序言：作為思想的載體和知識的探索者，寫作是一種獨(dú)特的藝術(shù)，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了不同風(fēng)格的5篇保護(hù)環(huán)境的簡易方法，期待它們能激發(fā)您的靈感。

篇1

關(guān)鍵詞 生態(tài)主義 政治運(yùn)動 生態(tài)中心主義 人類中心主義

一、西方生態(tài)主義的產(chǎn)生與發(fā)展

現(xiàn)代科技革命使人類改造自然、征服自然的能力得到空氣提高，它所引發(fā)的產(chǎn)業(yè)革命在提高生產(chǎn)力水平的同時，對自然界的平衡生態(tài)也造成了嚴(yán)重的破壞。自20世紀(jì)六七十年代開始，人類對生態(tài)破壞、環(huán)境污染、能源枯竭、核戰(zhàn)爭威脅等負(fù)面現(xiàn)象越來越憂慮，由此在西方發(fā)達(dá)國家率先發(fā)起了以維護(hù)生態(tài)平衡為宗旨的生態(tài)運(yùn)動，其后來與政治運(yùn)動相結(jié)合，逐漸成為一種區(qū)別與其他派系的理論體系。

生態(tài)主義產(chǎn)生以來，大致可以劃分為三個階段。第一階段主要針對社會現(xiàn)象的批判。第二階段主要針對人類社會的思想進(jìn)行批判。第三階段回歸到關(guān)于人類中心主義與生態(tài)中心主義的批判。

生態(tài)主義認(rèn)為生態(tài)危機(jī)是人類自然觀造成的，世間萬物都是平等的，任何個體都具有平等的內(nèi)在價值。以犧牲環(huán)境為代價而換取的經(jīng)濟(jì)發(fā)展最終將使人類走向滅亡。

二、西方生態(tài)主義豐富和發(fā)展了科學(xué)社會主義理論，為我國環(huán)保法律制度的建立奠定了理論基礎(chǔ)

西方生態(tài)主義在繼承的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提出資本主義私有制是全球生態(tài)危機(jī)的根源，資本主義的過度生產(chǎn)和過度消費(fèi)加重了自然界的負(fù)擔(dān)。西方生態(tài)主義對生態(tài)危機(jī)與資本主義制度的關(guān)系的認(rèn)識豐富和發(fā)展了科學(xué)社會主義理論。

（1）生產(chǎn)資料私有制的根本性質(zhì)決定了資本主義過度生產(chǎn)和過度消費(fèi)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。

資本主義社會的主要矛盾是生產(chǎn)資料私有制和社會化大生產(chǎn)之間的矛盾，資本主義的社會性質(zhì)決定了資本家竭盡一切手段獲取剩余價值，這些手段不可避免的污染了環(huán)境，加重了自然界負(fù)擔(dān)，生態(tài)主義認(rèn)為現(xiàn)階段的生態(tài)危機(jī)正是由于人們對待自然的特殊資本主義造成的。

（2）資本主義國家剝削和掠奪不發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的生態(tài)資源，借此轉(zhuǎn)嫁生態(tài)危機(jī)，加劇了全球生態(tài)破壞。

現(xiàn)階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家利用其政治經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，在發(fā)展中國家投建高污染企業(yè)，進(jìn)行垃圾廢物排放，以生態(tài)殖民主義的形式向世界擴(kuò)張，是造成全球性生態(tài)危機(jī)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

三、建立環(huán)境公益訴訟制度，從根本上推動環(huán)境保護(hù)法規(guī)的制定完善

從各國運(yùn)用司法手段保護(hù)生態(tài)環(huán)境的經(jīng)驗(yàn)來看，目前，最重要的就是要建立我國環(huán)境公益訴訟制度。我國憲法第二十六條規(guī)定“國家保護(hù)和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害”。我國環(huán)境保護(hù)法第六條規(guī)定“一切單位和個人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進(jìn)行檢舉和控告”。這條規(guī)定為公民以提起環(huán)境公益訴訟的形式行使控告權(quán)利提供了空間。我國刑事訴訟法明確規(guī)定，檢察機(jī)關(guān)代表國家對侵害國家社會公共利益的行為提訟。這條規(guī)定為刑事環(huán)境公益訴訟提供了直接的依據(jù)。《民事訴訟法》規(guī)定：對污染環(huán)境、侵害眾多消費(fèi)者合法權(quán)益等損害社會公共利益的行為，法律規(guī)定的機(jī)關(guān)和有關(guān)組織可以向人民法院提訟。

現(xiàn)階段，建立環(huán)境公益訴訟制度的基礎(chǔ)已經(jīng)具備，我國應(yīng)從訴訟管轄、舉證責(zé)任、訴訟主體等方面推動環(huán)境保護(hù)法規(guī)的制定完善。其一，在訴訟主體方面，將有權(quán)提起公益訴訟的主體擴(kuò)展到公民，以全民監(jiān)督的形式實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)社會的和諧發(fā)展。其二，在舉證責(zé)任方面，在認(rèn)定侵權(quán)的歸責(zé)原則上適用無過錯責(zé)任原則，在舉證責(zé)任分配上適用舉證責(zé)任倒置，即被告在因果關(guān)系、免責(zé)事由上負(fù)有舉證責(zé)任。在行政環(huán)境公益訴訟，原告負(fù)有證明行政機(jī)關(guān)不作為的舉證責(zé)任。其三，在訴訟管轄方面，由于民事、行政環(huán)境公益訴訟涉及的理論及實(shí)踐問題較多，疑難復(fù)雜程度較大，因此該類一審案件應(yīng)由中級人民法院管轄。在地域管轄方面，可由被告住所地、侵權(quán)行為地的中級人民法院管轄。跨省市行政區(qū)域的河流污染案件，可由高級法院指定某中級法院或海事法院集中管轄。

生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，粗放式的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式已經(jīng)不能適用人類歷史的發(fā)展趨勢，堅(jiān)持以人為本，實(shí)現(xiàn)人與自然、經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀是實(shí)現(xiàn)全人類共同發(fā)展的根本途徑，當(dāng)前中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展處于關(guān)鍵期，借鑒西方生態(tài)主義的理論觀點(diǎn)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，建立環(huán)境保護(hù)法律制度，對推動社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、維護(hù)生態(tài)平衡起到了積極的作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]夏少敏，王鳳斌.環(huán)境法治的價值――自然權(quán)利和人類福祉[J].雞西大學(xué)學(xué)報，2011（07）

[2]宋盈濱.環(huán)境修復(fù)勢在必行[J].企業(yè)導(dǎo)報，2011（09）

[3]黃永健，薛坤.試論李漁家具設(shè)計(jì)思想[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論），2011（09）

[4]王振亞.生態(tài)社會主義價值觀的多維透視[J].研究，2003（1）

篇2

我國農(nóng)村水電及電氣化事業(yè)蓬勃發(fā)展。農(nóng)村水電不僅成為廣大貧困山區(qū)農(nóng)村的重要基礎(chǔ)設(shè)施和強(qiáng)大推動力，有力地促進(jìn)了國民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展和和諧社會建設(shè)，而且在增加能源供應(yīng)，改善能源結(jié)構(gòu)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展等方面發(fā)揮了不可或缺的作用。

但是，隨著市場經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，農(nóng)村水電資源開發(fā)利用中的一些深層次問題逐漸在一些地方顯露出來：一是農(nóng)村水電開發(fā)同當(dāng)?shù)剞r(nóng)民利益脫節(jié)。農(nóng)民不能從農(nóng)村水電開發(fā)中得到直接的好處，既不能分享經(jīng)濟(jì)收益，又用不上廉價電。電站周圍的山區(qū)農(nóng)民仍然使用高價商品電，除了電燈之外別的電器用不起；二是農(nóng)村水電開發(fā)與環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)脫節(jié)。開發(fā)商開發(fā)農(nóng)村水電主要是向電網(wǎng)賣電，獲取商業(yè)利益，電網(wǎng)買進(jìn)后再加價賣出，農(nóng)民更加用不起電，不能實(shí)現(xiàn)以電代柴，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民生活燃料仍然靠砍柴燒柴，環(huán)境、生態(tài)難以改善；三是留下了影響穩(wěn)定、和諧的隱患。農(nóng)村水電資源是屬于國家所有的稀有資源，但在這些地方常被開發(fā)商無償或以極低的價格占有進(jìn)行開發(fā)，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民卻無錢無資源自己開發(fā)或參與開發(fā)農(nóng)村水電，常造成矛盾，有時還很尖銳，成為當(dāng)?shù)夭环€(wěn)定因素。

充分說明家寶同志批示的針對性、必要性和具有的重要意義。為了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹家寶批示，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村水電與農(nóng)民利益、地方發(fā)展、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)相結(jié)合，走科學(xué)、有序、可持續(xù)發(fā)展的道路，首先對農(nóng)村水電資源的條件與優(yōu)勢談以下看法。

我國幅員遼闊，河流眾多，徑流總量豐沛，地形復(fù)雜多樣，地勢落差大，蘊(yùn)藏著豐富的水能資源。根據(jù)最新水能資源復(fù)查結(jié)果，我國單站容量5萬千瓦及以下的農(nóng)村水電資源經(jīng)濟(jì)可開發(fā)量為1.28多億千瓦，居世界第一位。我國農(nóng)村水電資源點(diǎn)多面廣，除上海市外，遍及30個省（區(qū)、市）1600多個山區(qū)縣，主要分布在中西部地區(qū)和東部山區(qū)，70%左右集中在西部大開發(fā)地區(qū)。尚未開發(fā)的農(nóng)村水電資源還有近8000萬千瓦，可建小水電站7-8萬座之多，年發(fā)電量3000億千瓦時左右，相當(dāng)于4個三峽水電站的電力電量，可直接惠及貧困山區(qū)億萬農(nóng)民。

西部大開發(fā)地區(qū)（含廣西、內(nèi)蒙和湘西、恩施、延邊）農(nóng)村水電資源可開發(fā)量為8694.7萬千瓦，占全國農(nóng)村水電資源可開發(fā)總量的67．7%；中部地區(qū)農(nóng)村水電資源可開發(fā)量為2082.2萬千瓦，占總量的16．2%；東部地區(qū)農(nóng)村水電資源可開發(fā)量為2069.2萬千瓦，占總量的16.1%。在流域分布上，長江流域農(nóng)村水電資源最為豐富，其次為珠江、黃河流域。

篇3

關(guān)鍵詞：污染；保護(hù)環(huán)境；垃圾處理

中圖分類號：X3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：

Abstract: in order to ensure environmental protection work, put forward a series of environmental protection measures.

Key words: protect environment; pollution; waste disposal;

防止污染, 保護(hù)農(nóng)業(yè)壞境

建立健全農(nóng)業(yè)環(huán)保機(jī)構(gòu)

現(xiàn)有各級環(huán)保機(jī)構(gòu)要充實(shí)農(nóng)業(yè)環(huán)保力量, 各農(nóng)牧企業(yè)和應(yīng)建立農(nóng)業(yè)環(huán)保組織, 配備專職環(huán)保監(jiān)督員；有關(guān)部門要加強(qiáng)對農(nóng)業(yè)環(huán)保科普知識的宣傳和對農(nóng)業(yè)環(huán)境污染的監(jiān)測, 并運(yùn)用行政的經(jīng)濟(jì)的、和法律的手段, 切實(shí)管理好農(nóng)業(yè)環(huán)境。

2、處理“ 三廢” , 變廢為利

城市和工礦企業(yè)排放的廢渣、廢氣、廢水除污染農(nóng)業(yè)環(huán)境外, 也有其有利的一面。因?yàn)椤?三廢”中含有一定量的氮、磷、鉀和多種微量元素, 只要進(jìn)行科學(xué)處理, 就能變廢為寶。以廢水為例, 它經(jīng)過適當(dāng)處理, 用于灌概, 既能滿足作物對水分的需要, 又能提高土壤肥力。據(jù)測定, 畝灌300方廢水, 相當(dāng)于畝施10公斤尿素的氮素。所以, 要加強(qiáng)對“三廢” 的處理和綜合利用, 嚴(yán)禁將“三廢” 直接排入農(nóng)田, 違反者要予以經(jīng)濟(jì)制裁。

堅(jiān)決杜絕鄉(xiāng)鎮(zhèn)垃圾亂堆亂放，進(jìn)入河流

我國多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)無專門的垃圾填埋場，垃圾或者簡易堆放在山地溝凹處，或者亂堆在空地上，或者直接倒入鄉(xiāng)鎮(zhèn)附近河流；污染了垃圾堆放附近土地、空氣，對河流造成了不可挽回的污染。目前還未出臺相關(guān)硬性處理措施，各級政府部門應(yīng)立即督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展垃圾清收和處理工作。

三、對垃圾實(shí)施規(guī)范處理

就現(xiàn)在來說，處理垃圾的主要方式是填埋、高溫堆肥、焚燒等，這三種垃圾方式，在環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等因素上有本質(zhì)的區(qū)別。

3.1垃圾填埋是我國目前大多數(shù)城市解決生活垃圾出路的最主要方法

2005 年底全國共有356 座生活垃圾填埋場，85％的城市生活垃圾采用填埋處理。根據(jù)工程措施是否齊全、環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)能否滿足來判斷，可分為簡易填埋場、受控填埋場和衛(wèi)生填埋場三個等。簡易的填埋、受控填埋、衛(wèi)生填埋。首先，我們說一下簡易填埋，簡易填埋是填埋的一種最簡單的方式，也不用什么技術(shù)和工具，但這種原始的填埋方式在一定情況下，嚴(yán)重的污染了周邊環(huán)境。其次，受控填埋雖然受一些條件是制約，但是還是不能滿足環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范的要求，同時也會對周圍的環(huán)境有一定的影響，這就給填埋技術(shù)提出了更高的要求。最后是衛(wèi)生填埋，這種填埋技術(shù)是運(yùn)用最廣泛的，既合乎環(huán)境保護(hù)的標(biāo)準(zhǔn)也能滿足大部分居民的健康要求，目前在我國約占15%。I 級填埋場（無害化）目前在我國約占5%，深圳下坪、廣州豐興、上海老港四期生活垃圾衛(wèi)生填埋場是其代表。

3.2高溫堆肥就是將人糞尿、禽畜糞尿和秸稈等堆積起來，使細(xì)菌和真菌等大量繁殖，細(xì)菌和真菌等可以將有機(jī)物分解，并且釋放出能量，形成高溫

高溫堆肥是生產(chǎn)農(nóng)家肥料的重要方式。高溫堆肥過程中形成高溫，也可以殺死各種病菌和蟲卵。現(xiàn)在農(nóng)村采用這種方式，不但能處理垃圾，美化環(huán)境，更節(jié)約了能源。

3.3焚燒是目前運(yùn)用最廣泛的一種方式

大型的配備裝備有熱能回收與利用裝置，由于順應(yīng)了回收能源的要求，然而處于發(fā)展中的中國，技術(shù)沒有西歐國家成熟，一些焚燒設(shè)備有待于提高，目前國外工業(yè)發(fā)達(dá)，我國主要致力于高效、節(jié)能、低造價、低污染的方向發(fā)展。我國城市垃圾處理起步較晚，截止1992 年底，全國垃圾、糞便清運(yùn)量已達(dá)11263 萬t，而垃圾、糞便無害化處理廠僅有381 座，處理總能力72450t/d。近幾年各地根據(jù)實(shí)際情況，從對策和規(guī)劃著手，對城市垃圾處理技術(shù)進(jìn)行了有益的探索。杭州、常州、天津、綿陽、北京、武漢等城市在學(xué)習(xí)國外城市垃圾處理技術(shù)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自行設(shè)計(jì)了具有中國特色的垃圾機(jī)械化堆肥處理生產(chǎn)線；深圳、樂山等城市建設(shè)垃圾焚燒廠的成功，也為各城市應(yīng)用焚燒技術(shù)提供了經(jīng)驗(yàn)；沈陽、鞍山等城市對醫(yī)院垃圾實(shí)行統(tǒng)一管理，集中焚燒，也走出了特種垃圾處理的新路。

四、加強(qiáng)宣傳，人人參與環(huán)境保護(hù)工作

工作要有效，宣傳要先行。目前，我國鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民環(huán)境保護(hù)意識不強(qiáng)，亂將垃圾堆放在居住點(diǎn)周圍；尤其是存在趕集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道，垃圾污染更是嚴(yán)重，或者隨便找個地方堆放，或者直接傾倒進(jìn)附近河流，對河流水質(zhì)造成極大污染，對河流內(nèi)水生植物造成致命危害，給下游生活居民造成了視覺污染和精神危害。為了解決這一問題，政府部門必須立即牽頭進(jìn)行宣傳，一方面動員居民將垃圾進(jìn)行分類回收，然后進(jìn)行無害處置；另一方面對將垃圾亂丟、亂倒進(jìn)河流的居民進(jìn)行教育，對情節(jié)嚴(yán)重的實(shí)施處罰。做到將環(huán)境保護(hù)觀念深入民心，人人動手參加環(huán)境保護(hù)工作。

總之，隨著生活節(jié)奏的加快，人們的生活方式和關(guān)注健康的意識在不斷的加強(qiáng)，對環(huán)境質(zhì)量要求更高。保護(hù)環(huán)境，從處理垃圾做起，實(shí)現(xiàn)垃圾源頭分類，資源的回收利用不但減少了垃圾量，更減少了資源浪費(fèi)和污染。

小結(jié)：

隨著人們健康意識的逐漸加強(qiáng)，節(jié)能環(huán)保也正式被提上了工作日程，全世界的垃圾都在成增長趨勢，中國的垃圾增長率更快，每年產(chǎn)生垃圾量占世界垃圾的三分之一，面對如此大的垃圾壓力，垃圾處置工作是環(huán)境保護(hù)工作的基礎(chǔ)，在環(huán)境保護(hù)中起著至關(guān)重要的作用。

參考文獻(xiàn)

篇4

關(guān)鍵詞：基坑 基礎(chǔ) 現(xiàn)場施工

一、引言:

由于土體的各向異性、土工試驗(yàn)的技術(shù)局限性和施工因素的復(fù)雜性，在基坑施工中各工況下的不斷變化的流變參數(shù)難以測準(zhǔn)，而支護(hù)墻體的內(nèi)力和位移也就難以預(yù)測。目前國內(nèi)外對此問題尚缺少解決的理論和方法。因此在軟土地區(qū)的建筑物和市政公用設(shè)施密集的地區(qū)，要按控制土移保護(hù)環(huán)境的要求，進(jìn)行深基坑設(shè)計(jì)和施工，就帶有風(fēng)險性。為求得工程安全和環(huán)境安全，在國內(nèi)外一些靠近重要建筑設(shè)施的軟土深基坑中，于基坑內(nèi)部進(jìn)行大量的地基加固以改善土壤性質(zhì)(如新加坡、臺北等工程實(shí)例)。從國內(nèi)軟土地區(qū)，特別是上海地區(qū)近十年來在深基坑的施工實(shí)踐和試驗(yàn)研究成果中，可以認(rèn)識到:在深基坑開挖及支撐過程中，每個分步開挖的空間幾何尺寸和支護(hù)墻體開挖部分的無支撐暴露時間，與周圍墻體和土移有一定的相關(guān)性。這里反映出基坑開挖中時空效應(yīng)的規(guī)律性。實(shí)踐證明:運(yùn)用時空效應(yīng)規(guī)律，能可靠而合理地利用土體自身在基坑開挖過程中控制土移的潛力而達(dá)到保護(hù)環(huán)境的目的，這是一條安全而經(jīng)濟(jì)的技術(shù)途徑，這已為上海近兩年來完工的五個深基坑工程實(shí)踐所驗(yàn)證。



二、考慮時空效應(yīng)的基坑工程設(shè)計(jì)及施工的技術(shù)要點(diǎn):

1、首先合理選定基坑開挖及支撐的施工工序和施工參數(shù)。

基坑開挖和支撐施工是決定基坑工程成敗優(yōu)劣的關(guān)鍵工序。為在基坑開挖中減少土體擾動范圍，保持基坑穩(wěn)定，并使地層位移和差異位移符合預(yù)測值，合理選定基坑開挖及支撐的施工工序和施工參數(shù)是決定性因素。開挖和支撐的施工工序基本是按分層、分部、對稱、平衡的原則而制定的，最主要的施工參數(shù)是每層開挖中擋墻被動區(qū)土體挖除后，擋墻未支撐前的自由暴露時間和暴露的寬度和深度。在大面積不規(guī)則形狀的高層建筑深基坑中，擋墻被動區(qū)土體往往在開挖中被保留成為土堤狀，此土堤斷面尺寸亦按其能抵住擋墻的要求而定，亦為主要參數(shù)。

2、基坑設(shè)計(jì)中， 預(yù)測考慮土體流變性的圍護(hù)墻移和相應(yīng)的地層位移，并采取措施使之符合保護(hù)環(huán)境的要求。

從實(shí)測資料和理論分析中可知:

土體流變性時軟土深基坑變形的影響是明顯的，在同一工況下基坑的圍護(hù)墻體隨其在開挖后暴露時間的延長而增加，目前一般基坑圍護(hù)墻體變形計(jì)算均未計(jì)及流變因素，在基坑周圍建筑設(shè)施對地基位移很敏感時，特別在流變性較大的土層時，就必須準(zhǔn)確地采用如下計(jì)及土體流變性的計(jì)算法，并采取相應(yīng)的處理對策。

方法一，經(jīng)驗(yàn)系數(shù)法:

將工程實(shí)測的圍護(hù)墻移量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，取得在一定地質(zhì)條件和一定開挖支撐施工參數(shù)條件下，墻移與按彈性或彈塑性理論所計(jì)算的位移(Se)的比值(α)，則考慮時空效應(yīng)的墻移值(Shm)為:Shm=αSe

方法二:粘彈性兩維有限元法:通過三軸剪切蠕變試驗(yàn)和單剪蠕變試驗(yàn)，建立土壤流變本構(gòu)模型，再按試驗(yàn)曲線、通過非線性函性分析及其擬合程序的編制，確定本構(gòu)模型的參數(shù)，以用于粘彈性有限元計(jì)算方法。因土質(zhì)和施工因素的復(fù)雜性，土壤流變本構(gòu)模型參數(shù)，很難與實(shí)際相符。這就需要在基坑開挖的初始段，用信息反饋法調(diào)正土體流變參數(shù)，再用以推算下步開挖引起的坑周土層位移，并據(jù)此酌定下步控制變形的施工參數(shù)。由于基坑施工的監(jiān)測反饋信息是在一定時空效應(yīng)的施工條件下取得的，則按此推算的墻移實(shí)際上已考慮了三維效應(yīng)。

方法三，三維有限元法:

通過大量分析，二維分析由于未考慮空間約束作用，算得的位移一般比三維分析所得結(jié)果較大，計(jì)算結(jié)果偏于安全，計(jì)算工作簡易，但無法考慮平行于基坑擋墻的地下管道及隧道的縱向變形特征。

故結(jié)合上海地鐵1號線地下車站深基坑工程實(shí)踐，研究了深基坑三維有限元分析，從研究成果可見:

三維分析可以得出基坑外側(cè)空間位移場，因而可全面了解和處理基坑開挖引起的環(huán)境問題。

3、采取分步快挖、快撐和支撐予加軸力的施工工藝。



在軟土深基坑開挖施工中，每步開挖中圍護(hù)墻體的暴露空間和時間越小，則控制基坑變形的效果越大。因此加快開挖和支撐速度的施工工藝，是提高軟土深基坑工程技術(shù)經(jīng)濟(jì)效果的重要環(huán)節(jié)。國內(nèi)外實(shí)踐已證明: 科學(xué)地采用予加軸力的鋼支撐，對保護(hù)環(huán)境、節(jié)約造價和縮短工期具有明顯優(yōu)勢。但鋼支撐的采用，要具備鋼支撐加工和安裝的技術(shù)條件，并需要一定經(jīng)驗(yàn)的施工隊(duì)伍。



三、工程實(shí)踐的效果 

考慮時空效應(yīng)的深基坑開挖施工， 最早在1986年8月上海市婁山關(guān)路下水道深溝槽中試行，該條形深基坑寬3米，深7.5米，坑邊有6層居民樓距坑邊僅4～6米， 因坑邊有高壓電線等限制，很難進(jìn)行地基加固，由于所處的地層為流塑性淤泥質(zhì)粘土，有較大流變性，如采用一般分段分層(每段長30米)開挖施工法，則預(yù)測地面沉降較大，難保坑側(cè)建筑安全，經(jīng)研究分析，采用了分小段(2米長)分層開挖，加支撐予應(yīng)力的施工方法，嚴(yán)格控制每步開挖和支撐的暴露空間和時間，取得顯著成效，地表沉降只1—2厘米，坑側(cè)建筑無開裂。

總結(jié)了86年婁山關(guān)路工程經(jīng)驗(yàn)，至延安東路隧道浦西段的地下墻深大基坑工程及上海地鐵1號線的地鐵車站的條形深大基坑中，又步步提高，完善了考慮時空效應(yīng)的設(shè)計(jì)及施工方法，取得了更大的環(huán)境效益和經(jīng)濟(jì)效益。

近三年來，在上海地鐵1號線運(yùn)行后，數(shù)處高層建筑的大面積、不規(guī)則形的深大基坑，處在正運(yùn)行的地鐵隧道近側(cè)，相距僅3—8米，(如新世界商場、上海廣場、香港廣場(南坑、北坑)、遠(yuǎn)東廣場等五處深基坑)，由于運(yùn)用了考慮時空效應(yīng)的設(shè)計(jì)和施工方法，將坑周地層位移均限制在予測的15毫米以內(nèi)，保證了地鐵隧道安全，且節(jié)約了數(shù)百萬以上的工程造價。



四、進(jìn)一步研究的課題



篇5

1.教學(xué)內(nèi)容分析

本課主要講授三篇關(guān)于鯊魚、兔子和海豚的一些有趣的事情和故事的文章，內(nèi)容新穎、生動、有趣，能夠極大的吸引學(xué)生的興趣，喚起他們閱讀的欲望。通過本課的教學(xué)可以進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力，訓(xùn)練他們的閱讀技巧，開闊他們的眼界，讓他們體會到學(xué)習(xí)英語的快樂。

2.教學(xué)對象分析

我們的學(xué)生來自于遼寧省本溪市第二中學(xué)，我校是溪湖區(qū)名校。班級學(xué)生基礎(chǔ)較好，思維活躍。他們愿意接受新事物，并且接受能力強(qiáng)。八年級的學(xué)生的英語水平經(jīng)過多年的訓(xùn)練已經(jīng)達(dá)到了一定的程度。他們很適合閱讀一些簡短令他們感興趣的話題文章。有關(guān)動物的話題就是其中之一。七年級他們就接觸到了大量的有關(guān)動物的課文、話題和文章。生活當(dāng)中他們甚至?xí)幸恍╋曫B(yǎng)寵物的經(jīng)驗(yàn)，相信本課的教學(xué)一定會順利進(jìn)行。但是在本課的學(xué)習(xí)過程中生詞應(yīng)該還是他們學(xué)習(xí)的主要障礙之一。

3.教學(xué)環(huán)境分析

根據(jù)本課的內(nèi)容，為了達(dá)到容量大、密度大、效率高等特點(diǎn)我采用多媒體輔助教學(xué)，更好地幫助學(xué)生解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.語言技能

（1）能從本文中找出有關(guān)信息，理解大意；

（2）能根據(jù)上下文猜測生詞的意思；

（3）能理解簡易讀物中的事件發(fā)生順序和人物行為。

2.語言知識

掌握一些單詞如：fin ， monster；

學(xué)會表達(dá)保護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境。如：weshouldprotect…

3.情感態(tài)度

（1）有學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣，學(xué)好英語的信心。

（2）敢于用英語進(jìn)行表達(dá)。

（3）能在小組活動中積極與他人合作，相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

（4）能夠理解保護(hù)動物的重要性，加強(qiáng)保護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的意識。

4.學(xué)習(xí)策略

（1）學(xué)會預(yù)測內(nèi)容。 學(xué)生可以根據(jù)標(biāo)題、上下文、圖片等預(yù)測文章內(nèi)容。

（2）通過上下文猜測詞義。

5.文化意識

了解英語文化的表達(dá)；增進(jìn)對外國文化的了解。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握文章大意，能夠講述自己最喜愛的寵物和表達(dá)保護(hù)環(huán)境的觀點(diǎn)。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：文中生詞，把握文章細(xì)節(jié)。

四、教學(xué)過程

1.教學(xué)流程。

2.教學(xué)環(huán)節(jié)說明。

Warming up and lead in

（1）Greetings

（2）play an interesting video .

Ask Ss ：Do you like animals？ What kind of animals do you know？

Show a video about a shark .Teach it. Then Show another two pictures. Tell Ss ：In this lesson，I’ll tell you three interesting stories about sharks，a rabbit and a dolphin .I’m sure you’ll like them.

〔教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：引入新課，用一段搞笑視頻引入新課，極大的調(diào)動了學(xué)生的積極性，為本課的教學(xué)奠定好的基礎(chǔ)。視頻教授鯊魚的單詞，把傳統(tǒng)教學(xué)根本不可能實(shí)現(xiàn)的事情變成了現(xiàn)實(shí)，充分體現(xiàn)了多媒體教學(xué)的生動，直觀。〕

Step One ： Read the text for the first time.（skimming）

Now let’s read the stories and try to find the answer.

（1）The sharks can swim and _________.

（2）Is the rabbit big or small？

（we call it a monster rabbit，Teach the word “monster”）

（3）Who is Jack？

Check their answers.

〔教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：略讀文章，通過對文章首尾句的閱讀，對文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)有一個整體的印象，讓學(xué)生在短時間內(nèi)了解作者對意圖或文章所要涉及的問題。這時，學(xué)生不需要細(xì)看所讀材料，只需快速瀏覽，抓住基本信息，領(lǐng)會主旨或抓住主要內(nèi)容。同時用多媒體呈現(xiàn)問題、講解單詞使本堂課非常直觀、生動。〕

Step Two ： Read the text again.（skipping）

Now read the text again and answer my questions.

（1）Where are the walking sharks？ （Indonesia）

（2）What can they walk with？ （fin，coral reefs）

（3）How big is the monster rabbit？ （weigh ，a big rabbit/a small rabbit）

（4）What do some people think about the rabbit？

（5）What did Jack do from 1871to 1903？

（6）In 1903 ，did Jack die？ （Explain the word “die”）

〔教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：跳讀文章，是為獲得特定的信息而進(jìn)行的符號辨認(rèn)的過程。雖然也是一種快速閱讀的方法，但卻是從閱讀材料中尋找某些特定的信息，是在對閱讀材料有所了解的情況下進(jìn)行的，要求學(xué)生在較短時間內(nèi)找到相關(guān)信息。進(jìn)一步了解文章大意。通過一些精心設(shè)計(jì)的問題讓學(xué)生進(jìn)一步加深對文章的了解，同時鍛煉學(xué)生猜測詞義的能力和提高他們的理解能力。多媒體在這部分的教學(xué)中仍然起到了一個解決難點(diǎn)，直觀、生動的重要作用，例如fin ，die等等單詞的呈現(xiàn)使本課更直觀、生動。〕

Step Three： Read the text for some more details.

（1） Read the first and second paragrapy by themselves .Then

Do the exercise：

True or False ：1） The sharks will walk away when they meet

something dangerous.

2） Farmers in England like the monster rabbit

very much.（destroy）

〔教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鍛煉學(xué)生對文章的理解能力。〕

（2）Tell the stories about their own pets.

（3）Students in pairs to maidee for an interesting vides.

〔教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：在提高學(xué)生的閱讀能力的同時，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力.這也是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。〕

五、學(xué)習(xí)效果反饋

1.總結(jié)各小組的表現(xiàn)，體現(xiàn)形成性評價是作用，為他們今后能更積極的投入英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。。

2.Write an article： how to be good friends with animals.