序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾蕚淞瞬煌L格的5篇有機化工合成，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞：有機化工合成；應(yīng)用；過氧化氫；技術(shù)

在我國化工產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的形勢之下，人們意識到化學污染的治理難度及其不可逆的后果，為此，在環(huán)保綠色的社會可持續(xù)發(fā)展理念之下，綠色化學的概念應(yīng)運而生，人們在制造和應(yīng)用化學產(chǎn)品的過程中，要避免使用有毒或危險性的試劑和溶劑，過氧化氫就成為了綠色化學中的極為重要的綠色化工產(chǎn)品，它運用新型的反應(yīng)器，并基于過程集成與強化的視角，將氫氧直接合成過氧化氫的工藝與其他生產(chǎn)工藝相集成，從而實現(xiàn)了過氧化氫在有機化工合成應(yīng)用中的安全性和環(huán)保性。

1過氧化氫應(yīng)用概念分析

過氧化氫的化學式為H2O2，它在溶液的狀態(tài)下被稱為雙氧水。過氧化氫具有自身獨特的特性，它既具有氧化功能，同時還具有還原性能，可以當作催化劑在化工合成中加以應(yīng)用。它在酸性介質(zhì)中的氧化性能強于在堿性介質(zhì)中的氧化性能；而恰恰相反，過氧化氫在堿性介質(zhì)中的還原性能強于在酸性介質(zhì)中的還原性能。過氧化氫的分子結(jié)構(gòu)如下圖所示：過氧化氫的氧化反應(yīng)或還原反應(yīng)，都會生成沒有污染、沒有毒性的水和氧氣，可以說，是一種極為理想的綠色化學反應(yīng)試劑。它在自然界中的植物和動物之中有少量的存在，如：放屁甲蟲。過氧化氫最早是采用硝酸酸化過氧化鋇制備而成，隨著時代的進步和發(fā)展，過氧化氫的全球產(chǎn)量已經(jīng)超過了220萬噸，并且其制備方法也改為蒽醌自氧化法（AO）制備。還有采用酸處理的碳載體Au—Pd納米催化劑催化O2和H2，即可以直接合成過氧化氫，這種新型方式極為經(jīng)濟，也較好地避免了蒽醌自氧化法的污染大、能耗高的劣勢。隨著過氧化氫的綠色化特性的不斷實現(xiàn)，普遍性地應(yīng)用于社會各個領(lǐng)域，如：紡織、造紙、電子、衛(wèi)生、軍工等。在過氧化氫中的催化活性組分，主要表現(xiàn)為：（1）Pd基催化劑。它在氫氣和氧化的直接合成過氧化氫的技術(shù)運用中，極為普遍。相較而言，單金屬Pd催化劑則無法獲得這種高選擇性和高產(chǎn)率的過氧化氫。這種Pd基催化劑摻雜有第二金屬活性組分，如：Pt、Ce、La、Fe、Co、Ni、Cr、Mn、Zn、Cd、Cu等，這些不同的第二金屬組份可以極大地提升Pd催化劑的活性，但是對催化劑活性的影響卻不盡相同。（2）Au基催化劑。Au催化劑對于氫氧直接合成過氧化氫的過程，具有一定的活性影響。如：SiO2—Al2O3、Al2O3、ZnO、MgO等載體，都可以產(chǎn)生對過氧化氫的催化活性影響。在氫氧直接合成過氧化氫的反應(yīng)中，還有諸多新型的反應(yīng)器的參與，這些新型的反應(yīng)器，極大地提高了合成反應(yīng)的安全性和生產(chǎn)能力。它們主要包括有：（1）膜催化反應(yīng)器。在這種新型的膜催化反應(yīng)器之中，主要是由膜分離技術(shù)和催化反應(yīng)技術(shù)合成，在這個新型的反應(yīng)器之中，可以使反應(yīng)物選擇性地穿透膜，進入到反應(yīng)區(qū)內(nèi)，實現(xiàn)對某一反應(yīng)物或產(chǎn)物的濃度調(diào)節(jié)。這種致密無機膜還可以將氫氣和氧氣活化為原子態(tài)或離子態(tài)，提高反應(yīng)的選擇性，并在無機膜的隔離作用之下，使易燃易爆的反應(yīng)物從膜的兩側(cè)進料，從而極大地提高了反應(yīng)的安全性。（2）介質(zhì)阻擋放電型反應(yīng)器。這種新型的介質(zhì)阻擋放電，是指在放電區(qū)域內(nèi)插入絕緣介質(zhì)的氣體放電，并使絕緣介質(zhì)覆蓋于電極之上，當放電電極間施加有足夠高的電壓時，電極間的氣體就會被擊穿，而生成介質(zhì)阻擋電壓。（3）微通道反應(yīng)器。這種新型的反應(yīng)器具有良好的傳熱性能，由于其微通道的寬度和深度較小，反應(yīng)物可以在流動中快速、充分地融合；合成反應(yīng)中的反應(yīng)物的用量也較少，對于昂貴、有毒的反應(yīng)物的用量大量減少，對環(huán)境的污染也隨之減少，提供了環(huán)境友好合成研究的技術(shù)平臺；在連續(xù)流動的方式下實現(xiàn)反應(yīng)過程，可以精準地控制反應(yīng)物的反應(yīng)時間。尤其適應(yīng)用于異常激烈的合成反應(yīng)，可以較好地規(guī)避爆炸的風險。

2過氧化氫人名反應(yīng)簡述

2.1過氧化氫的Fenton反應(yīng)這種反應(yīng)是在過氧化氫和亞鐵鹽的條件下，將α—羥基酸氧化為α—酮酸、1，2—乙二醇氧化為羥基醛。其化學反應(yīng)式如下所示：2.2過氧化氫的Ruff—Fenton降解反應(yīng)這種反應(yīng)可以應(yīng)用于糖類的減鏈或脫羧，將過氧化氫、鐵鹽與醛糖酸進行反應(yīng)，可以得到減少了一個羧基的醛糖。其化學反應(yīng)式如下所示：2.3過氧化氫的Baeyer—Villiger氧化反應(yīng)這種反應(yīng)可酮或環(huán)酮轉(zhuǎn)化成酯或內(nèi)酯，這種合成反應(yīng)要在過酸下實現(xiàn)。其化學反應(yīng)式如下所示：2.4過氧化氫的Harries臭氧化反應(yīng)這種反應(yīng)將烯烴雙鍵斷開，并在還原條件下獲得醇或羰基化合物；在氧化條件下獲得羧酸和酮。其化學反應(yīng)式如下所示：2.5過氧化氫的Dakin氧化反應(yīng)這種反應(yīng)是在堿性過氧化氫的存在前提下，將芳甲基醛或酮氧化轉(zhuǎn)變成酚。它的化學反應(yīng)式如下所示：2.6過氧化氫的Algar—Flynn—Oyamada反應(yīng)這種反應(yīng)可以在堿性過氧經(jīng)氫的氧化反應(yīng)條件下，將2—羥基查爾酮轉(zhuǎn)變?yōu)?—芳基—3—羥基四氫苯并吡喃—4—酮。其化學反應(yīng)式如下所示：2.7過氧化氫的Milas烯烴羥基化反應(yīng)這種反應(yīng)是指烯烴在紫外光的照射下、釩或鉻氧化物的催化條件下，被過氧化氫氧化，轉(zhuǎn)變?yōu)轫樖洁彾肌Ｆ浠瘜W反應(yīng)式如下所示：2.8過氧化氫的Baudisch反應(yīng)這種反應(yīng)是在過氧化氫和銅鹽的存在條件前提下，將苯轉(zhuǎn)化得到鄰位亞硝基苯酚。其化學反應(yīng)式如下所示：2.9過氧化氫的Brown硼氫化反應(yīng)這種反應(yīng)屬于烯的硼氫化—氧化反應(yīng)，通常應(yīng)用于醇的化工合成。其化學反應(yīng)式如下：由上可知，過氧化氫的有機合成人名反應(yīng)，應(yīng)用極其廣泛，具有極為重要的研究價值和意義。

3過氧化氫在有機化工合成中的實踐應(yīng)用分析

過氧化氫在有機合成的中的實踐應(yīng)用，自二十世紀九十年代開始，就有一些綠色介質(zhì)如：臨界流體、氟相、離子液體等參與其中。過氧化氫在有機合成中的應(yīng)用有多種如：氧化反應(yīng)、羥基化反應(yīng)、氧鹵化反應(yīng)等，并從反應(yīng)起始物和目標分子而言，可以應(yīng)用于如下有機物的合成過程：（1）過氧化氫在醇的氧化應(yīng)用在醇系列的化工合成過程中，過氧化氫是必不可少的化學試劑，由于醇系列如：仲醇、脂肪族伯等產(chǎn)物，極易與過氧化氫試劑產(chǎn)生氧化反應(yīng)，因而應(yīng)用極為廣泛而重要。醇在過氧化氫的合成作用之下，便會生成羥基化合物，形成良好的循環(huán)狀態(tài)。然而，醇的氧化與其他化合物不同，在鎢、錳、硒的化合物之中，醇系列產(chǎn)物起到了“催化劑”的作用。甲醇是常用的醇系列產(chǎn)物，它在光照的條件下，可以生成乙二醇。由此可見，醇系列的氧化反應(yīng)有其常見性和特殊性，需要在化工生產(chǎn)中加以嚴格而有效的控制，使其產(chǎn)品與市場的安全標準相契合。（2）過氧化氫在烯烴的氧化應(yīng)用過氧化氫在烯烴中的氧化應(yīng)用也是極為常見的類型。在不同的反應(yīng)條件前提下，過氧化氫可以實現(xiàn)對烯烴的氧化，生成類型不同的混合物，在反應(yīng)過程中使用催化劑，則可以對氧化反應(yīng)條件實施有效的控制，使烯烴在過氧化氫的反應(yīng)作用下，轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)氧化物。然而，對于分子量較大的烯烴來說，其氧化反應(yīng)又有所不同，烯烴要與鎢酸鹽、磷酸鹽、轉(zhuǎn)移催化劑按照1：2：1的比例，加以混合反應(yīng)。在這個反應(yīng)過程中，轉(zhuǎn)移催化劑主要是采用常見的甲級三辛基氯化銨的環(huán)氧化催化劑。在這個氧化反應(yīng)中，由于長鏈不飽和脂肪酸酯的環(huán)氧化物是塑料的增塑劑，因而顯現(xiàn)出氧化反應(yīng)的重要性。在氧化反應(yīng)之中，由于鎢酸的作用，過氧化氫對鏈烯的氧化，可以開環(huán)生成鄰二醇，隨后在催化的反應(yīng)作用條件下，過氧化氫又將烯烴輕基化，使之成為順式鄰二醇，在這個反應(yīng)中，過氧化氫對鏈烯具有立體的選擇性，當生成順式鄰二醇之后，如果條件充足，鄰二醇還可以被進一步氧化，生成酮和醛式酸，實現(xiàn)對植物生長的合理調(diào)節(jié)，并可以廣泛應(yīng)用于對芳香醛的制備生產(chǎn)過程之中。如：茴香腦制茴香醛。（3）過氧化氫在芳香烴中的氧化應(yīng)用在金屬離子存在的前提下，過氧化氫可以與芳香化合物在氧化環(huán)境內(nèi)，產(chǎn)生極為劇烈的反應(yīng)，其反應(yīng)后生成的產(chǎn)物錯綜復雜，具有較強的特殊性，這些反應(yīng)后生成的產(chǎn)物主要有氧化偶聯(lián)、羥基化、支鏈氧化等混合物。在化工企業(yè)的冬麥制備芳香烴產(chǎn)品的過程之中，如果需要在制備條件具備的條件下，獲得最好的產(chǎn)品，就需要使過氧化氫與芳香烴產(chǎn)物充分結(jié)合，具體的方法是先利用鈷鹽、鐵實現(xiàn)催化作用，在過氧化氫參與的條件下，與20%～30%的苯酚產(chǎn)生化學反應(yīng)；隨后，當化學反應(yīng)終止之后，即會生成70%～80%的鄰苯二酚。這種化學反應(yīng)極為迅速，也可以獲得較多的合成產(chǎn)物。另外，在乙酸存在的條件前提下，過氧化氫可以與芳香烴反應(yīng)，使芳香烴物質(zhì)的側(cè)鏈與過氧化氫產(chǎn)生氧化反應(yīng)，生成酮、醛的化學反應(yīng)，具有極為重要的工業(yè)價值和現(xiàn)實意義。（4）過氧化氫在羥基化合物中的氧化應(yīng)用醛是相較于醇而言的更易被過氧化氫氧化的化合物，它可以在缺少催化劑的環(huán)境下，與過氧化氫發(fā)生反應(yīng)作用而被氧化，并生成羥酸。但是，醛與醇不同的一點在于，芳香醛物質(zhì)是極為特殊的物質(zhì)，它在堿性環(huán)境下可以與過氧化氫產(chǎn)生“達金反應(yīng)”，在這個環(huán)境作用下所生成的甲酸酯會在水的溶解下，得到比原料少一個碳的酚。它在酸性環(huán)境下，可以與過氧化氫產(chǎn)生反應(yīng)，對環(huán)酮進行反應(yīng)處理，生成二聚環(huán)烷和三聚環(huán)烷的過氧化物，在對其進行加熱和分解之后，又可以生成大環(huán)烷烴和內(nèi)酯，這是制備大環(huán)化合物的重要方法，但是產(chǎn)率較低。另外，在酸催化的條件前提下，羥酸可以與過氧化氫產(chǎn)生反應(yīng)，生成過氧酸，并且在反應(yīng)過程中一旦產(chǎn)生酸，則會迅速與反應(yīng)物發(fā)生反應(yīng)。這種過氧酸具有比過氧化氫更為優(yōu)良的氧化作用。（5）過氧化氫在含磷、氮、硫化合物中的氧化應(yīng)用在堿性存在的條件前提下，含磷、氮、硫的化合物與會過氧化氫產(chǎn)生化學反應(yīng)，得到產(chǎn)率較高的硫醚，硫醚還可以被氧化為亞砜或砜，在氧化反應(yīng)中生成的二硫代氨基甲酸鹽與過氧化氫發(fā)生反應(yīng)，便會生成四烷基秋蘭姆化二硫。硫醇、胺在與過氧化氫的氧化反應(yīng)之下，可以發(fā)生偶聯(lián)反應(yīng)，這種氧化反應(yīng)通常用于制備炎黃酰胺。

4結(jié)束語

篇2

關(guān)鍵詞 低碳經(jīng)濟；有機化工；能源發(fā)展；走勢

中圖分類號：TF761+.2 文獻標識碼：A 文章編號：

前言

隨著世界終將走進到工業(yè)化時代，各種制品的消耗也將會繼續(xù)增長。雖然物料的循環(huán)使用效率逐漸在強化，但地球范圍內(nèi)的金屬、非金屬礦藏是有一定限度的，而且正在逐漸面臨開采難度上和消耗過大的問題。有機化工科技百年來的進步已經(jīng)在很多領(lǐng)域內(nèi)以低得多的資源、成本、低碳放替代礦物材料，不斷滿足人們的需要

低碳經(jīng)濟發(fā)展背景下的能源發(fā)展

所謂低碳經(jīng)濟,是指在可持續(xù)發(fā)展理念指導下主要通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭的使用，以避免奢侈和浪費的碳排放。低碳經(jīng)濟的發(fā)展是根據(jù)目前整個國際社會都在關(guān)注碳排放，要求實現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展的背景下提出的。從19世紀 50 年代工業(yè)化時代的開始，150多年來，工業(yè)經(jīng)濟在不斷發(fā)展，帶來了社會上的很多變化，方便了人們的生活水平。工業(yè)化在帶來經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，也給氣候帶來了一定的負面影響。據(jù)IPCC（政府間氣候變化專門委員會）的評估結(jié)果顯示，全球氣候正在變暖，導致變暖的原因主要是人類燃燒化石能源和毀林開荒等行為向大氣中排放大量溫室氣體，加劇了溫室氣體的效果。而據(jù) NOAA（美國國家大氣和海洋管理局）最新的調(diào)查結(jié)果，全球大氣中的二氧化碳濃度已從工業(yè)革命前的280ppm左右上升到了 2010 年的 389ppm。CO2等溫室氣體濃度的增加會造成地球表面溫度增加，造成冰雪的快速融化、海平面上升等氣候災(zāi)害。整個國際社會對溫室氣體引起氣候變化的關(guān)注促成了聯(lián)合國氣候會議。對我國能源的發(fā)展來講，要結(jié)合低碳經(jīng)濟時代的要求，實現(xiàn)能源的合理利用。首先要調(diào)整改善能源消費結(jié)構(gòu)，堅持以煤炭為主、電力為中心、油氣和新能源實現(xiàn)全面發(fā)展的戰(zhàn)略，制定一個科學的并趨向量化的使用標準，規(guī)范能源使用情況，建立低碳、高效、節(jié)能的能源結(jié)構(gòu)，加快研發(fā)新能源，減少溫室氣體的排放；其次是要節(jié)約能源，提高能源的使用效率。在日常的生產(chǎn)和生活中重視能源的利用和開發(fā)。在經(jīng)濟上要通過實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、管理體制創(chuàng)新的手段來促進能源消費，提高能源利用效率和利用范圍；三是要緊跟國際能源發(fā)展趨勢，各個國家都意識到能源的可持續(xù)性以及可替代性，都在積極的發(fā)展新能源，發(fā)展綠色可持續(xù)能源，都在為能源的發(fā)展進行著長遠的探討和分析，所以我國也要緊跟世界能源的發(fā)展步伐，大規(guī)模的開發(fā)利用新能源，實現(xiàn)新能源代替舊能源。從根本上實現(xiàn)能源的充分利用。

低碳時代有機化工的走勢探討

1、煤化工有機化工的發(fā)展與能源的發(fā)展有著緊密聯(lián)系。所謂有機化工，即為有機化學工業(yè)，也可稱之為有機合成工業(yè)，它的原料包括氫氣、一氧化碳、甲烷、乙烯等。有機化工原料發(fā)展到現(xiàn)在也歷經(jīng)近百年的發(fā)展歷程。有機化工原料最早是從19世紀的煤化工發(fā)展起來的，煤化工的發(fā)展伴隨著煉焦副產(chǎn)品以及電石工業(yè)的發(fā)展，利用焦炭通過電石生產(chǎn)乙炔和聚氯乙烯，利用焦爐煤氣生產(chǎn)城市用煤氣以及甲苯、瀝青等化工用品。到20世紀初，隨著石油的出現(xiàn)，石油以其流動性強、高氫碳比的優(yōu)勢以及汽車和飛機制造業(yè)的發(fā)展而逐漸取代了煤化工，成為有機化工的新主體。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，出現(xiàn)了現(xiàn)代煤化工，現(xiàn)代煤化工不同于傳統(tǒng)煤化工，現(xiàn)代煤化工更加注重了技術(shù)對有機化工的影響。現(xiàn)代煤化工起源于第一次世界大戰(zhàn)之后，德國因缺乏油氣資源無法維持戰(zhàn)爭，開展了煤化工和由煤制取液體燃料的研究，并成功發(fā)明了克虜伯一魯奇外熱式煤低溫干餾爐及魯奇一斯皮爾蓋斯內(nèi)熱式干餾爐。二戰(zhàn)后國際社會對南非實施石油禁止政策，這一政策進一步促成了煤化工業(yè)的發(fā)展，并成功開發(fā)了大型流化床反應(yīng)器及成功建成兩座規(guī)模化的人工石油生產(chǎn)工廠。隨后煤化工業(yè)進入短暫的慢發(fā)展期，于73年國際石油大幅漲價后重新受到重視，在以后的發(fā)展中隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代煤化工業(yè)在規(guī)模、成本及效能上都得到了快速的進步和長遠的發(fā)展。有機化工在低碳經(jīng)濟的發(fā)展背景下，未來的發(fā)展趨勢也是要實現(xiàn)低碳、綠色可持續(xù)發(fā)展，符合我國經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的要求，這也就要求有機化工在未來的發(fā)展中要不斷實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，通過技術(shù)創(chuàng)新和科學創(chuàng)新來實現(xiàn)有機化工的綠色可持續(xù)發(fā)展。

2生物質(zhì)從化學角度來看，狹義的天然氣可以作為有機化工原料，因為甲烷轉(zhuǎn)化為合成氣之后，能夠形成各種化學品。但是從一般情況分析，天然氣化工不能夠成為有機化工原料的主流產(chǎn)品。以甲烷為主要原料的天然氣主要應(yīng)用在燃料上是經(jīng)濟、高效、潔凈的，但是制除氫氣和甲醇等一些一碳化合物是遠遠不如石油的。當然，在一定的條件之下，天然氣一碳化工也能夠得到很好的發(fā)展。生物質(zhì)作為有機原料有著非常獨特的優(yōu)勢，很多自然界及其人工種植的作物主要成分是淀粉和纖維素等大分子碳水化合物。在酶的作用之下經(jīng)過進一步加工，能夠生產(chǎn)乙醇等產(chǎn)品。最早的乙烯工業(yè)原料路線就是由發(fā)酵產(chǎn)生的乙醇脫水。由太陽能夠經(jīng)過光合作用產(chǎn)生的，我們可以認為是資源無限的生物質(zhì)，經(jīng)過干餾和氣化的諸如煤氣化，獲得合成氣。藻類及其一些植物種子經(jīng)過加工可以獲得生物柴油，這也是化工原料。從另外一個方面分析，生物質(zhì)在生長的過程當中吸收了非常多的二氧化碳，所以生物質(zhì)化工具備著“碳中和”的能力，這是化石能源完全不具備的。所以，生物質(zhì)作為有機化工的原料具備著非常廣闊的前景。21世紀將會出現(xiàn)石油化工、煤化工和生物質(zhì)化工共同競爭和發(fā)展的趨勢。

3、乙烯和丙烯乙烯是有機化工原料中的標志性產(chǎn)品，乙烯主要用來生產(chǎn)聚乙烯、二氯乙烯、乙苯等，據(jù)統(tǒng)計我國 2010 年乙烯的消費量達到了 26Mt，而預計到2020年乙烯的消費量將達到36Mt。要實現(xiàn)單位乙烯產(chǎn)能的增加及運行成本的降低，可以采用大規(guī)模裝置的生產(chǎn)方式。丙烯主要采用在生產(chǎn)聚丙烯、環(huán)氧丙烷、丙烯酸上，根據(jù)對丙烯的現(xiàn)有量及使用數(shù)量的研究，未來丙烯的需求增速將炒股乙烯，因此在現(xiàn)有狀況下要注重丙烯的使用效率，通過技術(shù)創(chuàng)新實現(xiàn)丙烯的有效利用。提高丙烯的收率可以通過使用催化劑的方式，在催化劑中加入ZSM一5沸石，另外還可以通過調(diào)整裝置結(jié)構(gòu)的方式縮短停留時間來提高丙烯收率。

4、芳烴及苯芳烴的生產(chǎn)過程主要是通過是有種的環(huán)烷烴脫氫等反應(yīng)生成。對芳烴的創(chuàng)新方式主要是通過生產(chǎn)工藝的創(chuàng)新，像近期研發(fā)出的抽提蒸餾工藝及與液液抽提工藝相結(jié)合的生產(chǎn)方式的創(chuàng)新，還可以進行轉(zhuǎn)化工藝的創(chuàng)新，像正在研究的以甲苯和甲醇為原料，通過催化劑的轉(zhuǎn)化形成芳烴。苯是重要的基本有機產(chǎn)品中的一種。苯的工藝創(chuàng)新主要是體現(xiàn)在提取工藝上，近年來由于生產(chǎn)無苯清潔汽油的需要，采取了抽提蒸餾方法將汽油中的苯分離出來，這也是未來苯的主要來源之一。

結(jié)語

低碳、環(huán)保是現(xiàn)代環(huán)境迫切需要的，低碳時代的發(fā)展之路是一個漫長的過程，而有機化工在低碳時代的發(fā)展中起著重要作用，同時也需要進行長遠的謀劃。未來我國有機化工原料主要將來源于石油、煤、生物質(zhì)碳化工三方面，因此要實現(xiàn)有機化工的長遠發(fā)展，也要積極采取措施保證石油、煤、生物質(zhì)碳化工的長遠發(fā)展，同時政府也要從宏觀角度上因地制宜制定天然氣資源的優(yōu)化利用，才能從戰(zhàn)略角度上實現(xiàn)資源的長遠發(fā)展和利用。

參考文獻

[1]石海佳,石磊.中國有機化工原料供應(yīng)鏈結(jié)構(gòu)——復雜網(wǎng)絡(luò)視角[J].化工學報,2009(6).

篇3

關(guān)鍵詞： 《有機化工生產(chǎn)技術(shù)》課程 教學改革 教學目標

1.高職《有機化工生產(chǎn)技術(shù)》課程改革的必要性

《有機化工生產(chǎn)技術(shù)》課程是高職高專化工類各專業(yè)必修的一門專業(yè)主干課程。它要求學生通過該課程中典型有機化工產(chǎn)品生產(chǎn)方法的學習，了解或掌握典型有機化工產(chǎn)品生產(chǎn)的原料路線、產(chǎn)品的主要應(yīng)用、產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)進展、反應(yīng)原理、工藝條件、工藝流程、主要設(shè)備等知識，并能舉一反三，拓展到其它有機化工產(chǎn)品的工藝參數(shù)的確定和工藝流程的組織，以及生產(chǎn)中應(yīng)注意的安全操作知識，等等。

我院《有機化工生產(chǎn)技術(shù)》課程采用的是教育部高職高專規(guī)劃教材，該教材是按照烴類熱裂解、碳一、碳二、碳三、碳四、芳烴系列典型產(chǎn)品和化工生產(chǎn)典型操作技術(shù)的順序編排的。本教材主要涉及的有機化工產(chǎn)品達18個之多，但每個產(chǎn)品闡述得不夠詳細。教師在上課時假如完全按照書本上的內(nèi)容，照本宣科，就會形式單調(diào)，且內(nèi)容空洞，進而學生學起來會很乏味，失去興趣，或是所學的知識是孤立和片面的，不能前后聯(lián)系貫通，更不能舉一反三和應(yīng)用。這也就無法達到融“知識、技能、態(tài)度”于一體的課程教學目標。怎么來避免這一現(xiàn)象？如何通過該課程的學習提升學生的職業(yè)能力？［1］－［2］進行課程教學改革是很有必要的，而教學改革可以從課程模式、內(nèi)容，以及教材、教學法、手段等多方面進行探索［3］－［5］。筆者認為可以從以下幾個方面進行教學改革。

2.課程教學改革探討

2.1重視對學生所學基礎(chǔ)知識的及時復習和應(yīng)用

高職學生的基礎(chǔ)較差，有些學生前面所學的《有機化學》和《物理化學》的大部分知識掌握不扎實或已經(jīng)忘得差不多了。而在《有機化工生產(chǎn)技術(shù)》課程中，我們經(jīng)常涉及《有機化學》和《物理化學》的內(nèi)容。在講解“反應(yīng)原理”時，我們要提到有機反應(yīng)；在講解“反應(yīng)溫度和壓力等工藝參數(shù)的確定”時我們要用到《物理化學》中的熱力學和動力學的相關(guān)原理。因此在該課程的教學中重視對基礎(chǔ)知識的及時復習和應(yīng)用是很有必要的，及時的復習和應(yīng)用可以收到事半功倍的效果。

例如在講“丙烯羰基合成丁辛醇”時，筆者先復習有機化學中的羥醛縮合反應(yīng)，雖然教材中的主副反應(yīng)列舉了很多，但學生找到了反應(yīng)的規(guī)律以后，掌握起來就很輕松了。又如在講苯烷基化制乙苯時，筆者先復習苯的親電加成反應(yīng)及其特點，于是該部分的主副反應(yīng)就非常清晰了，如何盡量避免副反應(yīng)、甚至工藝條件中的配料比等工藝參數(shù)如何確定也已基本說清楚了。再如，在講解“甲醇合成反應(yīng)工藝參數(shù)的確定”時，它涉及反應(yīng)的熱效應(yīng)、化學平衡常數(shù)和平衡組成，以及催化劑的活性和選擇性等大量的《物理化學》中的知識，結(jié)合起來進行講解以后，學生對甲醇合成的工藝條件的確定，以及在工業(yè)上采用的高、中、低壓法流程等知識理解起來就水到渠成。在理解的基礎(chǔ)上掌握，才能加以運用，達到舉一反三的學習效果。

2.2采用模塊式教學方法

對工藝參數(shù)的確定、反應(yīng)器型式、化工操作單元等具有共性的產(chǎn)品我們采用模塊式教學方法，即打破教材中各章節(jié)的編排順序進行教學。由于本教材各章節(jié)的內(nèi)容相互之間沒有理論上的關(guān)聯(lián)性，因此各章節(jié)的內(nèi)容在教學時間上提前或推后是完全可行的。

2.2.1模塊之一――具有共性的作用或反應(yīng)原理

例如：在烷烴熱裂解、甲醇氧化制甲醛、丙烯氨氧化制丙烯腈、丙烯氧化制丙烯酸、丁烯氧化脫氫生產(chǎn)丁二烯、乙苯脫氫制苯乙烯等，工業(yè)生產(chǎn)時在反應(yīng)器中我們都要加入一定量的水蒸氣。加入水蒸氣的作用具有共性的是降低產(chǎn)物的分壓，促進平衡移動；穩(wěn)定操作溫度，避免局部過熱；清除催化劑表面積炭；提高催化劑的選擇性，等等。因此教師在教學中可以把教材中的某些內(nèi)容的順序作適當?shù)恼{(diào)整，并作一定的補充和歸類。

某些反應(yīng)的反應(yīng)物的配比如何確定是相通的。例如在苯與乙烯烷基化生產(chǎn)乙苯中，因乙苯的活性比苯更大，所以它與乙烯繼續(xù)反應(yīng)生成二乙苯，進而生成三乙苯的趨勢很大，工業(yè)上通過控制苯與乙烯的配比來抑制副反應(yīng)的發(fā)生。在環(huán)氧乙烷水合生成乙二醇的生產(chǎn)過程中配比的確定與此類似。在環(huán)氧乙烷水合生成乙二醇中，由于生成的乙二醇更容易與環(huán)氧乙烷繼續(xù)反應(yīng)生成二乙二醇，因而會生成三乙二醇、多縮乙二醇等副產(chǎn)物，生產(chǎn)中應(yīng)通過增加水的配料比等來抑制副產(chǎn)物的生成。顯然其原料配比的確定具有共性。通過采用模塊式教學，把上述內(nèi)容作為一個模塊進行講授，效果顯然比孤立的講解要好。

2.2.2模塊之二――具有共性的反應(yīng)設(shè)備

例如：對于氣固相強放熱催化反應(yīng)，反應(yīng)設(shè)備主要采用列管式固定床反應(yīng)器和流化床反應(yīng)器。但采用何種反應(yīng)器，各有優(yōu)劣。一般來說，固定床反應(yīng)器轉(zhuǎn)化率較高但溫度控制不夠均勻，而流化床反應(yīng)器適用于大規(guī)模生產(chǎn)，可以避免局部過熱，但其主要的缺點是催化劑會受磨損，以及單程轉(zhuǎn)化率較低，等等。

在乙烯氧氯化法生產(chǎn)氯乙烯（教材中未加以提及）、丙烯氨氧化法生產(chǎn)丙烯腈、丁烯氧化脫氫生產(chǎn)丁二烯等工業(yè)生產(chǎn)中，上述兩種反應(yīng)器或兩床結(jié)合的型式都有采用。優(yōu)劣要依具體情況進行分析。這樣把上述教材中不在一起的內(nèi)容整合到一個模塊中進行教學，通過這一模塊的學習，學生對氣固相強放熱催化反應(yīng)采用何種反應(yīng)器會有一個比較全面的理解和掌握。

2.2.3模塊之三――具有共性的化工操作單元

工藝流程的組織中涉及很多的化工操作單元，而對于具有共性的化工操作單元，可以采用模塊式進行教學。

例如，吸收與解吸操作單元，在乙烯直接氧化生產(chǎn)環(huán)氧乙烷、丙烯氨氧化制丙烯腈、丙烯氧化生產(chǎn)丙烯酸等生產(chǎn)中，都有直接的應(yīng)用。

又如，教材幾處涉及萃取精餾在生產(chǎn)中的具體應(yīng)用：在丙烯氨氧化生產(chǎn)丙烯腈中，在丁二烯的制備時，碳四餾分的分離過程中，等等。

這樣通過對相同的操作單元在不同產(chǎn)品中的應(yīng)用的學習，可以讓學生較扎實地掌握相關(guān)的化工單元操作的原理及其在工業(yè)生產(chǎn)中的具體應(yīng)用。

2.3采用探究式教學方法

在本課程的教學中，多設(shè)置情境，經(jīng)常鼓勵學生進行有目的性的探究，不但可以避免課堂單調(diào)，提高課程的活躍度，提高學生學習本課程的積極性，而且無形中可以加強學生分析問題和解決問題的能力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。

上文已提到碳四餾分的分離是通過萃取精餾實現(xiàn)的。工業(yè)上根據(jù)所用的萃取劑的不同分為乙腈法和二甲基甲酰胺法等，教材上對這兩種不同萃取劑的流程都進行了描述，但對兩種流程的優(yōu)劣沒有進行比較。在講解完兩種流程以后，教師可鼓勵學生進行探究，對這兩種流程的適用條件和優(yōu)劣進行比較。從而加深學生對兩種工藝的理解。

又如，苯烷基化生產(chǎn)乙苯的工業(yè)生產(chǎn)中，烷基化液中主要含有苯、乙苯、二乙苯、多乙苯等，怎么對它們進行分離？除了書上所提及的分離流程以外還可以采用哪些流程？各有什么優(yōu)劣？與本課程開始時所學的裂解氣的深冷分離進行對比探究。讓學生體會化工產(chǎn)品分離的復雜性、重要性和分離方法的多樣性，在較為單調(diào)和機械的學習中增強學生學習的趣味性和主動性。

在探究式教學中教師要經(jīng)常采用對比的手段。進行對比學習，可以加深學生對內(nèi)容的理解，加深學生探究問題的深度與廣度。

2.4采用任務(wù)驅(qū)動式教學法

任務(wù)驅(qū)動式教學，可以讓學生的主體地位得到進一步的發(fā)揮。

任務(wù)驅(qū)動式教學的實施之一：在講解完工藝參數(shù)以后，在教師適當?shù)奶崾鞠拢髮W生對該產(chǎn)品的工藝流程進行簡單的設(shè)計和描述。之后再要求學生體會實際的生產(chǎn)流程是如何布置的。學生進行參與及對照，對提高學生合理設(shè)計工藝流程的能力是很有好處的。

任務(wù)驅(qū)動式教學的實施之二：可以在先一次課結(jié)束時把課程中的某些內(nèi)容以任務(wù)的形式布置下去，讓學生預習及準備幾個問題，并明確告之下次課請學生上臺講解或討論。每10―15名學生組成一個學習小組，每個小組輪流選派代表上臺講解或發(fā)言，學生講解完以后，其他同學或提問或補充或討論。最后教師進行點評和講解。該法鼓勵學生相互競爭，評價結(jié)果按適當?shù)谋壤嬋肫谀┛傇u成績，能培養(yǎng)學生的競爭意識、表現(xiàn)自我的意識和團隊協(xié)作精神。

2.5采用現(xiàn)場與課堂相結(jié)合的教學方法

《有機化工生產(chǎn)技術(shù)》是與生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系的一門專業(yè)課程，甚至可以說是實際生產(chǎn)的縮寫。有條件的話，我們可以到學校附近的工廠去看看相同的產(chǎn)品的工業(yè)生產(chǎn)流程。把工廠的流程與課本上的內(nèi)容作比較，看看有何異同。我院對化工類各專業(yè)的學生都安排有專門的時間去附近的株洲化工廠等大中型化工企業(yè)去進行實習的時間。教師可以考慮把教室搬到車間進行教學，采用現(xiàn)場與課堂相結(jié)合的教學方法。請看以下教學案例設(shè)計：

課程教學單元設(shè)計案例：

不拘泥于傳統(tǒng)的教學模式，采用現(xiàn)場與課堂相結(jié)合的教學方法，能充分調(diào)動學生學習的興趣，充分發(fā)揮學生學習的主動性；有利于增加學生的感性認識，做到理論與實踐有機結(jié)合；有利于培養(yǎng)學生認真嚴謹、學以致用的工作態(tài)度，提高其表達能力。對學生的評價結(jié)果以適當?shù)谋壤嬋肫谀┛傇u成績。

3.結(jié)語

《有機化工生產(chǎn)技術(shù)》是一門專業(yè)課程，其相關(guān)內(nèi)容建立在《有機化學》與《物理化學》等基礎(chǔ)學科之上，教師在教學中要重視對學生所學的基礎(chǔ)知識的及時復習和應(yīng)用，還應(yīng)通過對傳統(tǒng)的教學方式方法進行改革。筆者結(jié)合對本課程的教學經(jīng)歷，對采用模塊式教學方法、探究式教學方法、任務(wù)驅(qū)動式教學，以及現(xiàn)場與課堂相結(jié)合等教學方法進行了探討。通過教學改革，可以提高學生學習與參與課程的積極性和主動性，提高學生運用所學知識分析和解決問題的能力，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和競爭意識，能有效地培養(yǎng)其溝通與表達能力，使學生從“要我學”逐漸轉(zhuǎn)變到“我要學”，可以有效達到融“知識、技能、態(tài)度”于一體的課程教學目標。

參考文獻：

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【關(guān)鍵詞】施工組織設(shè)計；工程造價；關(guān)系；意義；措施

隨著建筑市場管理體制改革的不斷深化，招投標制在建筑領(lǐng)域已被廣泛使用。在競爭日益激烈的市場環(huán)境下，施工企業(yè)為了生存和發(fā)展，就必須編制一份具有競爭力的投標書。

1. 投標書的編制分兩個部分

（1）技術(shù)部分，主要是指施工組織設(shè)計。

（2）商務(wù)部分，主要是投標報價即工程造價。

只有施工方案先進科學、投標報價合理的投標書，才具有競爭力。在這種情況下，施工企業(yè)應(yīng)重視施工組織設(shè)計對工程造價的影響，為了中標，承攬更多的施工任務(wù)，需不斷研究優(yōu)化施工組織設(shè)計、合理確定工程造價的具體措施。以便充分利用企業(yè)現(xiàn)有的人力、物力和財力，爭取最大的經(jīng)濟效益。

2. 施工組織設(shè)計與工程造價

施工組織設(shè)計是指導工程投標、簽訂承包合同、施工準備和施工全過程的技術(shù)經(jīng)濟文件。施工組織設(shè)計作為項目管理的規(guī)劃性文件，提出工程施工中進度控制、質(zhì)量控制、成本控制、安全控制、現(xiàn)場管理、各項生產(chǎn)要素管理的目標及技術(shù)組織措施。它既解決施工技術(shù)問題、指導施工全過程，同時又要考慮到經(jīng)濟效果。它不斷在施工管理中發(fā)揮作用，而且在經(jīng)營管理和提高經(jīng)濟效益上發(fā)揮著作用。每一項施工組織設(shè)計，都是保證工程順利進行、確保工程質(zhì)量、有效地控制工程造價的重要工具。

工程造價即建筑安裝工程的價格，從工程承包的角度出發(fā)，是指工程承包單位、施工企業(yè)按照承包合同約定，完成施工任務(wù)，業(yè)主應(yīng)當付給的工程款即建筑安裝工程價款。工程造價的確定，是以施工組織設(shè)計為依據(jù)，并綜合考慮企業(yè)現(xiàn)有的人力資源、施工設(shè)備的配備情況、施工任務(wù)的飽滿情況等諸多因素。合理地確定工程造價，有效地控制工程投資，盡量做到少投入、多產(chǎn)出，使有限的資源得到合理的運用，以盡量少的勞動消耗取得較高的經(jīng)濟效益。

3. 施工組織設(shè)計與工程造價相互確定的關(guān)系

施工組織設(shè)計與工程造價同等重要，但二者并非相互獨立的，二者是密切聯(lián)系，相互確定的關(guān)系。工程造價是由施工組織設(shè)計確定，工程造價的高低除了與預算知識有關(guān)外，其實很大程度上取決于施工方案的先進與否，不同的施工方案所反映的造價是不一樣的。只有根據(jù)合理的施工方案和施工技術(shù)，才能做出正確的工程單價，確定的工程造價才更趨于合理。而工程造價的合理確定同樣影響著施工方案的優(yōu)化。要做出一個合理的施工方案，施工技術(shù)人員還必須借助于工程概預算知識，如在施工布置、設(shè)計合理而施工方案不同的情況下，除方案本身的優(yōu)劣外，工程造價計算準確與否將直接影響施工方案的優(yōu)選。現(xiàn)就工程預算中基礎(chǔ)單價與部分工程單價的確定，來探討施工組織設(shè)計與工程造價之間相互確定的關(guān)系。

3.1 基礎(chǔ)單價。

3.1.1 材料預算單價。

材料費一般占建安投資的60 %左右。水利水電工程的外購材料如能選擇合理的采購方案，將對保證施工進度、降低工程成本起到積極的作用。材料采購方案與運輸方式的選擇，必須以滿足施工強度和有利于降低成本為原則，由施工組織設(shè)計分析比較確定。當材料采購方案一經(jīng)確定，施工組織設(shè)計需進一步規(guī)劃材料倉庫的布置，材料倉庫的布置以減少材料場內(nèi)運輸、減少材料場內(nèi)二次轉(zhuǎn)運，方便運輸和使用為原則。

3.1.2 風、水、電預算單價。

在充分理解招標文件、仔細勘察現(xiàn)場后，施工技術(shù)人員對工程的施工總布置就有了一個整體的規(guī)劃，施工用電、水、風系統(tǒng)的整體布置就相應(yīng)地確定下來。業(yè)主提供的高壓電網(wǎng)接線點至現(xiàn)場各施工點最后一級接線點之間的電路布置，確定了施工用電的預算單價。施工用水價格的基本部分是基礎(chǔ)水價，基礎(chǔ)水價是根據(jù)施工組織設(shè)計所確定的高峰用水量所配備的供水系統(tǒng)設(shè)備，按臺班產(chǎn)量分析計算的單位水量的價格，此價格與生產(chǎn)用水工藝要求及施工布置有關(guān)，如揚程、水質(zhì)是否需做沉淀處理等方案措施有關(guān)。施工用風可用固定式空壓機或移動式空壓機供給。根據(jù)預算單價的比較，前者單價低，后者單價高。但前者具有供風量大、可靠性高、成本低、易適應(yīng)負荷變化的特點；后者具有機動靈活、管路短、損耗小、臨建設(shè)施簡單的特點。此時報價人員可建議施工技術(shù)人員在保證風壓和風量的前提下可采用由多臺固定式空壓機組成的風廠為主，適量的移動式空壓機為輔的集中供風方式。由此可以看出，在確定基礎(chǔ)單價時，報價人員與技術(shù)人員需密切配合、不斷溝通、及時交流、相互反饋信息。既有利于方案的優(yōu)化，又有利于降低工程造價。

3.1.3 砂石料單價。

水利水電工程砂石料單價的高低，對工程造價有著較大影響，因此單價計算必須有可靠的地勘、試驗資料。施工組織設(shè)計中對料場的規(guī)劃、工藝流程的確定、加工系統(tǒng)的布置一定要合理、科學和先進。

3.2 工程單價。

水利水電概預算定額與施工組織設(shè)計是相互配套的，對于同一單項工程，如果采用不同施工方法，在概預算定額中就會有不同的人材機消耗與之呼應(yīng)從而得出相應(yīng)的項目單價。以土方工程為例，根據(jù)施工組織設(shè)計，選定土方開挖方法及運距，選用土方開挖機械設(shè)備的類型、容量及相配套的運輸機械，這些都確定后，即可套用相應(yīng)的定額子目，從而算出土方開挖單價，在《水利水電建筑工程預算定額》(2002年版) 土方工程中，不同容量挖掘機配備不同噸位的自卸汽車運輸，單價是不相同的，這就需要工程預算的相關(guān)計算要看施工組織設(shè)計提供相關(guān)數(shù)據(jù)確定哪種方案比較經(jīng)濟合理，再結(jié)合施工企業(yè)機械設(shè)備裝備情況，以提高機械的效率為目的選定最優(yōu)的土方開挖施工方案。以國內(nèi)某一工程壩基土方開挖為例，分析比較不同的施工方法產(chǎn)生不同的單價，經(jīng)過比較可知相同容量的挖掘機配不同噸位的自卸汽車運土，噸位大的自卸汽車土方單價高；同樣噸位的自卸汽車配不同容量的挖掘機運土，容量大的挖掘機土方單價低，這涉及到一個機械設(shè)備是否配套、機械效率高低的問題。施工組織設(shè)計根據(jù)工程工期進度、施工條件來配備施工機械，工程造價的相關(guān)計算又為優(yōu)化施工組織設(shè)計提供可靠依據(jù)。

4. 優(yōu)化施工組織設(shè)計對合理確定工程造價的意義

4.1 保證施工組織設(shè)計的編制質(zhì)量是合理確定工程造價的關(guān)鍵。施工組織設(shè)計編制質(zhì)量的好壞是合理確定工程造價的關(guān)鍵，加強施工組織設(shè)計的編制質(zhì)量對確定工程造價有很重要的作用。施工組織設(shè)計工作做得不夠深入，對工程造價的合理確定會帶來很大的弊端，同時也為合同的正常執(zhí)行帶來困難。因此，在施工組織設(shè)計的編制過程中，施工方案的選定不能簡單地用行政命令的手段決定，而應(yīng)當依靠集體的智慧，進行認真的比較分析，從技術(shù)經(jīng)濟兩個方面綜合評定。

4.2 優(yōu)化施工組織設(shè)計是控制工程造價的基礎(chǔ)。施工方案的設(shè)計是施工組織設(shè)計的中心環(huán)節(jié)，工程造價能否得到控制，首先取決于方案是否優(yōu)良。在設(shè)計過程中，應(yīng)對各種方案進行比較，在充分論證的基礎(chǔ)上，從中選擇最佳的設(shè)計方案。有時也可以博采眾長，形成新的、更完善的方案。

4.3 采用新技術(shù)、新工藝是降低工程造價的主要手段。在施工組織設(shè)計中應(yīng)用新技術(shù)、新材料、新工藝、新設(shè)備，既可以提高生產(chǎn)力，又可以降低工程造價。比如:碾壓混凝土筑壩，大體積混凝土通倉澆筑及用土工布、土工膜代替土石壩反濾料等新技術(shù)、新材料、新工藝，即可加快施工進度，節(jié)省材料消耗，減少設(shè)備數(shù)量，又可降低工程造價。在設(shè)計中，應(yīng)大力采用先進的技術(shù)和設(shè)備，為降低成本提供主要手段。

5. 優(yōu)化施工組織設(shè)計、合理確定工程造價的具體措施

優(yōu)化施工組織設(shè)計、合理確定工程造價歸根結(jié)底是工程造價管理的范疇，是經(jīng)濟與技術(shù)統(tǒng)一的管理過程。搞好施工組織設(shè)計是工程造價的一項重要內(nèi)容，施工組織周密、優(yōu)化的施工方案、合理的工期計劃、機械設(shè)備有效的配備、施工管理水平的提高都是使工程建設(shè)成本降低，行之有效的方法，所有這些都可以通過施工組織設(shè)計得以實現(xiàn)。綜上所述，具體的優(yōu)化施工組織設(shè)計、合理確定工程造價的主要措施我認為可從以下幾點著手:

5.1 掌握準確的基礎(chǔ)資料，熟悉定額涵蓋的內(nèi)容。

5.2 要認真研究圖紙及各種技術(shù)資料，對工程的每一部位都做到心中有數(shù)，在確定施工方案時，應(yīng)先比較施工方案的經(jīng)濟合理性，盡量選用較經(jīng)濟的施工方案，以達到控制施工造價的目的。

篇5

關(guān)鍵詞:園林工程;施工;綠化養(yǎng)護;有機結(jié)合

引言

現(xiàn)階段，城市居民逐漸意識到園林工程的價值，園林工程建設(shè)項目的施工建設(shè)能夠為整個城市的居民提供休閑娛樂的場所和空間，并對城市的生態(tài)環(huán)境和城市空氣質(zhì)量起到改善作用。由于園林工程建設(shè)項目的施工管理系統(tǒng)性較強，在進行城市園林建設(shè)管理過程中相關(guān)工作人員需要重視園林的設(shè)計以及施工工作，從而提高園林工作項目的建設(shè)質(zhì)量。此外，相關(guān)工作人員在完成園林工程建設(shè)后，還應(yīng)當做好綠化養(yǎng)護的工作，通過科學的養(yǎng)護措施來保障園林工程項目的整體質(zhì)量［1］。

1園林綠化施工情況分析

園林工程項目的建設(shè)能夠有效順應(yīng)城市居民對于生活質(zhì)量的需求，并且能夠保護城市的環(huán)境。園林工程項目所涵蓋的內(nèi)容較多，如地形的改造、園林的砌體等。不管是哪種園林工程建設(shè)都需要加強施工質(zhì)量的管控，并將施工管控工作融入到園林建設(shè)中。然而，據(jù)調(diào)查可知，我國一些城市的園林工程施工質(zhì)量并不理想，施工人員在建設(shè)園林綠化期間并沒有得到專業(yè)人員的指導，且園林工程施工團隊缺乏豐富施工經(jīng)驗，導致園林綠化的發(fā)展受到一定限制。此外，在園林綠化建設(shè)的過程中，理論知識指導不足，導致園林工程項目的施工質(zhì)量無法保障。

2園林綠化工程施工的價值

在園林綠化工程項目進行建設(shè)的過程中，重視工程的設(shè)計以及施工工作的管理，并建立健全施工標準要求有利于保障園林綠化工程項目的建設(shè)質(zhì)量達到標準的要求。在建設(shè)期間，應(yīng)當確保設(shè)計方案的合理性，采用先進的施工手段，聘請經(jīng)驗豐富的施工人員對園林綠化工程項目的設(shè)計和施工工作進行科學有效管理，從而有效推動園林綠化工程事業(yè)的進一步發(fā)展和社會進步，最大化地發(fā)揮園林綠化工程項目的經(jīng)濟和社會價值。在加強園林綠化工程施工管理的過程中，更要重視園林綠化的養(yǎng)護工作，以此來實現(xiàn)園林綠化工程項目的作用［2］。

3園林工程施工與綠化養(yǎng)護中存在問題

3.1招標、投標的管理不足，眼光不夠長遠

園林工程項目在進行招標和投標的工作過程中一般采用2種方式，即無底價競標和有價競標。然而，在進行招標和投標工作期間，許多企業(yè)并沒有重視招標和投標的管理工作，導致人為因素對招標和投標的結(jié)果造成較大影響，從而無法實現(xiàn)公正、透明的招標和投標。園林工程項目在建設(shè)的過程中常用到的招標和投標的方法是最低價競標法，通過這種競標方法能夠加強對園林工程成本的控制，避免在招標和投標的過程中出現(xiàn)人為操作的情況。然而，一些投標單位在進行招投標的過程中為了減少資金成本的投入會降低園林工程項目的建設(shè)質(zhì)量，導致在具體園林建設(shè)過程中出現(xiàn)質(zhì)量問題。在進行初期的園林工程項目的設(shè)計過程中，政府以及施工單位會加大園林美化功能的應(yīng)用，從而導致園林工程設(shè)計方案中的內(nèi)容不夠全面且不具備發(fā)展性，并且在設(shè)計園林方案的過程中，并沒有意識到施工期間對于資金成本的需求以及未來的發(fā)展方向。許多政府在規(guī)劃園林工程項目的過程中，過分看重眼前利益，沒有結(jié)合城市的發(fā)展對園林進行規(guī)劃設(shè)計，特別是對于園林工程的選址經(jīng)常會由于考慮不夠全面而影響到城市交通以及管道的建設(shè)和發(fā)展，從而在一定程度上限制城市的發(fā)展和進步。城市公共設(shè)施的建設(shè)也會對園林工程造成不利的影響，甚至會在一定程度上制約園林綠化工程的作用和價值。

3.2方案的設(shè)計與會審不夠嚴格

設(shè)計工程人員通過分析園林工程項目的建設(shè)需求來進行施工方案的設(shè)計，但其并沒有進行現(xiàn)場考察，導致設(shè)計方案的內(nèi)容無法適用于施工場地的要求，設(shè)計方案缺乏可行性。在這種情況下，經(jīng)常會出現(xiàn)植物配置缺乏合理性和美觀性，且植物與建筑物之間無法有效融合，植物可能會受到建筑物的遮擋而導致光照不足。一些施工人員在發(fā)現(xiàn)這些情況后并沒有及時進行報告，依舊是根據(jù)設(shè)計方案的內(nèi)容繼續(xù)進行施工，從而導致園林綠化建設(shè)無法達到預期的效果。

3.3后期養(yǎng)護工作不夠完善

目前，我國的園林工程項目的施工工作和綠化養(yǎng)護都取得了一定的發(fā)展，但是在具體的綠化養(yǎng)護工作過程中仍然存在許多不足，無法完全滿足標準要求。主要是因為負責園林綠化養(yǎng)護的工作人員的專業(yè)能力不足，在進行具體的養(yǎng)護工作過程中只是按照養(yǎng)護流程進行操作，并沒有重視細節(jié)處理，造成園林工程項目的后期養(yǎng)護工作質(zhì)量無法保障，嚴重情況下甚至會對綠化養(yǎng)護工作的開展以及園林的價值造成嚴重的影響［3］。

4園林工程施工與綠化養(yǎng)護有機結(jié)合

4.1做好事前規(guī)劃，合理安排施工內(nèi)容

在進行園林工程項目建設(shè)過程中，相關(guān)工作人員需要對城市的地形地貌以及氣候等因素進行分析，在此基礎(chǔ)上合理地選擇植被的種苗。當?shù)氐闹参飼m應(yīng)氣候、土壤，如果選擇外來植物會在一定程度上增加資金成本投入，雖然會提高園林工程項目的美觀性，但是可能受到氣候等因素的影響無法順利成長，嚴重情況還可能影響到本地植物的生長，從而對當?shù)氐纳鷳B(tài)平衡造成不利影響。園林工程項目建設(shè)過程中，施工材料的選擇會直接影響園林最終的建設(shè)質(zhì)量。必須強化對于園林施工材料的控制力度，以此來保障園林的建設(shè)整體水平。相關(guān)工作人員需要在建設(shè)園林工程期間，重視管理控制土方的質(zhì)量、施工所需的機械設(shè)備以及苗木的質(zhì)量，從而保障園林工程項目的質(zhì)量。技術(shù)人員在進行施工工作前需要確保所用材料的質(zhì)量滿足標準要求，嚴格按照標準進行選材，保障施工質(zhì)量。

4.2園林景觀設(shè)計

在進行園林景觀設(shè)計工作中，需要有機結(jié)合園林施工工作和綠化養(yǎng)護工作，有利于確保園林景觀設(shè)計具有整體協(xié)調(diào)性。在進行園林工程的建設(shè)工作過程中，施工人員必須加強和設(shè)計人員之間的溝通交流，如果設(shè)計方案中存在問題需要及時解決;施工人員在施工前還需要明確設(shè)計的主題和目的，并結(jié)合園林建設(shè)場地以及城市的基本情況對設(shè)計方案的內(nèi)容進行優(yōu)化分析。在進行園林設(shè)計時，需要有效結(jié)合施工與綠化養(yǎng)護工作，并結(jié)合城市的基本情況確定植被的種類，設(shè)計人員應(yīng)當充分發(fā)揮光照等作用來加強園林景觀設(shè)計的科學性和協(xié)調(diào)性［4］。

4.3灌木養(yǎng)護

對于灌木類植物來說，在進行養(yǎng)護過程中必須建立健全養(yǎng)護體系，工作人員需要對土壤進行一定改良，確保土壤具備合理的濕度以及溫度，才可以進行植被的種植工作。在確保植物栽植具有良好環(huán)境的情況下，進行移栽苗木的工作，并且在此過程中要重視病蟲害的防治工作。此外，在進行苗木栽種的過程中，需要重視田間的管控，相關(guān)工作人員需要針對植株的種類、性能選擇栽植時間。工作人員應(yīng)當合理確定栽種的深度，在完成栽植工作后需立刻澆水，確保澆透，這樣才能夠為植被的根部提供充足水分，避免在栽種過程中出現(xiàn)水肥失衡的情況。