勃迪(Peabody)大學教授團在延世大學文科大學班創(chuàng)辦的圖書館學堂開始的。以圖書館學堂為開端，梨花女子大學(1959)、中央大學(1963)、成均館大學(1964)也相繼開設了圖書館學課程，文獻信息學教育在韓國逐漸形成了正規(guī)的教育體系。

在開辦圖書館學教育正規(guī)課程的同時，1954年開始，圖書館講習會以短期培訓（2-4月）的方式對在職員工開展教育。1957年，圖書館學堂舉辦了首屆高級館員學習班。參加圖書館學堂首屆高級館員學習班的學員均具大學以上學歷，并且是從事圖書館工作的在職專業(yè)骨干，學期為一年。該學習班到1961年后，隨著延世大學文科班的圖書館學科本科生的結業(yè)而停辦。但是不久，根據(jù)圖書館界的強烈要求，該學習班又以周六授課的形式，為在職員工提供培訓。后來該學習班變成夜間學習班，一直持續(xù)到1971年。圖書館學堂通過3期學習班，為圖書館界培養(yǎng)了62名高級館員。

韓國圖書館協(xié)會在1957年面向全國圖書館界舉辦了4期圖書館業(yè)務培訓班，自第5期開始，圖書館業(yè)務培訓班由文化教育部和圖書館協(xié)會共同主辦，并且首次以文化教育部長官名義向學員頒發(fā)結業(yè)證書。經過6次的圖書館業(yè)務培訓，到1965年，圖書館業(yè)務培訓班就演變?yōu)轲^員資格認證培訓班。

1967年9月，圖書館協(xié)會根據(jù)《圖書館法施行令》附則第二條的規(guī)定，在國立圖書館的亞峴分館舉辦了首屆圖書館員資格認證學習班。培訓時間為62天260個學時。以第1屆館員資格培訓班為開端，圖書館協(xié)會在以后的每年都舉辦館員資格培訓班。從第2屆館員資格培訓班開始，授課時間延長到320個學時。截止到1986年，通過舉辦65次培訓班，取得館員資格證的人數(shù)為3，544名。

目前的館員再教育機構分為大學館員教育學院和公務員進修學院。大學教育機構有成均館大學、啟明大學、釜山女子大學等3所院校，開設一年制的圖書管理教育院，通過短期教育與培訓的辦法，對在職員工進行專業(yè)教育。公務員進修機構為國立中央圖書館和國家專業(yè)行政進修學院。

2　韓國圖書館員職業(yè)資格認證制度的內容及法律依據(jù)

1963年韓國頒布了《圖書館法》，圖書館管理專業(yè)與資格認證制度得到了法律保障。1965年舉辦的館員資格培訓班的講課內容為：圖書館的組織及管理、圖書館史、目錄法、分類法、文獻采選、參考資料及參考咨詢等必修課和古籍目錄、目錄學、圖書館學與社會、視聽資料、館員實習等選修課；與此同時，在韓國出現(xiàn)了許多公共圖書館與大學圖書館，也給圖書館專業(yè)人員提供了廣闊的活動舞臺。到20世紀70年代，隨著電子計算機的普遍應用和信息技術的蓬勃發(fā)展，信息環(huán)境出現(xiàn)很大變化。圖書館學教育也實施了改革，信息學被納入教育課程，教授的科目也逐步向專業(yè)細分及多樣化發(fā)展。

在80年代，各大學開始設置圖書館學課程，課程的名稱大多改稱文獻信息學，內容也比過去更加豐富。為規(guī)范圖書館學教育，韓國1994年頒布了《圖書館及讀書振興法》，其中第7條第1項規(guī)定了圖書館館員資格教育課程的基本內容。

截止到2000年，有6大院校設置了博士課程，19所大學設置了碩士課程，32所學校設置了本科課程，8所大專學校有圖書館學科。

韓國圖書館員職業(yè)資格認證制度及文獻信息學教育的依據(jù)是《圖書館及讀書振興法》，該法也是制定各級別館員資格標準的依據(jù)。《圖書館及讀書振興法》于1963年出臺，時稱《圖書館法》；1981年進行了修訂；1991年改為《圖書館振興法》；1994年最終修訂為《圖書館及讀書振興法》。

根據(jù)《圖書館及讀書振興法》，韓國圖書館館員分為3級，分別為：一級正圖書館館員、二級正圖書館館員和準圖書館館員。只有具備準館員資格的人員才能在圖書館工作，其具體標準如表2。

很明顯，韓國圖書館館員級別十分強調館員的基本素質和圖書館情報學專業(yè)學歷，館員的社會地位最終以法律形式予以確認。

具有館員資格證書是從事國家或地方自治團體經營的圖書館工作的基本條件，他們屬于國家公務員，即獲得圖書館員資格的同時，獲取公務員資格。韓國的圖書館員資格系列同時被納入對等的公務員級別。圖書館公務員的級別從低至高依次為9級圖書館館員、8級圖書館館員、7級圖書館館員、6級圖書館圖書編目總校。圖書館管理級別為：5級圖書館館員庶務官、4級圖書館館員庶務官，以上級別與國家的公務員級別相同。

轉貼于

根據(jù)行政權限授權（總統(tǒng)令第15，864號，1998.8.11）第45條的規(guī)定，韓國圖書館協(xié)會由文化觀光部長官授權負責頒發(fā)館員資格證。辦理館員資格證的依據(jù)與要求如下。

1)首次申請館員資格證

法律依據(jù)：圖書館及讀書振興法施行令第五條第二項；同法施行規(guī)則第三條及行政權限授權規(guī)定第45條。

附加資料：申請表1份、居民登錄證復印件1份、圖書館及讀書振興法規(guī)定的各級別館員資格證明資料。

申請方法：直接送達或郵寄。

工作時間：7天。

手續(xù)費：無。

2)由于資格證毀損而重新補辦

法律依據(jù)：同法施行規(guī)則第四條及行政權限授權規(guī)定第45條。

附加資料：申請表1份、被毀損的資格證。

申請方法：直接送達或郵寄。

工作時間：3天。

手續(xù)費：無。

3)2級館員申請1級館員

法律依據(jù)：圖書館及讀書振興法施行令附則第四條第二項。

附加資料：申請表1份、2級館員資格證（丟失時附加丟失理由）、居民登錄證復印件1份、畢業(yè)證書。

申請方法：直接送達或郵寄。

工作時間：7天。

手續(xù)費：無。

4)準館員申請2級館員

法律依據(jù)：圖書館及讀書振興法施行令附則第四條第二項。

附加資料：申請表1份、準館員資格證（丟失時附加丟失理由）、居民登錄證復印件1份、畢業(yè)證書。

申請方法：直接送達或郵寄。

工作時間：7天。

手續(xù)費：無。

5)圖書館情報專業(yè)畢業(yè)生申請館員資格證

法律依據(jù)：圖書館及讀書振興法施行令第五條第二項；同法施行規(guī)則第三條及行政權限授權規(guī)定第45條

附加資料：申請表1份、居民登錄證復印件1份、畢業(yè)證書

申請方法：直接送達或郵寄

工作時間：7天

手續(xù)費：無

6)因居民登記號或姓名變更而申請重辦館員資格證

法律依據(jù)：同法施行規(guī)則第五條及行政權限授權規(guī)定第45條

附加資料：申請表1份、館員資格證、居民登錄證復印件1份、畢業(yè)證書

申請方法：直接送達或郵寄

工作時間：3天

手續(xù)費：無

目前，韓國已有32所大學設立4年制圖書情報學專業(yè)，這些專業(yè)擁有學士學位和國家二級館員授予權。此外，韓國尚有8所大學設有2年制的圖書館學專科，擁有準館員授予權。

韓國各圖書館的員工由3個部分組成，即行政工作人員、館員、計算機專業(yè)人員。韓國《圖書館及讀書振興法》明文規(guī)定了國家或地方自治團體所經營的圖書館的館長（國立圖書館館長除外）應該具有館員資格證書。

目前，韓國還沒有確定各級別館員的工作崗位，但有些圖書館在選拔領導時，要求人選具備2級館員以上的資格。具有館員資格證的人員在圖書館工作，根據(jù)工作經歷和業(yè)績，通常被安排到重要的工作崗位。

3　結語

以上介紹的是韓國圖書館員職業(yè)資格認證制度的概況。

在過去的幾十年里，根據(jù)韓國《圖書館及讀書振興法》及其資格認證制度，韓國圖書館協(xié)會及各大院校通過不同的教育渠道為韓國信息管理界培養(yǎng)了一批專業(yè)人員，保證了韓國圖書館界的人才素養(yǎng)。但是，隨著韓國社會、文化、技術的不斷發(fā)展，現(xiàn)有的圖書館資格制度及其內容已滿足不了當前的需求。為此，在韓國圖書館界也正在研究和改進資格標準，以及相應的圖書館學、情報學的教育目標及課程內容。

參考文獻

1　李吉子.韓國文獻信息學教育與圖書館館員再教育現(xiàn)狀.當代韓國，2003年秋季號

篇5

工商行政管理機關是國家對市場經濟實施綜合性監(jiān)督管理和行政執(zhí)法的機關，行政執(zhí)法職能則要靠廣大執(zhí)法人員通過一件件具體行政工作的處理，對一起起行政執(zhí)法案件的查辦來保證和實現(xiàn)。現(xiàn)階段擺在工商行政管理機關面前一項重要的任務就是，更加嚴格地規(guī)范執(zhí)法行為，提高行政執(zhí)法水平，保障職能到位，真正做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。因此，我局行政執(zhí)法人員必須迅速提高自己的政治水平和業(yè)務素質，努力跟上時代步伐。根據(jù)省、市工商局法制宣傳教育工作的有關文件精神，制定了我局本年度宣傳教育計劃，請遵照執(zhí)行。

一、為進一步推動全省正在實施的全民創(chuàng)業(yè)活動。局屬各單位要組織干部職工繼續(xù)認真學習《中華人民共和國公司法》、《中華人民共和國公司登記管理條例》，省局《關于全省工商系統(tǒng)推動全民創(chuàng)業(yè)、加快富民興贛的若干措施的通知》（即二十條）和《關于全省工商系統(tǒng)推動全民創(chuàng)業(yè)、加快富民興贛的若干措施有關問題的實施辦法》，務必使干部職工了解和掌握新修訂的《公司法》的主要內容及其相關的登記管理規(guī)定，增強貫徹落實省局“二十條”的主動性和自覺性。

二、為全面貫徹落實《公務員法》奠定良好基礎。局屬各單位要認真組織公務員學習《中華人民共和國公務員法》，領會《公務員法》的主要精神，了解、掌握并自覺遵守有關規(guī)定。

三、深入學習宣傳維護社會穩(wěn)定，促進社會公平正義的相關法律法規(guī)。局屬各單位要組織干部職工認真開展以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀和“學法律、講權利、講義務、講責任”為主要內容的法律道德宣傳教育，促進干部職工依法行使權利，履行義務，自覺用法律規(guī)范行為。

四、創(chuàng)新形式、注重實效。局屬各單位要大力推進法制宣傳教育工作的深入開展，把學法作為學習的重要內容，做到有計劃、有安排、有落實、有檢查、健全學法制度，采取多種形式抓落實。各單位在堅持周五下午學法日的同時，要積極組織本單位干部職工參加上級舉辦的培訓班、學習班，開展法律咨詢、法律知識競賽活動。窗口單位和基層分局要加強宣傳園地的建設，在管轄區(qū)的公共場所建立固定和流動的法制宣傳設施。縣局計劃在適當時候對全系統(tǒng)干部職工進行學法測試，對測試成績優(yōu)秀的予以獎勵，對測試成績未達要求的單位或個人實行評先一票否決。