序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術，我們為您準備了不同風格的5篇學雷鋒班級活動方案，期待它們能激發您的靈感。

篇1

經過一節班會的熱烈討論，我們班的同學一致通過了一套切實可行，充實有意義的學習雷鋒方案。

學習雷鋒主要分為兩大方面。

第一，我們要在日常生活中多多幫助他人。

在大課間跑大壩時候，有一部分同學因為身體素質較差而掉隊。在這時，我們就要互相幫助，互相鼓勵，跑得快的同學稍微將速度放慢一些，并主動帶領著后面那些速度較慢的同學跑步，維持好班級的整體隊形。

在學習的過程中，我們總會遇到各種各樣不明白的地方。同學之間應結成互助學習小組，學習成績較好的同學幫助學習有困難的同學，耐心講解，讓雖有的同學都能在互幫互助中既體驗到友情的溫暖，又體會到學習的無窮樂趣。

課余時間里，我們還可以去養老院、孤兒院、盲校等，幫助那里的工作人員和老師做一些力所能及的事情，或是捐贈一些書籍、衣物和玩具等，幫助那里的老人和孩子生活得更好，為社會奉獻自己的綿薄之力。

第二，我們要自覺維護環境衛生，保護大自然。

在學校里可以組織同學利用課間的時間幫助老師打掃辦公室，或是為生物實驗室、微機室等專業教室進行衛生清潔，美化校園環境，為大家營造一個干凈整潔，窗明幾凈的優美學習環境。

課余時間，幾個同學可以結成小組，到社區中清除小廣告，或是幫助街道圖書館整理圖書，還可以到街道診所進行衛生清掃，讓我們的生活環境也變得干干凈凈。

篇2

幼兒園3月12日植樹節活動策劃方案

按照**同志提出的“引導未成年人樹立心中有祖國，心中有集體，心中有他人”的文件精神要求，結合我校實際情況，決定在我校組織小學生廣泛開展“為祖國做一件好事，為集體做一件好事，為他人做一件好事”的“三有三為”活動。具體活動方案如下：

一、活動要求

突出抓住開展學雷鋒活動這一具有廣泛群眾基礎的傳統優勢，以開展學習小雷鋒活動為載體，開展一系列主題鮮明的未成年人思想道德建設實踐活動。

二、活動內容

1、心中有祖國，為祖國做一件好事—引導少先隊員要熱愛祖國，將偉大的民族精神細化為雷鋒精神，載人航天精神和中華傳統文化，利用班隊會時間組織開展民族精神代代傳活動。

2、心中有集體，為集體做一件好事—引導少先隊員關心集體，號召隊員多參加集體活動，為集體出力，愛護公物，維護校園環境秩序，并每學期評選出一名最有集體榮譽感的小明星。

3、心中有他人，為他人做一件好事—教育隊員在家關愛長輩，在校幫助同學，在社會上懂得關心、幫助、尊重他人，把尊老愛老變成隊員的自覺行為，讓老前輩得到關愛，讓隊員受到愛國主義教育。

“雷鋒精神激勵我”系列主題活動方案

活動目的：以與時具進弘揚雷鋒精神，深入貫徹“十七大”精神和“三個代表”重要思想為指導，努力開創藝術分院德育工作新局面，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型;通過開展具有教育特色的學雷鋒主題活動，引導廣大師生以自己的言行，推進學校德育工作開展，開創德育工作新局面;通過活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

活動時間： 2012年 3月

方案一：“愛心候車室”青年志愿者活動

活動時間： 3月 5日

活動內容：藝術分院振華志愿者參加團市委統一組織的學雷鋒獻愛心活動，到候車室義務送水。

方案二：“助人，你快樂嗎?”主題班會

活動時間： 3月 10日

活動內容：藝術分院 29個班級分別在班主任指導下召開主題班會。

方案三：“手拉手，心連心”共建活動

活動時間： 3月 16日

活動內容：藝術分院團委與福利院共建，扶持“孤兒藝術團”。

“講雷鋒故事，讀雷鋒日記”比賽活動方案

一、 活動目的：

為紀念“向雷鋒同志學習發表四十三周年”，開展深入持久的學雷鋒活動，堅持不懈學雷鋒，用雷鋒精神治校育人、塑靈魂，形成自己的辦學特色，賦雷鋒精神以時代性，開展豐富多彩具有實效性的活動，使學雷鋒活動深入持久的開展下去，塑造學生良好的思想品質。

二、比賽時間和地點

XX年3月14日下午在學校操場舉行。

三、參加對象

學校1--6年級先班級賽，派3—5名選手參加學校復賽。

四、比賽要求

1、故事內容要求是有關“雷鋒的故事”、或者是“雷鋒的日記”。

2、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊;

3、參賽選手必須在4分鐘內獨立完成，普通話標準，表情豐富。如果能加上讀完故事或者日記以后的心得體會，評委有權利加0.5—1分。

五、評分標準

故事內容30%、普通話20%、表情20%、流暢30%。

六、評獎及評分辦法：

分低、中、高、三個年級段，分別評出一個“一等獎”，二等獎9個，分低、中、高分別評出3個二等獎;

剩下的同學為三等獎。

評分準則是：去掉一個最高分和一個最低分，取平均分。

策劃與組織：李志敏

總評委：肖建國 張黎明 張羅坤

評委：除班主任以外的副班主任和其他任課教師。

篇3

學習雷鋒精神，把握精神實質，培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，并使雷鋒精神賦予新的時代內涵

二、活動要求：

“學雷鋒”活動要立足本職，立足本校,使學雷鋒深入到每個班級，從自我做起，從身邊小事做起，像雷鋒那樣干一行愛一行，專一行，不流于形式，范文之規劃方案:學雷鋒活動方案。

三、活動主題：弘揚雷鋒精神 構建我文明和諧校園

四、活動口號：雷鋒就是你、我、他

五、活動時間：3月5日—3月29日

第一階段：3月5日宣傳動員階段，少隊部向全體師生發出倡議。利用廣播，升旗講話等宣傳雷鋒精神。

第二階段：3月8日—27日實施階段(各班按照活動內容組織實施)

第三階段：3月28日—29日總結評比階段(學校根據班級活動情況評比學雷鋒先進班集體、先進個人)

六、活動內容：

班級活動：

各班制定活動計劃，立足校園，立足街道社區，立足身邊，盡可能有創造性的開展一些內容豐富、形式多樣的學雷鋒活動。留存活動資料和圖片。于3月27日前報教導處。各班好的做法和經驗學校將記錄和推廣，并給予獎勵。

學校活動：

1、組織學雷鋒主題班隊會評比。各班于第三周召開學雷鋒主題班隊會。班會主題：低年級：“雷鋒精神我知曉”。中年級：我向雷鋒學什么，高年級：“今天這樣學雷鋒”。

2、立足校園、立足身邊，爭做文明學生。

①堅持崗位學雷鋒：要求學生全員參與，從日常做起，從身邊的小事做起，向粗魯告別，向陋習告別;把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。 具體要求做到：“十不”即 “不遲到、不早退、不曠課、不打架、不罵人、不吸煙、不喝酒、不隨地吐痰、不亂扔紙屑、不破壞公物”。

②立足學習，開展“一幫一”活動，各班組織學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學與班上學習困難的學生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績，規劃方案《學雷鋒活動方案》。

3、立足家庭、社區學雷鋒。

①結合3·8國際婦女節，要爭做一名感恩小雷鋒，動手精心設計送給媽媽的禮物，讓媽媽微笑。(制作一張節日賀卡、交一份最出色的作業、給媽媽寫一封信、幫媽媽做一件家務活)

②結合植樹節，開展“春風行動”，組織隊員學校周邊的白色垃圾活動。

4、各班的好人好事及活動情況詳細記錄在《班級日志》上，學校組織檢查評比。看看哪些班、哪些同學做了最多最有意義的好人好事。

七、總結評比

每班評選《學雷鋒小標兵》暨“文明禮儀之星”兩名，學校根據各班開展活動情況評選“學雷鋒先進班集體”三個。

學雷鋒活動總結

三月是一個春光明媚、生機勃勃的季節，三月更是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。

在月初，政教處作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校范圍內開展了互幫互助活動。助人為樂的事情多了，“事不關己，高高掛起”的人少了;相互關懷的人多了，同學間的隔閡少了，我們的同學們正在悄悄地發生著變化。

1、各班利用板報，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚。

2、實踐活動。為了使德育教育真正的轉化為行為，我們班定期開展實踐活動——每周三下午進行學雷鋒活動實踐。使同學們真正的得到了鍛煉。

3植樹節重大節日時，組織了學生為校園綠化做維護，徹底清除了學校甬道兩側柏樹墻內的垃圾。

4積極組織義務勞動，清理學校環境和衛生死角。為了使學校的環境更加的整潔美觀，我們班組織開展了清理學校環境和衛生死角活動。把水房后的垃圾，柏樹墻和樹上的白色垃圾、磁帶等清理的干干凈凈;操場兩側、廁所兩側清理的干干凈凈……

7為了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我班級對活動進行了詳細的記載，并要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。

篇4

一、高度重視，精心組織

為確保我鎮志愿者服務月的順利開展，在3月初召開會議，專題部署此項工作，統一思想，明確認識，制定了《柳街鎮關于開展學雷鋒社會志愿服務活動方案》，提前研究活動的形式和內容，并結合本鎮各村、社區的實際情況，做出周密安排。各項準備工作達到了充分有序的要求，為學雷鋒月活動開好頭、起好步奠定了良好的基礎。

二、加大宣傳力度，營造學雷鋒氛圍。

活動初校團委召開了高一、高二年級團支部書記會議，傳達本次活動的主題和宗旨，對本次活動作總動員。2月28日團委徐靜老師發表了國旗下講話，向全校師生發出“崗位學雷鋒，奉獻在校園，愛心獻他人”的倡議，營造了學雷鋒的良好氛圍。由此“學雷鋒”活動正式拉開序幕。

校團委還利用櫥窗宣傳活動主題和活動安排；各班級出刊了“讓雷鋒精神與時俱進”的專題板報，召開了“向雷鋒學習做文明學生”主題班會；廣播站特設了“學雷鋒”專欄。這些形式多樣的宣傳陣地，帶領學生們走近了雷鋒，了解了雷鋒的感人事跡。各團支部積極響應校團委發出的號召，紛紛結合本班實際情況制定了行之有效的學雷鋒活動方案，由此全校掀起了學雷鋒的熱潮。

三、突出“文明”主題，推進學風建設。

本次活動聯合政教處，突出“文明”主題，倡導學生注重文明禮儀，遵守文明規范。第四周、第五周的國旗下講話向全校學生宣傳了文明禮儀的重要性。高一、高二年級各班召開了以“向雷鋒學習做文明學生”為主題的班會，學習《射陽中學常規管理“十個不準”》，組織了“六件小事 從我做起”簽名活動。班主任通過有關圖片和文字資料向學生講述雷鋒的生平故事，發動學生尋找身邊的“小雷鋒”，引導學生從自身做起，從小事做起，并就如何樹立當代中學生文明形象進行了深入探討。同學們紛紛表示要做文明學生，創建文明班級，建設文明校園，有力地推進了學風建設。

四、加強宣傳，及時總結

篇5

一、活動措施與效果

首先，充分利用學雷鋒活動月對全校同學開展學雷鋒，獻愛心的教育活動。通過討論學習，使全體學生在思想上提高了認識。學習雷鋒助人為樂的光輝事跡，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在全體同學心中重新煥發光彩。

其次，利用板報進行宣傳，通過雷鋒就在我身邊專題板報，號召全體學生積極參加學雷鋒實踐活動，弘揚團結、友愛、互助、奉獻的雷鋒精神。

再次，實踐活動安排得當，實踐切實可行。我校在制定學雷鋒活動方案的時候就充分考慮到了活動的可行性。在不影響學習，保證學生安全為前提下，策劃了適合我校學生、注重實效的活動，以使學生在活動中受到了更深刻的思想教育。

二、具體活動的開展

活動一：在3月5日我校以學雷鋒 樹新風為主題，六年級1班的同學舉行一次國旗下講話，要求全體同學做到從自我做起，從身邊的小事做起，爭做新時代雷鋒式的好學生。

活動二：利用星期五的螢火之約校園廣播，六年級2班、五年級兩個班分別播報了有關雷鋒的英雄事跡，讓孩子們更深入的了解雷鋒，更好地學習雷鋒，用自己的實際行動踐行雷鋒精神。

活動三： 3月5日我校五年級148名同學統一行動，到校外開展學雷鋒、保環境活動，組織學生參加了校外清潔衛生的活動。早上十點鐘在聶校長的帶領下，五年級三個班的148名同學在馬海新、牟田鋒、蒲得喜、馬艷麗、宋香萍、姚瑜六位老師的組織下，帶著自己準備的清潔用具：笤帚、火鉗、水桶、灑壺等，排列著整齊的隊伍，精神飽滿的誦讀著經典文章，激情高昂的來到目的地，將校門口兩側人行道及馬路、經緯藝術館路段、陳家莊路口街道路面以及花園里的垃圾進行了徹底處理和清掃，并灑上了水。經過兩個小時的努力，這段路面變得非常干凈、整潔，同學們學習雷鋒的行動和精神深得過往行人和當地住戶的好評;清理了校園周邊的環境，為美化校園做出自己的努力。

活動四：三月五日下午，我校一二年級學生開展唱雷鋒歌曲，講雷鋒故事主題活動，低年級的孩子們通過唱歌曲，看雷鋒電影進一步了解雷鋒事跡，在中隊輔導員的帶領下活動開展的有聲有色，也為學生們更好的弘揚雷鋒精神奠定基礎。

一年級說說身邊的雷鋒活動

活動五：三月五日下午，我校三四年級學生以班為單位開展以學習雷鋒，綻放青春正能量為主題的演講活動，孩子們聲情并茂的解說，教師的點評，孩子們參與活動的積極性極高，通過本次演講活動，不但鍛煉了學生們的語言表達能力，更是對雷鋒精神更好的宣揚，相信本次活動的開展，為學生上了更深遠的一課。

三、活動成功的經驗如下：

1.準備要充分。組織者政教處考慮全面，做好充分的調查研究，制定出可行方案。

2.紀律要求嚴格。為了保證活動圓滿成功，這次活動要求每位同學嚴格遵守紀律，同學們都按班分成小分隊，列隊步行和歸校，便于管理、有利于安全。

3.總結教育及時。活動結束便及時進行總結，對本次同學們出色的表現及個人進行表揚，對不足之處進行溝通交流。

四、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神