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文章首先從學生缺乏學習熱情和主動性、教學內容陳舊、教學模式單一、教學評價體系落后四個方面分析了物理化學課程教學質量提升的困境，然后提出了物理化學課程教學質量提升困境的應對策略，包括激發學生的學習熱情和主動性、選擇與整合教學內容、改革教學模式、構建新的教學評價體系。 關鍵詞：物理化學課程;教學質量;教...