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高教與經濟雜志

高教與經濟雜志省級期刊

Higher Education Economy

主管單位:浙江工業大學 主辦單位:浙江工業大學

  • 審稿周期

    1個月內

  • 發文量

    184

  • 總被引次數

    1075

  • 全年訂價

    ¥ 408.00

  • H指數

    15

基本信息:
主編:郭石明
郵編:310032
出版信息:
出版地區:浙江
出版周期:季刊
出版語言:中文
創刊時間:1987
類別:教育
收錄信息:
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榮譽信息:
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期刊介紹 投稿須知 評價報告 文獻分析 發文分析 期刊文獻 常見問題

高教與經濟期刊介紹

《高教與經濟》是由浙江工業大學主辦,浙江工業大學主管的全國性教育類期刊,創刊于1987年,全年定價:408.00元/期,季刊。該雜志以刊登教育科學論文、評價教育科研成果、探討教育教學規律、傳播教育教學經驗、開展教育學術討論、報道教育研究動態、提供國內外教育信息為主旨,引領教育前沿和熱難點問題研究,助教育經學者成長。該刊級別為省級期刊,歡迎廣大讀者訂閱。

《高教與經濟》期刊欄目主要有:高校管理 黨建研究和思想政治工作 人才培養 大學文化

高教與經濟投稿須知

(1)稿件文字精練,文前請附100—300字中英文提要,5—7個關鍵詞。

(2)文稿應立論新穎、論據充分、數據可靠,具有創新性、科學性、實用性。

(3)文題應簡明、具體、確切,一般不超過20個漢字,盡可能不用副標題。

(4)參考文獻表應列在文后,并按文中引用的先后順序編號列出,將序號置于方括號內。未公開發表的資料一般不宜引用。

(5)作者保證署名及排序無異議,多單位合作的稿件,保證單位排序無異議。

高教與經濟期刊評價報告

年度
影響因子
立即指數
發文量
引用半衰期
被引半衰期
被引次數
期刊他引率
平均引文率

高教與經濟文獻分析

1、主要引證文獻期刊分析

序號 期刊 涉及文獻量
1 《教育教學論壇》 29
2 《文教資料》 27
3 《科技信息》 20
4 《教育與職業》 19
5 《科教文匯》 19
6 《科教導刊》 17
7 《中國成人教育》 16
8 《才智》 15
9 《科技資訊》 14
10 《學理論》 13

2、主要參考文獻期刊分析

序號 期刊 涉及文獻量
1 《高等教育研究》 38
2 《中國高等教育》 32
3 《中國高教研究》 26
4 《黑龍江高教研究》 18
5 《教育研究》 17
6 《高等工程教育研究》 17
7 《清華大學教育研究》 16
8 《學校黨建與思想教育》 15
9 《江蘇高教》 15
10 《教育發展研究》 13

高教與經濟主要發文機構分析

序號 機構名稱 發文量 相關發文主題
1 浙江工業大學 911 高校;教育;教學;大學生;高等教育
2 浙江工業大學之江學院 97 教學;教育;高校;大學生;英語
3 浙江大學 29 教育;高校;教學;教育改革;教師
4 華東師范大學 19 教育;高等教育;高校;學術;校內
5 廈門大學 5 教育;大學制度;職業倦怠;人力資本;人力資本理論
6 南開大學 4 教育;公平;高等教育;高校;中國高等教育
7 華南理工大學 4 教學;教學改革;本科;實驗課;專業課
8 浙江科技學院 4 教育;教學;應用型人才;院校;工科
9 西南大學 3 教育;黨總支;黨組;黨組織;深化教育
10 北京師范大學 3 教育;遠程教育;遠程教育工程;地產;地產市場

高教與經濟期刊文獻

  • 適應新要求,明確新目標,實現新發展——在2010年學校暑期中層干部會上的講話 作者:汪曉村;浙江工業大學黨委
  • 明確目標定位謀求超越發展為加快建設區域特色鮮明的綜合性研究型大學而努力奮斗——在2010年學校暑期中層干部會上的講話 作者:張立彬;浙江工業大學
  • 提高后勤保障能力的實踐與思考 作者:鄭雅萍 章彩燕;浙江工業大學容大后勤集團 浙江杭州310032
  • 浙江工業大學學生公寓住宿現狀及十年(2011—2020年)住宿規劃研究 作者:陳根寶;浙江工業大學公共事務管理處 浙江杭州310032
  • 高校科技創新團隊建設政策措施研究 作者:宋秀蘭 齊昕;浙江工業大學信息工程學院 浙江杭州310023 浙江省科學技術廳人事處 浙江杭州310006
  • 基于學習型組織理論的高校學習型機關創建的幾點思考 作者:孫江麗 楊迪芳;浙江工業大學黨委宣傳部 浙江杭州310032 杭州師范大學社科部 浙江杭州310036
  • 大學文化力及其作用機制探討 老教授協會課題組
  • 從昆曲《牡丹亭》進校園看中國經典藝術的美育意義 作者:王惠芳;浙江工業大學高教研究所 浙江杭州310032

投稿常見問題

,地址:杭州市朝暉六區浙江工業大學,郵編:310032。本站僅做歷史信息展示,不提供任何服務。

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