序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇對于安全培訓(xùn)的建議，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

【關(guān)鍵詞】企業(yè) 安全教育 培訓(xùn) 建議

中圖分類號：C29文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

一、前言

在生產(chǎn)經(jīng)營活動中，人既是促進(jìn) 生產(chǎn)發(fā)展的決定因素，又是生產(chǎn)中安全與事故的決定因素，這種觀點在業(yè)內(nèi)早已達(dá)成了共識；因此如何強化和提高人的安全行為，改變和抑制人的異常行為，就成為我們?yōu)橹懻摵吞剿鞯挠篮阍掝}。全面提高從業(yè)人員的安全素質(zhì)是其中極為關(guān)鍵的一環(huán)，而安全教育培訓(xùn)無疑是提高人員安全素質(zhì)的最重要的手段之一。通過對企業(yè)各類人員在安全生產(chǎn)政策法規(guī)、安全文化、安全技術(shù)、管理、技能等方面，有計劃、有步驟地組織教育培訓(xùn)，全面提高各類人員的安全素質(zhì)，包括安全意識、法制觀念、安全技能知識、安全文化結(jié)構(gòu)、心理應(yīng)變承受適應(yīng)能力和道德行為規(guī)范約束能力等，從而杜絕人的不安全行為，預(yù)防事故發(fā)生，促進(jìn)本質(zhì)安全型企業(yè)的建設(shè)。

近幾年來，從資陽市目前的生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)整體上對從業(yè)人員的安全教育培訓(xùn)現(xiàn)狀來看，不論是企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員，還是基層作業(yè)人員，由于不斷夯實安全管理基礎(chǔ)工作、狠抓規(guī)章制度的執(zhí)行和落實，在安全教育培訓(xùn)方面取得了顯著效果，但筆者認(rèn)為在某些方面暴露出的普遍性的、共同性的問題應(yīng)引起大家足夠的重視。文中提出了筆者的思考和建議，謹(jǐn)作借鑒。

二、對安全教育培訓(xùn)的認(rèn)識存在差異

不論是國有企業(yè)或私營企業(yè)，沒有哪個部門或單位不重視安全培訓(xùn)教育工作，但認(rèn)識上存在差異。

普遍性的觀點之一是把安全教育培訓(xùn)當(dāng)作法定義務(wù)、以應(yīng)付國家法律的規(guī)定或上級機關(guān)單位的檢查，而沒有在投入上下真功夫，忽視了這項工作的長期性和復(fù)雜性，對改善教育場所和硬件教學(xué)設(shè)施上我們確實取得了長足的進(jìn)步，但在全面調(diào)研、分析評價、系統(tǒng)管理、師資培養(yǎng)上明顯沒有做到完全投入。

普遍性的觀點之二是混淆了教育和培訓(xùn)的概念，筆者認(rèn)為安全教育側(cè)重培養(yǎng)人的思想與意識，而安全培訓(xùn)重點在于提高實際工作接觸到的與安全有關(guān)的知識與技能。很多管理者認(rèn)為本單位只要常抓不懈地搞好班組安全學(xué)習(xí)、堅持上班前的安全講話、下班后的安全總結(jié)，及時跟上法律法規(guī)的新要求就可以逐步提升安全受控度，當(dāng)然這種做法有其巨大作用，員工的安全意識的確在這種學(xué)習(xí)的刺激下提高了，但現(xiàn)在的安全內(nèi)涵早已不同以往，它已經(jīng)成為一個人、環(huán)境、社會、技術(shù)、經(jīng)濟等因素構(gòu)成的大協(xié)調(diào)系統(tǒng)，安全素質(zhì)的提升必須要經(jīng)過專題培訓(xùn)的方式來進(jìn)行，如同特種設(shè)備人員的取證培訓(xùn)，它涉及到對機械、電氣、自動化、安全保護(hù)等多方面知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)，安全培訓(xùn)的內(nèi)容也非常豐富，像安全評價、風(fēng)險管理、預(yù)防性管理、目標(biāo)管理、重大危險源評估與監(jiān)控等專題，決不是通過普通的安全學(xué)習(xí)方式能完成的。

三、忽視安全教育和培訓(xùn)計劃的制定與實施

部分單位在制定年度員工培訓(xùn)計劃時，都會重視與工作有關(guān)的職業(yè)技能知識的內(nèi)容培訓(xùn)，至于如何制定安全教育培訓(xùn)計劃，要么跟上級部門制定的一致，要么走過場走形式，要么干脆不制定，這就使得滿足員工安全培訓(xùn)需求成為一句空話，即使制定出來的，也缺少本單位的特點，針對性不強。

在制定從業(yè)人員的安全培訓(xùn)教育計劃時，應(yīng)注意到安全教育培訓(xùn)的階段性。安全教育培訓(xùn)可以劃分為三個階段的教育，即安全知識的教育、安全技能的教育和安全意識的教育。成功的安全教育不僅要使職工懂得安全知識，而且能正確地、潛意識地遵守安全行為。但現(xiàn)在不少計劃偏重于安全知識方面的培訓(xùn)，對后兩者安排較少，使得安全教育的最終目的打了折扣。

另外，單位應(yīng)制定相應(yīng)的獎罰制度以激勵員工加強安全學(xué)習(xí)。如學(xué)習(xí)出色、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、未出安全事故的員工，加以一次性獎勵或漲工資，對于安全學(xué)習(xí)不過關(guān)的員工，第一次可以扣款，第二次可以下崗，屢次不改的可以開除等等。

四、安全教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式的問題

在班組安全培訓(xùn)的實踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的安全學(xué)習(xí)內(nèi)容是傳達(dá)上級關(guān)于安全生產(chǎn)的指示精神或者是事故討論，這樣的安全教育往往是學(xué)完就忘，形式上又以照本宣科為主，學(xué)習(xí)者興趣索然。安全培訓(xùn)的教學(xué)模式基本上也都是集中授課，結(jié)課是筆試考核，實效性不強；這種教條地傳統(tǒng)上課方式，時間長了大家厭倦，可以開展諸如幻燈片、事故案例、茶話會、討論、山莊封閉式脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等學(xué)員興趣高的喜聞樂見的方式。管理心理學(xué)的一般規(guī)律是：生產(chǎn)過程中的潛變、異常、危險、事故給人以刺激，由神經(jīng)傳輸于大腦，大腦根據(jù)已有的安全意識對刺激做出判斷，形成有目的、有方向的行動；所以在安全教育培訓(xùn)時，應(yīng)盡可能地給受教育者輸入多種強刺激的培訓(xùn)，如有趣的講課、參觀、展覽、討論、示范、演練、實例等，使其見多、博聞，增強感性認(rèn)識，以求達(dá)到廣識和強記。教學(xué)的方法是多種多樣的，各種方法有各自的特點和作用，在運用中應(yīng)結(jié)合各單位實際的知識內(nèi)容和學(xué)習(xí)對象，靈活采用。某石化公司組織的主題為“時刻牢記反違章六條禁令、讓你我遠(yuǎn)離事故與危險”的安全巡講活動，不少單位大力倡導(dǎo)的事故當(dāng)事人現(xiàn)身說法活動，部分單位實施的安全親情呼喚活動都是極好的教育形式，比集體學(xué)習(xí)文件的效果要好得多，也極受一般員工的歡迎。

五、缺少對安全教育培訓(xùn)效果的評價

安全教育培訓(xùn)工作做了，但效果怎么樣，部分單位缺少跟蹤調(diào)查，這就違背了安全教育培訓(xùn)的完整性原則，影響到持續(xù)改進(jìn)。

培訓(xùn)效果評價可以在培訓(xùn)后發(fā)調(diào)查問卷，收回后做分析統(tǒng)計。培訓(xùn)效果評價應(yīng)包括四個方面的內(nèi)容：

培訓(xùn)效果反應(yīng)評價：主要通過學(xué)員的情緒、注意力、滿意或不滿意等對培訓(xùn)效果做出評價；

學(xué)習(xí)效果評價：主要檢查通過培訓(xùn)學(xué)員學(xué)到了什么知識，掌握知識的程度，培訓(xùn)內(nèi)容方法是否合適、有效，培訓(xùn)是否達(dá)到了目標(biāo)要求等；

行為影響效果評價：主要是衡量是否給受培訓(xùn)者的行為帶來新的改變；

績效影響效果評價：工作行為的改變將帶來工作績效的變化，例如違章現(xiàn)象減少等。

對照以上四點，可以看出我們目前的安全教育效果評價還需要做很多工作。六、管理者的安全培訓(xùn)是弱項

目前某國營企業(yè)員工培訓(xùn)工作十分密集，針對操作員工的培訓(xùn)多不勝數(shù)，管理者的知識更新速度已經(jīng)跟不上一線員工。以安全培訓(xùn)為例，為了杜絕安全事故，管理者經(jīng)常組織一線班組員工進(jìn)行安全學(xué)習(xí)，或經(jīng)常參加專題的例如風(fēng)險辨識的培訓(xùn)，安全系統(tǒng)內(nèi)管理人員參加的培訓(xùn)也較多。但是大多數(shù)企業(yè)負(fù)責(zé)人或中層管理者，他們當(dāng)中好多人對于安全知識的掌握已經(jīng)落伍，加上很多單位很少組織這級管理干部的安全學(xué)習(xí)，使得不少人對于安全法律法規(guī)的熟悉程度甚至不如普通工人；即使安排了安全學(xué)習(xí)，部分管理者總是以工作事務(wù)繁多為由，不斷的中斷學(xué)習(xí)、甚至不參加學(xué)習(xí)；這種情況繼續(xù)發(fā)展下去的話，將產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。

七、安全教育培訓(xùn)的師資隊伍尚不滿足企業(yè)需要

目前專職從事安全教育培訓(xùn)的老師較少，一些二級單位根本就沒有；大部分單位的安全教育培訓(xùn)老師為臨時兼職的。抓好培訓(xùn)工作需要大量安全管理專家級人員的出現(xiàn)，尤其是那種能夠既熟悉工藝操作、設(shè)備管理和作業(yè)現(xiàn)場，又能熟練掌握法律、法規(guī)和安全技術(shù)知識的復(fù)合型人才，他們是能將安全管理知識和技術(shù)手段融入到生產(chǎn)實踐當(dāng)中的關(guān)鍵力量。配備有安全管理專家的企業(yè)，將會使安全教育培訓(xùn)工作產(chǎn)生飛躍，達(dá)到一個新的境地。

八、學(xué)歷教育應(yīng)引起重視并取得支持

如在某國營企業(yè)安全系統(tǒng)內(nèi)部，高級工程師、工程師的隊伍在不斷擴大，但他們中絕大多數(shù)原來從事的并不是安全工作，基本上是半路出家，安全系統(tǒng)中的安全工程學(xué)士或碩士鳳毛麟角，這不符合大型國營企業(yè)這么龐大組織的發(fā)展要求。雖說近幾年各類企業(yè)的內(nèi)部不泛有人考取注冊安全工程師，但注安師隊伍中的學(xué)歷分布也是很不均衡的，安全本科或碩士學(xué)歷的注安師比例很低。如何研究安全經(jīng)濟學(xué)、安全法學(xué)、安全心理學(xué)、安全工程技術(shù)，如何把先進(jìn)的安全管理科學(xué)應(yīng)用到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營當(dāng)中，成立一支高學(xué)歷、高素質(zhì)的研究隊伍還是必不可少的。 培養(yǎng)具有深厚理論功底和較強實踐能力的安全科技人才也是社會安全的有力保障。目前企業(yè)安全學(xué)歷教育的現(xiàn)狀不容樂觀，培養(yǎng)目標(biāo)和方向有待進(jìn)一步確認(rèn)，學(xué)歷層次和用人機制有待進(jìn)一步完善。各單位應(yīng)共同努力,創(chuàng)建一個安全科技人才輩出、人盡其才的企業(yè)環(huán)境。

篇2

關(guān)鍵詞：安全；教育培訓(xùn)；提高；質(zhì)量；建議

中圖分類號：U472.32 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

提高安全培訓(xùn)質(zhì)量的必要性

安全生產(chǎn)是企業(yè)日常工作的重中之重，安全教育培訓(xùn)是企業(yè)員工培訓(xùn)中的一項重要內(nèi)容。通過安全教育培訓(xùn)，不僅能使企業(yè)員工的安全生產(chǎn)意識得到提高，增強防范意識，而且能增加他們對基本的安全生產(chǎn)知識的了解，具備保護(hù)自身的能力，并進(jìn)而掌握安全生產(chǎn)的客觀規(guī)律，搞好安全生產(chǎn)。因此，必須要重視安全教育培訓(xùn)。誠然，企業(yè)進(jìn)行安全教育培訓(xùn)需要投資，但是這種投資是有回報的。目前我國企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作做的并不到位，而且有的企業(yè)認(rèn)為安全教育培訓(xùn)工作不重要，思想上重視不起來，這種想法無疑是錯誤的，安全教育培訓(xùn)工作是一個長期的過程，不可能通過短期的培訓(xùn)就能達(dá)到很好的效果。所以要堅持在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行安全教育培訓(xùn)，它是對學(xué)校教育的繼續(xù)和深化。雖然當(dāng)前大部分的企業(yè)都在進(jìn)行安全教育的培訓(xùn)工作，但是在培訓(xùn)方法上存在著諸多問題，這諸多的問題，導(dǎo)致安全培訓(xùn)的質(zhì)量上不去。因此對于這些問題要給予高度重視，并且要采取一些措施，以提高安全培訓(xùn)的質(zhì)量。

提高安全培訓(xùn)質(zhì)量的若干建議

由以上的分析探討可知，提高安全培訓(xùn)質(zhì)量對于企業(yè)的安全生產(chǎn)至關(guān)重要。而當(dāng)前我國企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作做的并不到位，在培訓(xùn)方法上還存在著不少的問題，因此，在當(dāng)前形勢之下提高安全培訓(xùn)質(zhì)量具有十分重大的意義，而且刻不容緩。對此，筆者經(jīng)過分析研究，認(rèn)為提高安全培訓(xùn)質(zhì)量可以從以下幾個方面著手。

（一）培訓(xùn)要有針對性，要抓住培訓(xùn)對象的特點

安全培訓(xùn)要抓住培訓(xùn)對象的特點，要有針對性，如此才能提高培訓(xùn)的質(zhì)量。為此，在對學(xué)員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)之前，必須對培訓(xùn)對象做認(rèn)真的分析，如其文化程度，從事的職務(wù)等情況。所采用的教學(xué)方法一定要與之相適應(yīng)，以增強針對性。例如培訓(xùn)對象如果是工作在第一線的工人，就要針對工人文化程度低、素質(zhì)不高的實際情況，培訓(xùn)重點應(yīng)以實際操作技能為重點，應(yīng)重實例少理論，方能收到良好的效果。具體方法可以采取案例教學(xué)法。所謂案例教學(xué)法就是把曾經(jīng)發(fā)生過的事故進(jìn)行重新梳理，對各種事故發(fā)生的原因，以及如何防范，發(fā)生事故后如何處理等，對員工進(jìn)行細(xì)致的分析講解。通過案例教學(xué)能激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動性。在安全培訓(xùn)教育中要充分利用一些典型案例進(jìn)行講解分析，這樣既可以消除員工對學(xué)習(xí)安全知識理論的畏難情緒，還可以提高員工安全生產(chǎn)的自覺性?？傊?，在對學(xué)員進(jìn)行安全教育培訓(xùn)之前，必須對培訓(xùn)對象做認(rèn)真的分析，所采用的教學(xué)方法一定要與之相適應(yīng)，以增強針對性。只有如此，才能使培訓(xùn)對象掌握安全生產(chǎn)知識，增強安全意識，使安全培訓(xùn)質(zhì)量得到提高。

（二）培訓(xùn)要將理論教學(xué)與實踐相結(jié)合

提高安全培訓(xùn)質(zhì)量，就需要將理論教學(xué)與實踐很好地結(jié)合起來。所謂理論教學(xué)與實踐相結(jié)合，就是將安全教育培訓(xùn)的理論很好地與工作實踐結(jié)合起來，將理論應(yīng)用到工作實踐中去。安全培訓(xùn)教學(xué)的目的是學(xué)以致用。因此不應(yīng)僅停留在安全生產(chǎn)知識的傳授和安全意識的說教上。只有與實際緊密結(jié)合，方能起到很好的作用。這種方法體現(xiàn)了對學(xué)員實際能力的重視，很好地解決了理論教學(xué)與工作實踐的脫節(jié)問題，有助于安全培訓(xùn)質(zhì)量的提高。這種方法具體操作起來，可以選擇在實驗室對學(xué)員進(jìn)行安全培訓(xùn)的教學(xué)，這樣既能有理論的講授、現(xiàn)場的示范，而且學(xué)員還可以進(jìn)行實際的操作訓(xùn)練，這樣就增強了直觀性，充分發(fā)揮了學(xué)員的主體參與作用。這種方法還可以使學(xué)員學(xué)會用理論指導(dǎo)實踐，讓他們在進(jìn)行安全培訓(xùn)理論的學(xué)習(xí)中，了解安全生產(chǎn)知識，掌握安全操作技能。如在觀察現(xiàn)場示范后，通過按步驟模仿，在實際的操作中發(fā)現(xiàn)問題，并且及時與同學(xué)、老師討論交流，請老師給予指導(dǎo)。

（三）培訓(xùn)還要做好課后的延伸服務(wù)

提高安全培訓(xùn)質(zhì)量，還需要做好課后的延伸服務(wù)。為此，需要做好兩個方面的工作。其一，抓反饋。培訓(xùn)結(jié)束前，組織學(xué)員大討論，互相取經(jīng)學(xué)習(xí)，收集課堂反饋意見，不斷總結(jié)提高。其二，建立學(xué)員檔案，做好跟蹤服務(wù)。安全培訓(xùn)工作決非一勞永逸，一錘定音的事。隨著先進(jìn)技術(shù)設(shè)備的不斷更新，新法律法規(guī)的不斷出臺，規(guī)章制度的不斷調(diào)整，作業(yè)條件的不斷改變，工作中總有新矛盾、新情況不斷涌現(xiàn)，安全隱患也會隨之改頭換面不斷出現(xiàn)。因此安全培訓(xùn)工作必須形成制度，定期開展，定題服務(wù)。對學(xué)員的培訓(xùn)情況、工作情況建立檔案以檢驗培訓(xùn)效果，同時為今后的培訓(xùn)工作積累經(jīng)驗。并可開展個別指導(dǎo)，跟蹤服務(wù)，提高針對性，使課堂教育產(chǎn)生實效并激發(fā)學(xué)員參加后繼培訓(xùn)的熱情和動力。

三、結(jié)束語

安全培訓(xùn)工作，必須緊密圍繞企業(yè)生產(chǎn)和管理的需要，根據(jù)具體情況靈活選擇教學(xué)方法，激發(fā)職工的學(xué)習(xí)熱情，扎實有效地開展安全培訓(xùn)工作，才能夠不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，使企業(yè)真正做到安全生產(chǎn)。

參考文獻(xiàn)：

篇3

關(guān)鍵詞：高壓電工；低壓電工；安全培訓(xùn)；技能考試；操作；合格率

作為一名電工培訓(xùn)教師，我承擔(dān)了高低壓電工安全培訓(xùn)的部分教學(xué)任務(wù)，并擔(dān)任其中大部分班級的班主任。兩年來，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在同事的緊密配合下，圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)，取得了較好的成績。為了把以后的工作完成的更好，本人分析工作中存在的問題和不足，總結(jié)了些許經(jīng)驗，現(xiàn)將安全培訓(xùn)部電工培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、基本情況

高低壓電工安全培訓(xùn)是從2015年轉(zhuǎn)移到學(xué)校，分為高壓電工作業(yè)和低壓電工作業(yè)兩種，其中又有初訓(xùn)和復(fù)訓(xùn)之別。復(fù)訓(xùn)都是三天時間，全部為理論課程；初訓(xùn)高壓24天，低壓19天，課程分為理論和技能兩種。理論考試為機考，技能考試為操作。現(xiàn)在電工培訓(xùn)考試合格率和電廠培訓(xùn)時期相比大為提高，培訓(xùn)質(zhì)量有了很大改善，相比之下取得了較為顯著的成績，但是仍存在薄弱環(huán)節(jié).

二、主要做法

（一）做好準(zhǔn)備工作。在實施培訓(xùn)前，認(rèn)真做好培訓(xùn)所需器械設(shè)備、教學(xué)用品、培訓(xùn)教室等物質(zhì)保證準(zhǔn)備，使器械設(shè)備保持完好；同時制定出培訓(xùn)計劃安排，根據(jù)省廳的培訓(xùn)大綱要求、培訓(xùn)教材做好備課，做好培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作。

（二）加強管理工作。班主任作為教學(xué)工作非常重要的一員，直接承擔(dān)著對班級的管理服務(wù)工作，一個優(yōu)秀負(fù)責(zé)的班主任，可以很大的提高培訓(xùn)的效果，因此，安培部通過考察選聘優(yōu)秀教師作為班主任，加強對班級的管理工作。

（三）嚴(yán)格考勤管理。電工取證培訓(xùn)作為依法培訓(xùn)，每位職工都具有參加培訓(xùn)的責(zé)任，要求學(xué)員提高責(zé)任意識，做到參培必須脫產(chǎn)，嚴(yán)禁學(xué)習(xí)期間參加單位工作，嚴(yán)格學(xué)員的考勤請假制度，杜絕缺課曠課現(xiàn)象，學(xué)時不夠，不允許參加考試。

（四）嚴(yán)格教師選拔。選聘有豐富的一線工作經(jīng)驗骨干教師，作為培訓(xùn)教師，講解的內(nèi)容能夠貼合生產(chǎn)實際，尤其是對專業(yè)性比較強的內(nèi)容，能夠結(jié)合公司曾經(jīng)發(fā)生的案例來講解，能夠引起學(xué)員的共鳴，取得良好的教學(xué)效果。

（五）規(guī)范理論教學(xué)。從教學(xué)大綱的制定，教案的編寫，題庫的解讀，乃至教學(xué)內(nèi)容的檢查，層層把關(guān)，以達(dá)到提高培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的目的。

（六）強化技能訓(xùn)練。技能培訓(xùn)作為電工安全培訓(xùn)的重要組成部分，是高低壓電工培訓(xùn)的難點。在技能培訓(xùn)教育中，更加側(cè)重安全基礎(chǔ)知識和實際操作技能，按照學(xué)用結(jié)合、因材施教的原則，對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員加強輔導(dǎo)，對訓(xùn)練出現(xiàn)的問題及時糾正。

（七）針對考試內(nèi)容，多做預(yù)案。高低壓電工技能考試靈活多變，今年去徐州考試，前后就出現(xiàn)很大變化，針對這種情況，培訓(xùn)教師必須做好預(yù)案，做到胸有成竹，只有工作到位，才能提高考試合格率。

三、存在問題

（一）現(xiàn)在公司面臨嚴(yán)峻形勢，因此要求減員增效，一崗多能。這就導(dǎo)致部分參培人員原來不是從事電工的工作，尤其是低壓電工初訓(xùn)，一半以上人員不是從事電工工作，因此缺乏高低壓電工方面的知識，這為高低壓電工的培訓(xùn)帶來了很大挑戰(zhàn)，這也是制約培訓(xùn)合格率的主要因素之一。

（二）參培工人文化水平普遍比較低。對于新的設(shè)備和技術(shù)接受比較慢，學(xué)習(xí)吃力，參加“機考”的難度也較大，制約了培訓(xùn)合格率。

（三）一些培訓(xùn)人員在單位是技術(shù)骨干，參加培訓(xùn)就不能工作，參與工作就影響培訓(xùn)，而現(xiàn)在對培訓(xùn)學(xué)時的規(guī)定比較嚴(yán)格，導(dǎo)致工學(xué)矛盾比較突出。

（四）分流轉(zhuǎn)崗人員比較多，部分員工對新崗位不滿意，因此在電工取證考試中故意考試不及格。根據(jù)低壓電工初訓(xùn)考試成績分析，理論考試不合格人員超過不合格總數(shù)的百分之八十。

（五）軟硬件設(shè)施不夠完善。由于高低壓電工培訓(xùn)工作是由電廠剛剛轉(zhuǎn)接過來，學(xué)校的軟件和硬件設(shè)施尚不夠完善，對技能的練習(xí)有很大的制約。

（六）題庫里面有部分錯題。這就要求我們的老師專業(yè)一定要強，絕對不能完全按照答案來講解，要能夠識別出錯誤之處，不能照本宣科，否則會貽笑大方。

四、工作建議

針對電工安全培訓(xùn)存在的問題，我們苦思良策，希望通過努力加以解決。對此，筆者有一些想法和建議，總結(jié)出來供領(lǐng)導(dǎo)參考。

（一）針對工學(xué)矛盾，學(xué)?？梢院拖嚓P(guān)單位溝通，讓他們了解電工安全培訓(xùn)是依法培訓(xùn)，培訓(xùn)期間學(xué)員必須脫產(chǎn)，使他們認(rèn)識到電工培訓(xùn)的重要性和必要性，在工作安排上協(xié)調(diào)解決。

（二）對工作崗位不滿意的，而消極怠考的職工，學(xué)校雖然沒有處罰的權(quán)利，但是可以向人力資源部或者用人單位反饋、建議，安全考試不合格禁止調(diào)換崗位，并給予一定的經(jīng)濟處罰，以儆效尤。

（三）軟硬件設(shè)施可以重復(fù)并且長期使用，因此利用率很高，學(xué)?？梢粤㈨棽少徎蛘呓M織教師自行開發(fā)，最大限度的給予解決。

（四）對于教材存在的錯題，組織骨干老師解讀題庫，修訂錯誤，避免誤導(dǎo)學(xué)員，引發(fā)教學(xué)事故。

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[關(guān)鍵詞]空中交通管制；安全培訓(xùn)；空管安全管理；培訓(xùn)方案

中圖分類號：F562 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）14-0164-01

1 安全培訓(xùn)的作用

安全培訓(xùn)對企業(yè)經(jīng)營管理者來說，可以帶來六大好處：可以減少事故發(fā)生；可以改善工作質(zhì)量；可以提高員工整體素質(zhì)；可以降低損耗；可以提高研制開發(fā)新產(chǎn)品的能力；可以改進(jìn)管理內(nèi)容。從員工的角度來說：增強就業(yè)能力；獲得較高收入的機會；增強職業(yè)的穩(wěn)定性；培訓(xùn)可以讓自己更具競爭力?？傊?，培訓(xùn)可以讓員工自強，可以讓企業(yè)的血液不斷得到更新，讓企業(yè)永遠(yuǎn)保持旺盛的活力，永遠(yuǎn)具有競爭力，這就是企業(yè)進(jìn)行安全培訓(xùn)的最大意義。

2 安全培訓(xùn)在空中交通管制中的作用

空中交通管制系統(tǒng)包括了人和設(shè)備，以及一個龐大的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。用來保障各類飛行活動的安全，管制員精確調(diào)配、嚴(yán)密監(jiān)視著空中的交通活動，保證在他管轄范圍內(nèi)的所有航空器都有足夠的安全間隔。“安全第一”就是他們的核心。在危險性來說，他們也許還在飛行員之上，因為在同一時間內(nèi)，管制員要同時指揮多架飛機，他們必須對幾乎完全不同的飛行活動做出迅速的決斷。比如，管制員不僅僅指揮飛機起飛、降落、上升、下降，同時還要向飛行員提供各種航行情報以及建議，尤其是當(dāng)航空器遇到特殊情況時，管制員更是要輔助飛行員來快速的處理所要遇到的特情，讓航空器化險為夷，保證飛行安全。

安全，健康，和諧的社會環(huán)境是大眾的普遍愿望和理想，而其中最為重要的前提基礎(chǔ)還是安全。建立完善的安全培訓(xùn)方案是空管現(xiàn)代化的內(nèi)在要求。作為一個民航先鋒的窗口行業(yè)，空管在促進(jìn)民航發(fā)展中扮演著越來越重要的角色。在長期的實踐中，圈內(nèi)行業(yè)越來越認(rèn)識到建設(shè)現(xiàn)代化空管離不開完善的崗前培訓(xùn)支撐；只有對安全培訓(xùn)不斷進(jìn)行完善，總結(jié)，傳承和創(chuàng)新才能促進(jìn)行業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。

建立完善的安全培訓(xùn)方案對樹立空管人員正確的人生觀，價值觀，職業(yè)道德具有極其重要的現(xiàn)實意義。集體價值要重于個人價值，堅持集體至上的原則，要把空管人員建設(shè)成一支具有良好紀(jì)律和工作作風(fēng)的優(yōu)秀團(tuán)隊。

建立完善的安全培訓(xùn)方案是空管運行安全的基礎(chǔ)保障。引起空管事故的直接原因一般分為兩大類：即物的不安全狀態(tài)和人的不安全行為。物的不安全狀態(tài)是建立在人的不安全行為之上的。正因為如此，空管人的不安全行為應(yīng)該得到有效監(jiān)控和管理，因空管原因而發(fā)生的事故就會有效減少。

3 國內(nèi)空管安全培訓(xùn)的現(xiàn)狀和問題

空管系統(tǒng)歷來重視培訓(xùn)工作，每年都投入了大量的人力、物力，并建立了以民航院校為依托的教育模式，采用“派出去，請進(jìn)來”的方式培訓(xùn)了一些技術(shù)人員和管理人員。但是，在安全培訓(xùn)制度上，我們一般僅對剛剛參加工作的人員有安全教育方面的培訓(xùn)要求，而缺乏規(guī)范的安全培訓(xùn)教材及考核辦法；從培訓(xùn)廣度上看，相對于幾萬名空管系統(tǒng)工作者，每年參加總局空管局舉辦的安全培訓(xùn)的人數(shù)卻非常有限，而且培訓(xùn)課程的系統(tǒng)化程度也不夠，當(dāng)前這種培訓(xùn)模式無論從數(shù)量上，還是從質(zhì)量上，都無法達(dá)到令人滿意的效果，從系統(tǒng)的培訓(xùn)體系概念來看，當(dāng)前我們的安全培訓(xùn)模式無論是在內(nèi)容方面，還是在管理方面，與系統(tǒng)化的要求還有相當(dāng)大的差距。存在的主要問題有：

（1） 從管理角度來看，空管安全培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃，還沒有做到多層次、全方位地普及安全管理知識，對安全培訓(xùn)工作缺乏遠(yuǎn)景認(rèn)識。主要表現(xiàn)在：重運行，輕培訓(xùn)；制度不到位，缺乏較全面的培訓(xùn)計劃和制度；重見習(xí)培訓(xùn)輕持照培訓(xùn)。

（2） 從課程設(shè)置來看，培訓(xùn)需求不系統(tǒng)，近幾年，國際上的安全管理理念已經(jīng)有了很大進(jìn)步，但我國空管系統(tǒng)對先進(jìn)的安全管理理念的吸收程度較為滯后，對國內(nèi)的安全研究成果也沒有完全應(yīng)用，有的單位甚至對現(xiàn)行的安全管理規(guī)章的執(zhí)行質(zhì)量也不夠理想。造成這種情況的原因很多，而對安全培訓(xùn)需求的掌握不夠全面、深入，對培訓(xùn)內(nèi)容本身掌握的不夠準(zhǔn)確等問題則是主要的原因之一。培訓(xùn)方式、方法較為單調(diào)，當(dāng)前的安全培訓(xùn)主要是采用課堂教學(xué)方式，這種傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式由于存在時間和地點的限制，無法實現(xiàn)普遍培訓(xùn)的目的，培訓(xùn)的效果也無法全盤掌握，難以提高安全管理水平。缺乏培訓(xùn)教員，一個好的安全培訓(xùn)教員應(yīng)該是既熟悉民航安全管理理論，又熟悉空管專業(yè)，還能及時把握空管最新的發(fā)展動態(tài)?？陀^地講，目前空管系統(tǒng)嚴(yán)重缺乏這樣的教員，而同時也沒有建立起培養(yǎng)這樣的教員的配套機制。

4 空管安全培訓(xùn)方案

針對空管中陸空通話不規(guī)范，安全培訓(xùn)應(yīng)該定期組織人員進(jìn)行模擬機專項培訓(xùn)，嚴(yán)格按照飛行基本規(guī)則里“簡短、易懂、明確、規(guī)范”的陸空通話要求來培訓(xùn)，采取一好帶一壞的模式，著重規(guī)范陸空通話用語；編訂詳細(xì)的標(biāo)準(zhǔn)陸空通話手冊，以便實際工作中互相監(jiān)督檢查。針對管制能力不足情況，應(yīng)注重空管理論學(xué)習(xí)，必要時可分配業(yè)務(wù)能力強的管制員指導(dǎo)其進(jìn)行工作。定期組織人員到民航相關(guān)院校加強自身素質(zhì)，并組織相關(guān)考試。安全培訓(xùn)中還應(yīng)加強學(xué)習(xí)本管制區(qū)域工作職責(zé)和工作程序，并熟悉本管制區(qū)域與相鄰管制單位的協(xié)調(diào)和移交規(guī)定。熟悉本場氣候特點和經(jīng)常進(jìn)出本管制區(qū)的機型的性能數(shù)據(jù)。熟悉本管制區(qū)域內(nèi)各機場資料，、限制區(qū)、危險區(qū)及重要地理位置，通信導(dǎo)航設(shè)備的種類及位置，本管制區(qū)域所轄區(qū)域范圍、邊界和航路，以及相鄰管制區(qū)內(nèi)航路走向、距離、地形特征、最低安全高度，并定期考核?？展芄ぷ鲗苤茊T的體力和精神的消耗非常大，加之目前管制單位的人員缺乏，輪崗制落實得并不徹底。應(yīng)該加強管制員體能鍛煉，定期組織健康狀況檢查。合理安排休息時間和精力分配，盡量避免疲勞上崗。對某些特殊情況的處理程序不熟悉，加上對自身管制能力的不自信往往會產(chǎn)生決策能力不足的問題。應(yīng)該加強自身管制素養(yǎng)，熟悉特殊情況處置程序和搜尋援救規(guī)定，從日常管制工作中提高應(yīng)變能力，適時進(jìn)行實地演練。針對設(shè)備使用不規(guī)范情況，應(yīng)聘請相關(guān)工程師進(jìn)行一定課時的設(shè)備使用流程指導(dǎo)。二次雷達(dá)失效時，掌握用一次雷達(dá)替代二次雷達(dá)工作的操作程序。加強對程序管制的學(xué)習(xí)，以防雷達(dá)全部失效時清楚相關(guān)處置程序。

篇5

一、目前公司安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查的方式方法和存在的問題

目前公司對基層的安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查的方式主要有“周一上崗檢查”、“動態(tài)檢查”、“公司領(lǐng)導(dǎo)跟帶班”、“安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查”和“安全生產(chǎn)體系檢查”五種形式。檢查的方式方法符合各項目部生產(chǎn)實際情況，夯實了各基層單位存在的安全隱患和管理基礎(chǔ)，促進(jìn)了公司各基層單位安全健康發(fā)展

結(jié)合項目部實際，針對會議研討內(nèi)容，提出自己的意見和建議如下：

1、公司各項監(jiān)督檢查、隱患排查方面：由于受客觀條件限制，公司各項檢查沒有足夠的時間全面了解和分析基層各單位整個安全管理流程中存在的問題。

2、對于公司“解剖麻雀”和“望聞問切”的檢查方式表示贊同，并對具體操作提出如下建議：

⑴、建議公司領(lǐng)導(dǎo)實行“蹲點”監(jiān)督制，監(jiān)督過程要有公司分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，這樣才能更好發(fā)現(xiàn)和解決問題。

⑵、由于各基層單位生產(chǎn)條件各具有特點，深入檢查勢必給基層單位帶來相應(yīng)的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，尤其是“招待所”條件相差較大，對于這些公司要給予解決。

⑶、公司領(lǐng)導(dǎo)在“蹲點”過程中要參與監(jiān)督項目部各項安全管理流程，從各基層單位的班前會、集體升入井、風(fēng)險預(yù)控、安全確認(rèn)和管理考核流程中發(fā)現(xiàn)問題，提出好的建議和改進(jìn)方法。

⑷、公司要積極幫助項目部解決與所在礦方的主要矛盾和制約項目部的發(fā)展問題。

3、對于安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建的提高和安全生產(chǎn)體系建設(shè)的提升，如上所言，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，實事求是，提出好的管理制度和管理方法并在基層各單位全面推廣、共同提高。

安全生產(chǎn)體系建設(shè)考核雖然有細(xì)致的考核標(biāo)準(zhǔn)，各基層單位的安全生產(chǎn)體系建設(shè)發(fā)展參差不齊，建議公司針對考核標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)單位的做法，制定統(tǒng)一的流程和操作方式方法。公司有必要制定相應(yīng)要素的課件，劃分要素組織專項培訓(xùn)，提高安全生產(chǎn)體系建設(shè)參與人員的整體素質(zhì)。統(tǒng)一、規(guī)范安全體系建設(shè)資料。

4、對于如何控制各類事故的發(fā)生，實現(xiàn)安全生產(chǎn)建議如下：

⑴對于控制重特大事故，要從技術(shù)上保障安全，做到技術(shù)先行，嚴(yán)格制定各項技術(shù)措施，積極與礦方技術(shù)科與地質(zhì)科聯(lián)系，對各施工地點的地質(zhì)構(gòu)造深入了解，并完善各項技術(shù)措施。對存在水患、防突、瓦斯、頂板隱患的特殊地段要制定專項措施，從源頭上杜絕重特大事故發(fā)生。

⑵要規(guī)范職工行為，將風(fēng)險預(yù)控、安全確認(rèn)貫穿到整個施工程序當(dāng)中。公司應(yīng)制定新的適合本單位的隱患和三違分級標(biāo)準(zhǔn)，不能盲目按照礦方制度。

⑶對于控制輕微傷事故要加強安全培訓(xùn)，建立公司自上而下系統(tǒng)的培訓(xùn)監(jiān)督和考核制度。

5、從“只有不到位的管理，沒有抓不好的安全” 、“從零開始，向零奮進(jìn)”；從安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)到學(xué)習(xí)神華再到安全體系建設(shè)，都沒有從根本上找到適合自身實際的安全管理理念和工作方法。建議公司結(jié)合各專業(yè)實際，提煉適合自身特點的安全管理理念和安全管理文化。